资源简介

《瓜果飘香》教学设计
教学目标：
1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
课前准备：课件、绘画工具，水果实物等
教学过程：
师：同学们，我们一起玩一个“你说我猜”的小游戏吧！题目是：几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。打一水果。
学生：
师：你猜对了吗？他就是香甜可口的香蕉。让我们走进水果的世界第五课《瓜果飘香》。
师：一、瓜果的故事
师：请看视频，通过望梅止渴这个成语，了解古人对水果的想象和精神愉悦联系在一起的，可关于水果的故事远不止于此。水果不仅见证着社会的变迁，也帮助书写着中国的文化和历史。
二、认识水果的形状和颜色
师：生活中常见的水果有哪些呢？
师：通过观看视频，下面请小朋友们玩第二个游戏，颜色大猜想。提起“黄色”你能回忆视频中有哪些水果吗？
师：是不是他们，香蕉、芒果、还有菠萝。
师：提起“红色”呢？
师：有草莓、圣女果、樱桃，大家观看很认真。不同的水果，颜色不同。
师：我们乘胜追击一下，下一个小游戏是外形对对碰。
师：视频中圆形的水果有哪些？是不是有西瓜。
爱心形的呢？想到了桃子。
还有奇特的五角星形？它就是杨桃。
师：相信大家碰撞出了对应的的水果。所以不同的水果外形不同
四、体验思考；学习遮挡关系
1、游戏：摆水果（一篮水果图片）
这个篮子里有很多美味可口又营养丰富的水果，哪三个同学来把你喜欢吃的水果装进盘里呢？摆的时候要注意它们的前后关系，看看怎么摆更好看？
2、想一想：理解遮挡关系。（三个盘子装的水果）
师:同学摆的水果有前有后，有单个在边上的，也有几个堆在一起的，有的水果摆进果盘后依然完整，有的水果却被遮挡了一部分。水果间有了遮挡关系，画面也就有了层次感，所以大家都觉得好看。
3、画一画（教师示范）
师：小朋友们，怎样把这些香甜可口，具有遮挡关系的瓜果画出来呢？（看看老师怎样画的）
总结：画瓜果时，要注意它们的大小、前后、遮挡以及颜色的深浅等关系。构图饱满、遮挡到位、色彩鲜艳。
4、学生作品欣赏（小朋友的画。）
师：下面一起欣赏小朋友们的作品。
5、师：欣赏完小朋友作品。我们一起来看看今天的学习活动：看看瓜果的形与色有什么不同，品品瓜果的香与味，画一幅你喜欢的瓜果。
要求：构图饱满、色彩鲜艳。
总结：孩子们，今天我们一起走进了瓜果飘香的世界，一起认识瓜果，绘画瓜菜果，知道了水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
师：水果拼盘是一种消滞和胃，增进食欲，美化宴席，烘托气氛、增进友谊的水果工艺作品。
拓展：这些色香味美的水果拼盘，真是别出心裁，千姿百态，五彩缤纷。你们也自己动动手制作美食吧，让我们领略水果的艺术魅力。(共15张PPT)
几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。
看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。
——打一水果。
香蕉
瓜果飘香
通过望梅止渴这个成语，我们了解到古人对水果的想象是和人们精神愉悦联系在一起的，可关于水果的故事远不止于此。水果不仅见证着社会的变迁，也书写着中国的文化和历史。
瓜果故事
颜色大猜想
不同的水果颜色不同
颜色大猜想
圆形
西瓜
外形对对碰
爱心形
外形对对碰
五角星形
不同的水果外形不同
外形对对碰
练习
要求：
请小朋友把你喜欢吃的水果装进盘子里。
遮挡关系
在描绘瓜果时，要注意大小、前后、遮挡以及颜色的深浅等关系。构图饱满、遮挡到位、色彩鲜艳。
教师示范
看看瓜果的形与色有什么不同，品品瓜果的香与味，画一幅你喜欢的瓜果。
要求 : 构图饱满、色彩鲜艳。
学习活动
水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
总结
这些色香味美的水果拼盘，真是别出心裁、千姿百态、五彩缤纷。
拓展
谢谢观看
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作
里福上
业
0
不

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