资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 春期
课题 9小水滴的诉说
教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.了解水对于生命、地球和人们生活的重要意义，知道水的珍贵。 2.知道水资源当前所遭遇的危机及被污染的现状。 3.懂得水资源的宝贵，唤醒学生珍惜水资源的内在动力，提高节水意识。 4.了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用，发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式。
教学内容
教学重点： 引导学生了解水的珍贵及其当前水资源被污染、被浪费的状况，唤醒学生珍惜水资源的内在动力，提高节水意识，发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法并愿意付诸行动。 教学难点： 让学生懂得水资源的宝贵，唤醒学生珍惜水资源的内在动力，提高节水意识。
教学过程
一、激趣导入 猜猜我是谁 小水滴（教师扮演）：孩子们，请你们闭上眼睛，认真倾听，猜猜我是谁？ （课件播放小水滴音频） 生反馈：小水滴。 小水滴：对啦，我是小水滴，我有一肚子的话，想跟你们诉说呢！（板书课题：小水滴的诉说）　 二、课堂活动 活动一：我很宝贵 　1.我太重要了 小水滴：小朋友们，在你的生活中，你什么时候会用到我呢？ 生：洗衣、做饭、喝水、洗脸、洗澡......我们每天都要用到水呢！ 小水滴：看来，你们日常的生活都离不开我！别看我个头小，我的作用可大啦，我还为自己写了一首小诗呢，请你们一起来听一听。 生观看音视频资料。 小水滴：可我的朋友风儿说，我把自己比喻成地球的血液、生命的源泉，太夸张了。小朋友们，你知道我为什么这样比喻吗？我可是有根据的，秘密就藏在这幅图里，快去找找吧。 学生观察课本第34-35页主题图，发现水与生命的关系。 小水滴：小朋友们，你们找到了吗？让我们听听这几个同学的发言。 生：我看到有小水滴的地方，庄稼长得绿油油的，大树也十分茂盛！生：我发现有小水滴的地方，山川绿了，牛羊又肥又壮，到处是美丽的风景。 生：我发现有小水滴的地方，山川绿了，牛羊又肥又壮，到处是美丽的风景。 小水滴（课件展示图片）：小朋友们，你们看，我来啦，大地到处充满了生机与活力，我走过山川，山川绿了，流进田野，秧苗长了，经过草原，牛羊笑了，流进人们的嘴里，大家心里甜了，我是地球的血液，我是生命的源泉。 小水滴：孩子们，想象一下，若是没有了我，会是怎样的景象呢？ 生：没有了水，我们就没水喝，没饭吃了呀！ 生：没有了水，动植物将无法生存，人类也将面临死亡，生命将不复存在！ 生：没有了水，整个世界可能就要消失了，那该是多可怕呀！ 小水滴（课后展示图片）：是啊！若是没有了我，地球将失去光彩，动物、植物和人类的生存就会受到威胁，所以我说我是地球的血液，生命的源泉一点儿也不夸张。 　　2.我很稀少 小水滴：小朋友们，你们知道吗？我很珍贵，不仅是因为我很重要，还因为我很稀少。可是小玲却不这样认为，我们来看看她有什么疑问。 （课件播放音频）我听爸爸说，地球是三分陆地，七分海洋，从外太空看，地球就像是一个水球，怎么能说水很稀少呢？ 小水滴：小朋友们，你们是不是和她有同样的疑问呢？这就是你们太不了解我们水家族的情况了，我稀少到什么程度，说出来肯定会让你们大吃一惊的。下面我们就通过一段视频来了解一下吧。（课件播放视频） 小水滴：小朋友们，虽然我的数量很少，但我的人类朋友却很多！下面再给你们介绍几位我的人类朋友吧，一起来听一听他们和我的故事。 （课件播放音频）西北地区的小红：我是西北地区的小红，我们这里严重缺水，水都是从十几里外的地方运来的，一点点的洗脸水都不能倒掉，要留着他用，看，奶奶经常用早晨的露珠洗手呢，小水滴太金贵了！ （课件播放音频）江城的小丽：我是江城的小丽，我生活的城市是在长江、汉江交汇的武汉，武汉被人们誉为江城，可是你们知道吗？我们这里日常用的自来水也会供不应求，有时甚至还停水呢，所以小水滴即使是在江城也非常珍贵呀！ （课件播放音频）海岛生活的小强：我是生活在海岛的小明，别看我们周围全是大海，可是这些海水是不能直接用来喝的，我们这里的生活用水全都是从大陆运来的，小水滴珍贵得很呢！ 小水滴：小朋友们，你们平时用的水是从哪儿来的？　　 生：我听爸爸说，我们吃的自来水是水库中的水经过很远的路到达水厂，再经过很多道严格的程序进行净化处理才变成自来水，进入千家万户，供我们使用。 生：我听爷爷说，我国是世界上严重缺水的国家之一，全国有很多城市都严重缺水，为了解决缺水地区人民的吃水问题，国家建设了“南水北调工程”，把南方的水引到北方来。现在我们大部分地区吃的就是“南水北调工程”中的水。这些水要走很远很远的路才能到我们这里呢。 小水滴：现在你们有什么话想对我说吗？ 生反馈。 小水滴：小朋友们，你们知道了我很珍贵，那么生活中在使用我时候应该注意什么呢？ 师：我们应该节约用水！应该爱惜水！我们不能浪费水！我们应该珍惜每一滴水！ 活动二：我遭遇了不幸 小水滴：孩子们，谢谢你们珍爱我！可是有些人却不珍惜它，让我变成了这样（课件展示水被污染的图片）我好伤心，好难过啊！请你们当一回小侦探，在这张图中，找一找我都遭遇了哪些不幸。 生：我看到有人往河里倒垃圾。工厂里的废水都排到了河里。我还看到有的同学洗完手忘了关水龙头，水一直在流，都溢出来了，这太浪费了！ 小水滴：生活中我还遭遇了哪些不幸呢？ 生：小朋友们开心的玩水枪，可他们不知道这样也是浪费水呀！ 生：有一回我看见路边消防栓的阀门坏了，也没人来修，水哗哗地流，多可惜呀！ 小水滴：是啊，人类的工业废水，农业污染，生活污染，还有生物污染，以及人们对我的浪费都在伤害着我，我好伤心，好无助啊！ 活动三：快来帮帮我吧 小水滴：小朋友们，你们有什么办法，让我（小水滴）不再受到这样的伤害？ 生：我觉得我们每个人都行动起来，做“节水小卫士”。 生：我知道国家出台了相应的法律法规，保护水资源。 生：我认为可以做好节水宣传，提高人民的节水意识。 生：我们还可以科学用水。 小水滴：你们有哪些节水的小妙招吗？ 生：一水循环多利用，巧洗衣物，及时关闭水龙头，定期检查，漏水快修，使用感应水龙头..... 小水滴：小朋友们，你们真是一群有爱心的孩子，你们的小妙招都很实用，如果你们能天天用这些办法，我就会有更多的帮手，我的烦恼就少多了，你们愿意提醒自己和家人天天去用这些办法吗？ 小水滴：小朋友们，你知道在中国有哪些保护我的法律和法规吗？ 生：《中华人民共和国水法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水土保持法》等。 生：《宪法》第26条:国家保护和改善生活环境和生态环境，防止污染和其他公害。 生： 为了打击破坏水资源的违法犯罪行为，国家还设立了环保举报电话：12369。 生：1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。 小水滴：小朋友们，你们真是一群会学习的孩子，你们见过哪些有关节水的宣传？ 生：我见过的节水宣传可多了，你们看，有宣传标语，有宣传画，有宣传版面，有公益宣传广告，还有宣传活动和宣传教育呢。 小水滴：小朋友们吗，你们知道有哪些科学用水的方法吗？ 生：农业科学灌溉，节约了水资源。 生：我知道，国家还用科学创新的意识保护水资源。雨水作为水家族的一员，现已成为缓解城市水资源紧张状况的重要的可用水资源之一，城市规划部门也在想办法保护雨水，他们从海绵可以吸水，储水，排水的特点受到启发，提出了建设“海绵城市”的构想。我还找来了相关的资料呢！（播放“海绵城市”视频） 小水滴：小朋友们，谢谢你们不仅帮助了我，还让我知道了国家和社会也都在帮助我，我太开心啦！ 三、课堂总结 孩子们，这节课听了我的诉说，你有什么话想对我说吗？ 四、课外实践 最后让我们一起把节水、爱水付诸于行动吧！请大家完成课后实践作业。 1.请你自行设计一则“保护水资源,节约用水”的公益广告并在班级展示。 2.节约用水，从我做起。你还有哪些珍惜水节约水的好办法？请你写下来，和家人一起执行。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑