资源简介

(共15张PPT)
手拉手好朋友
年 级：一年级（上册）
学 科：美术（湘美版）
大家一起唱《好朋友》！
一、我的发现
好朋友之间会有哪些常见的动作呢？
第16课 手拉手 好朋友
二、找一找
游戏的时候会手拉手，跳舞的时候会手拉手，需要帮助的时候会手拉手，你还能想到哪些手拉手的场景呢？
手拉手，
一起走。
同游戏，
好朋友。
你还能做出哪些不一样的牵手动作呢？和同学一起上台演示一下吧！
朗诵儿歌
三、学一学
如何画出手拉手的场景？
画法探究
画法探究
你喜欢用什么方法画手呢？
画法探究
想一想，接下来怎么画？
画法探究
添画背景
画法探究
画游戏情景的方法：
①先画主体人物，尽量画大一点；
②手要拉在一起；
③每个人物动态要有变化，跟前面的人物有联系；
④注意前后遮挡；
⑤添加背景。
四、画一画
画画自己和好朋友在一起玩耍的情景。
壁画：
《世界各族人民大团结》
现代 周令钊
手拉手好朋友！很幸运能在人海中彼此遇见，希望同学们都能够珍惜身边的朋友，互相尊重，共同进步！最后把艺术家周令钊的壁画《世界各族人民大团结》送给大家，愿世界各地的人们都向往和平、团结，那这节课我们就上到这里，我们下节课再见！教 学 设 计
课题：手拉手好朋友
课型： 造型 表现
预设目标：
能画出好朋友手拉手在一起玩的情景。
能留心观察生活画面，训练形象记忆组合。
提高人际交往能力，培养团结友爱、和谐互助的精神。（重难点）
教学方式：
游戏、谈话、合作、创作，多媒体辅助。
教具与学具准备：
水彩笔等画材，课件、照片
教学预案：
一、情景感知：
1.带领学生一起唱儿歌“手拉手，一起走，同游戏，好朋友。”
板书课题：手拉手 好朋友
2.教师出示课件，师生共同欣赏玩耍的照片，回忆当时的情景和趣事，说一说平时好朋友手拉手在一起玩耍的游戏。
二、画法探究：
1、教师出示课件，补充手拉手游戏的情景照片。小训练：观察小朋友的手时怎样拉在一起的？
游戏的时候会手拉手，跳舞的时候会手拉手，需要帮助的时候会手拉手，你还能想到哪些手拉手的场景呢？
你还能做出哪些不一样的牵手动作呢？和同学一起上台演示一下吧！
学生上台朗诵儿歌：
手拉手，一起走。同游戏，好朋友。
2、和旁边的同学一起玩手拉手的游戏，你哪呢过相处哪些手拉手的情景？请学生上台表演。
学生尝试绘画，师进行讲解，并进行修改。
总结：不同的动态是由头、四肢、躯干、腰部各个部位灵活多变而产生的。
3、出示几个不同方向的人物身体，师生共同比较分析。
4、课件出示一幅画：接下来该怎么画？
分析：a、主体人物先画，要画得大一点。b、手要拉在一起。c、每个人物动态要有变化，跟前面的人物有联系。d、注意前后遮挡，添加背景。
三、自主创作：
画画自己和好朋友在一起玩耍的情景
四、评价：
自评：说说你画里的小故事。
互评。

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