第八单元 把握古今词义的联系与区别导学案(含答案) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

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第八单元 把握古今词义的联系与区别导学案(含答案) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

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把握古今词义的联系与区别
学习目标:
1.探究一词多义现象,要通过具体语境把握多义词的含义,并学会运用词义引申的知识,探究多义词各个义项之间的联系,理解一词多义是词义引申的结果。
2.关注古今词义发展演变的现象,了解词义发展的一般规律,建立古今词义既有区别也有联系的观念。词义的发展演变非常复杂,一般的情况有词义的扩大、缩小和转移等。
3.要把握常用词语古今意义变化的情况,避免以今律古。学习现代汉语中的词语,尤其是成语,要避免望文生义。
一、探究一词多义
“一词多义”是指一个词在不同的语境中具有不同的含义。多义实词在文言文中相当普遍。把握多义实词,要注意了解词的本义、引申义和比喻义。
本 义 引申义 比喻义
  词的本义有两种解释:一种是就词的来源来说,即词产生时的最初的意义,如“本”的本义是“草木的茎或根”;另一种是就词的应用来说,把词的最常用的意义当作本义,也叫“基本义”,如“道”的基本义是“路,道路”。   词的引申义,就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的引申义为“方法、道理、主张”,“本”的引申义为“根本、本来、原本、基本”。   词的比喻义,就是词的本义通过打比方而产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“武臣、重臣”,也比喻“坏人的党羽、亲信”;“草菅人命”的“草菅”,本义是“野草”,比喻义是“不值得珍惜的事物”。
练习巩固
 请将下列表格填写完整。
文言词 典型例句 词语释义
实词 (1)发 ①舜发于畎亩之中
②有时朝发白帝,暮到江陵
③西门豹即发民凿十二渠
④有贤士大夫发五十金
⑤见其发矢十中八九
⑥扼腕墓道,发其志士之悲哉
⑦不愤不启,不悱不发
⑧野芳发而幽香
(2)绝 ①假舟楫者,非能水也,而绝江河
②少之,长吉气绝
③率妻子邑人来此绝境
④奇山异水,天下独绝
⑤会当凌绝顶,一览众山小
⑥雨脚如麻未断绝
⑦佛印绝类弥勒
虚词 (3)之 ①作《师说》以贻之
②唯君图之
③若能以吴、越之众与中国抗衡
④不知东方之既白
⑤宋何罪之有
(4)其 ①郯子之徒,其贤不及孔子
②其闻道也固先乎吾
③蹲其身,使与台齐
④其人视端容寂
⑤蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富
⑥其皆出于此乎
⑦其业有不精,德有不成者
二、把握古今词义的不同
  所谓“古今异义”,是指文言词语或短语与现代汉语中书写相同(同形)而意义和用法不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感彩变化几种。
类型 解读 典例
词义 扩大 古义的范围小于今义。   如“中国”,古义一般指中原地区,也指京师;今义则指整个中国。如“江”“河”,古义一般特指长江、黄河,如“将军战河北,臣战河南”(《鸿门宴》);今义则泛指一切的江河。
词义 缩小   古义的范围大于今义,今义一般包含在古义之中。   如“谷”,原是庄稼和粮食的总称;现在北方的“谷”专指小米,南方的“谷”则专指稻谷。如“锲而不舍,金石可镂”(《劝学》)中的“金”,古义泛指一切金属,今义专指黄金。
词义 转移   词义由表示甲事物变为表示乙事物。   如“孙子膑脚”中的“脚”,古义指“小腿”,现在专指“足”。
词义 弱化   同样的词语,在古代表示的语义较强,现在表示的语义较弱。   如“病”,古代的基本义是“重病”,轻微的病一般用“疾”;而现在,只要是生理上或心理上出现不正常的情况,都通称为“病”,不再单纯表示“重病”这个意思。
词义 强化   同样的词语,在古代表示的语义较弱,现在表示的语义较强。   如“宣言”,古义是“扬言”,今义是“宣告、声明”。
感情 色彩 变化   词语在使用过程中,感彩逐步发生了变化。   如“逢迎”,古义是“迎接”,中性义;今义是“迎合”,多含贬义。
练习巩固
按要求填写表格。
词语 古义 今义 变化类型



走狗
三、避免以今律古,望文生义
  古代单音节词居多,现代以双音节词为主,导致出现了特殊的古今异义现象。阅读文言文时,碰到此类词语,我们要避免以今律古而望文生义。学习现代汉语词语,尤其是从古代沿用而来的成语,也要注意成语中古今词义不同的现象。
比如很多成语都来源于古书中的成句,有其特殊的引申义或者隐喻义,不是字面意义的简单相加。理解成语中某些语素的含义,往往有助于准确理解词义。
练习巩固
解释下列加点字及成语的意思。
(1)不刊之论:
(2)惨淡经营:
(3)差强人意:
(4)屡试不爽:
(5)求全责备:
(6)身无长物:
答案:
一、 (1)①起,指被起用 ②出发 ③征发,征调 ④拿出 ⑤放箭 ⑥抒发 ⑦启发 ⑧开放 
(2)①横渡,越过 ②终止,消失 ③隔绝 ④极点 ⑤最高的 ⑥绝尽,停止 ⑦最,非常 
(3)①代词,代指人,作宾语或兼语,不作主语,可译为“他” ②指示代词,可译为“这件事” ③结构助词,用在定语和中心语之间,可译为“的” ④助词,用于主谓之间,取消句子独立性 ⑤结构助词,宾语前置的标志,用在被提前的宾语之后,谓语动词或介词之前,译时应省去 
(4)①第三人称代词,用在名词之前作领属性定语,可译为“他们的” ②第三人称代词,可译为“他” ③第一人称代词,可译为“自己” ④指示代词,表远指,可译为“那”“那个” ⑤两个“其”均为指示代词,可译为“其中的” ⑥语气副词,表示揣度语气,可译为“大概” ⑦连词,表假设,可译为“如果”
二、
词语 古义 今义 变化类型
河 专指黄河 泛指一切河流 词义扩大
臭 气味 难闻的气味 词义缩小
走 跑 步行 词义转移
走狗 猎犬;自称谦辞 比喻受人豢养而帮助作恶的人 感 彩变化
三、 (1)刊:古代指削除错字。不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。
(2)惨淡:形容费尽心力。指竭尽心力谋划从事某件事情。后指在困难境况下艰苦从事某事业。
(3)差:稍微。大体上还能使人满意。
(4)爽:差错。屡次试验都没有差错。
(5)责备:要求完备。苛责别人,要求完美无缺。
(6)长物:多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。

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