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　　　　　　　　　　　上 册 各 课 复 习 提 纲　　　
第一单元 扬帆起航 第一课　走进中学
1、如何适应新学校 了解学校，用心关注、细心感受学校，积极参加各种校园社团、文化活动。
★2、⑴什么是校训？（P5）⑵校训反映了什么？（P5）
⑴校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 ⑵校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
★★3、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7）
⑴敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。 ⑵给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。
★4、让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。（P8）
★5、为什么要适应新老师 （P9）老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。 ★6、如何适应新老师 ①想办法让老师认识自己。②关心、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。③有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流。④积极参加师生互动。
★7、列举你理想中的班集体的特征 答：有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围
★8、怎样建设良好班级 (1)每位同学为班集体尽自己的责任.(2)发挥自己的特长,为集体争光.(3)为班级建设出谋划策.(4)遵守班规班纪,维护集体荣誉.
第二课　昨天与今天
★★ 1、初中的学习与小学有什么不同？①课程门类增多，课程内容系统化、深化，课程难度加大，学习任务变重。②老师的授课方式也与小学不同
★★２、怎样适应初中的学习？ （P13）⑴在学习上更加主动、认真和努力；⑵调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力；⑶尽快适应老师的教学方式。
３、新的规则（P14）⑴制定校规校纪的目的：维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。⑵面对新的规则，我们应该怎么做？新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。
４、如何承担新角色？（P17）⑴应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行；⑵敢于承担责任；⑶自己的问题应该尽量自己想办法解决。
★5、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？
答：（1）要适应初中的学习（2）遵守新规则 ； （3）承担新角色。
第三课　新的起点
1、放飞理想（P18） 明确目标、树立理想是我们走向成功的第一步。
★ 2、⑴理解“凡事预则立，不预则废” 无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。
⑵理解“他山之石，可以攻玉。” 在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。
★⑶制定计划应该注意哪些？ 计划要明确具体；计划要切实可行；计划要体现自己的个性；计划要留有一定的余地。（P19）
★３、理想和目标怎样才能实现？
⑴首先要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。 ⑵在制定计划的过程中要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。 ⑶计划必须落实在每一天的具体行动中。
4、理解“千里之行，始于足下”（P21-P22） 没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼，理想和目标的实现必须落实在具体行动中。
第二单元 学会学习 第四课　工欲善其事，必先利其器
★１、如何珍惜时间？
⑴首先体现为合理安排时间； ⑵也体现在善于有效利用零星的时间；⑶珍惜每一个今天。
★２、怎样合理安排学习时间？
⑴要分出轻重缓急，排好先后顺序。⑵要结合学习计划和学习任务，考虑自己的各种实际情况；⑶科学地安排学习、休息、娱乐的时间，保持合理的学习和生活节奏。
３、自主学习有什么要求？（或问对我们初中生来说怎样做到自主学习？）（P28）自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。
４、如何兼顾全面基础与学科特长？（不能有偏科思想）（P29）
中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。
５、如何学习自己不感兴趣的科目？
①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避 ②要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣③提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣。
６、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？（P31）（或问我们中学生在校期间为什么还要读“无字之书”？）
可以学到很多在课堂上学不到的东西;可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来;加深对课堂学习内容的理解;还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解,培养我们的社会责任感。
★７、中学阶段应掌握哪些基本的学习方法？（如何改进学习，提高学习效率？）
⑴珍惜时间，合理安排学习时间；⑵独立思考，自主学习 ；⑶ 兼顾全面基础与学科特长；⑷从社会生活和社会实践中学习。
★８、最好的学习方法是什么？（P31）
学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一成不变的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。
第五课　文武之道　一张一弛]]
★1、劳逸结合的意义（P33）
使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率，从而收到事半功倍的效果。即“磨刀不误砍柴工”。
★2、文明娱乐，健康休闲的作用：（P35） ①可以促进我们的身心健康； ②可以提高学习效率； ③可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好特长； ④可以培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。
３、休闲娱乐的内容丰富多彩，但有积极和消极之分。
文明高雅的娱乐和休闲活动：听音乐、画画、唱歌、下棋、学书法、打球等
★我们要掌握“玩的原则”：玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。（P37）
第六课　聪明以外的智慧
１、影响人成才的因素：智力因素（占20%）、非智力因素（即个性，占80%）
２、“智力正常，个性成才”聪明只是成才的一个条件，要成才，最重要的是要具备良好的个性。（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、态度、习惯、兴趣爱好等因素）（P38）
★３、态度决定未来（P39）
⑴学习态度往往决定学习的效果。
⑵学习态度与学习兴趣密切相关。“爱之者不如好之者，好之者不如乐之者”
⑶学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。“为中华之崛起而读书”
★４、习惯造就成功（P40）
几种良好的学习习惯：①一心向学的习惯　 ②专心致志的学习习惯　 ③定时定量的学习习惯 ④认真思考的学习习惯 　⑤讲究学习卫生的习惯　　⑥勤奋刻苦、持之以恒的学习习惯
怎样养成良好的学习习惯？
培养良好的学习习惯贵在坚持，不能半途而废。从现在从身边小事做起。①勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习 ②只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。
★6、竞争与合作有什么作用？（为什么我们要学会竞争与合作，既要善于竞争，又善于合作）
竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神，使集体和个人不断进步，竞争的最终目的是实现共赢。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此我们既要善于竞争，又要善于合作。
★7、如何理解竞争与合作的关系？
竞争与合作相互依存，缺一不可。我们既要善于竞争，又要善于合作。
★8、相互交流合作的作用：
①扩大同学们的知识面，提高学习效率；②有利于取长补短，促进共同进步；③有利于激发同学们的思维创造力；④增进同学之间的友谊。
★ 9、进入初中，我们应该怎样学习，提高学习效率？（或：科学的学习方法有哪些？）
⑴学会珍惜时间，合理安排学习时间。　 ⑵学会独立思考，自主学习。（P28）
⑶要兼顾全面基础与学科特长，不偏科。 ⑷学会从社会生活和社会实践中学习。
⑸懂得科学用脑，劳逸结合。 ⑹要明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯。
⑺要学会竞争与合作。在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。
第三单元 成长中的我 第七课　成长的烦恼
1、青春发育　 ⑴青春期是指10---19岁。
　⑵青春发育的特点：①女孩比男孩早；②存在个体差异；③受遗传、环境等因素的影响。
　⑶青春发育的标志是身体发育。（P46）
⑷青春期三大生理变化（P48） ①身体迅速长高长大、长宽长壮。②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。③性器官发育和成熟。
★2、青春期产生烦恼的原因有哪些？（青春期存在的烦恼）
（1）生理变化　（2）青春萌动　（3）闭锁与开放的矛盾　（4）依赖与独立的矛盾
★3、青春期性心理的主要表现
答：我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动．但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性。
如何正确与异性同学交往？
（1）要正确对待，保持平常心；（2）要把握好方式与尺度；（3）要扩大交际面，不能只与一两个人交往；⑷把时间和精力放在学习上，不为成长的烦恼和个人情感分心。
4、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现
答：（1）闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间．把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记　书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强　②我们开始学会掩饰　隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母　老师等成年人袒露自己的内心　（2）开放心理的主要表现：①我们渴望与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞　②我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留．
7、青春期依赖与独立心理的表现
答：（1）独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母　老师把我们当做＂大人＂　②这种＂成人意识＂的突出表现就是独立意识的增强．我们开始从依赖走向独立　（2）依赖性：在心理上我们又与＂独立的成人＂相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人．
★8、如何看待青春期的烦恼？
无论是因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的麻烦，都是我们成长过程中的正常现象。②我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。因此，我们要采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，坦然地面对它们。
★9、如何消除青春期的烦恼？（P53)
①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的生理和心理变化。　 ②培养健康的兴趣爱好，转移注意力。 ③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理。 ④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。
第八课　正视自我　成就自我
1、进入少年期，正视自己是我们走向独立和成熟的标志。（P54）人的一生最重要、最困难的是认识自己。
2、为什么要正确认识自己（意义、作用）？（P55）
不仅可以解决由此带来的各种问题，使我们愉快地面对青春期的种种变化，也有助于我们的成长以及各方面的发展。
★3、怎样认识自己（认识自己的方法）？①比较评价（要求：ａ实事求是、客观地评价；b对自己和他人作出全面的、一分为二的评价）；②他人评价（要求：a独立思考、正确对待、具体分析；b实事求是，有则改之，无则加勉）；③心理测量与评价；④自我评价
★4、怎样正确的看待自己？
①以变化和发展的眼光看待自己； ②在认识自我时，要以真实的“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。
５、我们怎样悦纳自我，发展自我？（或怎样成为我自己？或为什么“我就是我自己？”）
每个人都是独一无二的，我只能成为我自己。①我们要悦纳自己的性别。男孩女孩，各有千秋。②坦然面对自己的外貌。增强内在素质，学会以内补外。③悦纳自己的性格，努力培养良好的性格。④悦纳自己的普通。每个人都有自己的长处和优点，每个人也有一定的弱点和不足。要善于发挥优势，改进不足，努力发展自己。
★６、积极健康的性格特征（P66）
自尊、自信、自爱、积极向上、乐观开朗、认真负责等。
★７、怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）（P66）
读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。
★８、如何理解“天生我材必要用”？（P67）
人的能力是多方面的，每个人都有自己的长处与优点，只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑。要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己。
第四单元 人与人之间 第九课　“人”字的结构
★ 1、为什么人类需要与人交往（与人交往的重要性）？（P71、P74）
⑴与人交往，是人类天性的需要，是人类心灵和精神的内在需要。
⑵交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。
★ 2、交往需要得不到满足会有什么危害（严重后果）？（P71、P73）
如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，导致心灵的孤独和精神的寂寞，甚至会威胁人的身体健康。
★3、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？（P75）
正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；也有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。因此，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。
第十课　假如我是你
★１、平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。（P76）
★２、为什么要平等待人？
（１）平等待人不仅是社会法律的规定，更是文明社会共同的理想追求。
（２）平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
★３、为什么要尊重他人？（P78-P79）
（１）受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。只有尊重他人，才会得到他人的尊重。（２）相互尊重，是人际交往的基本原则之一
★４、尊重他人包括哪些方面？（如何尊重他人）
尊重他人的人格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。
★５、尊重他人对中学生来说有什么意义？
对于中学生来说，尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。
★６、中学生应如何平等待人尊重他人？
要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
★７、如何宽容他人（宽容他人的表现）（P81）
宽容他人包括：①宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人；②对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；③对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责； ④宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。
８、什么是理解他人？
理解他人是指了解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题与困难，理解他人的愿望与需要等，并给予关心。
９、为什么要理解他人？
⑴理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。⑵理解是我们心理和精神世界的内在需要。
★１０、如何理解他人？（学会理解的关键） （P82）
学会理解的关键是学会换位思考。即站在他人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。“己所不欲，勿施于人”， 自己不希望的事，不要强加给别人。
１１、什么是关心他人？（关心他人的表现）　
关心他人表现为对他人的关心、重视、尊重和同情等等。
１２、为什么要关心他人？相互关心也是人与人之间交往的需要。（P83）
１３、如何关心他人？（关心他人包括哪些方面？）（P83）
关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况，也要关心他人的情绪、冤枉和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。
１４、为什么要互相帮助 （P84）
每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。美好的生活离不开人与人的相互帮助。
第十一课　交往有艺术
★１、交往的艺术：礼貌待人，善于表达，学会倾听。
★２、为什么要讲究文明礼貌（讲究文明礼貌的重要性）（P85）
⑴讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌；⑵有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系；⑶有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分；⑷对我们的成长与发展有重大影响。
３、文明礼貌体现在哪些方面？
答：（1）首先体现在语言上。（2）体现在行为中。（3）体现在态度上-----与人为善。
★常用的礼貌用语。“您好”、“请”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”、“没什么”、“别客气”。
关于请的五个常用词：请问、请原谅、请指教、请稍候、请关照。
４、与陌生人交往时应注意哪些事项？
（1）要与人为善；（2）要学会基本的交往礼仪与技巧。第一步是打招呼；在交往中，最不可忽视、最富有吸引力、最有价值的面部表情是微笑。
５、在交往中，最不可忽视的是什么？为什么？
在交往中，最不可忽视的是微笑。微笑时社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情。微笑是一种比语言更有力量的行动。
６、什么是倾听？（P91）倾听就是听他人表达或倾诉。积极的倾听是成功人际交往的重要技巧之一 。
７、学会倾听的要求: 要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论.
★８、要想成功地与人交往，建立良好的人际关系，要注意做好哪几点？
⑴积极参与他人的活动，努力让别人接受和接受别人； ⑵学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调；⑶学会化解矛盾冲突与纠纷。⑶要讲文明，有礼貌，要学会倾听、表达，赞美他人等。
第五单元 在分数的背后 第十二课　考试的心情
★ 1、为什么适度紧张是有益的（P95）
⑴适度的紧张有利于提高生命的活力和活动的效率；⑵考试前保持适度紧张有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥。
★２、过度紧张的危害：会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降，甚至停滞，导致效率下降或水平发挥失常。
★３、紧张心理调节方法有哪些？（P97～P98）
⑴认知调节法 。 ①要正确看待考试　； ②要正确估计考题的难度和我们的能力。
⑵积极暗示法 。 ⑶深呼吸调整法。
★４、学会平静地、正确地看待分数的意义（为什么要正确看待分数）？　⑴有利于我们的学习和考试；⑵有利于我们的心理健康；⑶对我们的全面发展也有积极作用。
５、什么是恰当的期望？（P99）期望值过低或过高有什么影响？
　⑴恰当的期望就是客观分析自己的学习成效、合理估计自己的考试成绩，确定比较恰当的自我期望值。
⑵期望值过低导致不思进取,过高则容易紧张焦虑甚至因达不到而失去信心。
★怎样正确看待考试？
　考试不过是一次特殊的作业或练习，是对我们学习效果的检验。分数的高低不等于成功或者失败。一次考试失败并不能说明什么，更不能决定一切。
★６、如何做到从容应考？
答：（1）正确看待考试与分数（2）做好考试前的充分准备（3）掌握调节紧张心理的方法。
要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考前做好充分的准备。
如何做好考试前准备？
　　答：①合理安排学习与休息时间 ②适当加强营养锻炼 ③与家长沟通，减轻来自家庭的压力 ④平时认真学习，及时复习。⑤学会一些必要的考试技巧。
★７、分数代表什么（或分数反映什么或分数有什么意义）？（P101）
分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距，也可在一定程度上反映一个人的心理素质。但是，分数反映的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人全面的素质，更无法充分体现, 一个人在德智体美等方面的进步和成绩。
★８、我们应该怎样看待分数？（P102）
我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。我们应确定恰当的自我期望值，以理性的、平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全面发展具有重要和积极的意义。
第十三课　分数的品质
★１、分数的真假反映了什么？（P105）分数的真假反映了人是否具有诚实这一重要的品质。
２、什么是诚实？（P105） 诚实就是指实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。
诚实的意义：诚实是为人处世的基本原则；诚实是社会生活得以正常进行的重要条件之一；诚实考试是中学生应该具备的基本品质。
★、３诚实的人会吃亏吗？（P105）
弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但他们最终会得到人们的信任和尊重，并获得他们该得的一切。
★★４、偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，真的没有关系吗？（P107）
观点错误。①一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。
②对微小错误的放松警惕，小错误越积越多,对自己的要求就会越来越低，会酿成大错，甚至是违法犯罪。
５、公平的比较
⑴考试也是一种公平的“竞赛”，是一种比较客观的鉴别和选拔方法。　作弊的实质－作弊实质上是用不正当的和不公平的手段获得了不该得到的利益，不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。
★★６、考试作弊有何危害？（作弊的后果）
①掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人； ②被人发现后失去信誉；
③导致良心上的自我谴责； 　　 ④破坏社会风气，破坏诚实与公正的原则。
★７、“作弊是我自己的事，我又没有妨碍别人”，“我自己不作弊，但是可以帮朋友作弊”，这些观点对吗？为什么？（或怎样看待作弊与公平的关系？）（P108）
这些观点不对。通过作弊得到高分，甚至因此获得其他的利益，实质上是用了不正当的和不公平的手段获得了不应该获得的利益，这不仅违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。
★★８、你怎样看待作弊行为？
作弊虽然会得到一时的“好处”，但从长远来看，作弊会造成许多不良的后果。（1）对于个人而言，作弊掩盖了自己存在的问题；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；即使侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。（2）对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。
９、我们应该如何取得好成绩？
好的成绩和分数来自于勤奋学习，来自于科学的学习方法。
★１０、看见好朋友作弊时你怎么办？
需要我们做出理性的分析和选择。（1）首先劝阻好朋友不要作弊，（2）如果他继续作弊，就报告老师，（3）事后主动跟好朋友沟通，说明自己这样做都是为了他好，给他讲明作弊的危害，并帮助同学弄懂没学会的知识。
11、抄袭作业、篡改考试分数、不懂装懂、做练习时抄答案等，都是不诚实的行为，其性质与考试作弊相同。
第十四课　分数之外的收获
1★、分数之外的收获（一个学期下来，我们在分数之外还有哪些收获？）
（1）我们在身体、心理和其它各个方面，都有了不同程度的成长和发展。（2）我们有广阔的生活空间，有丰富多彩的实践活动；（3）在德智体美各个方面，在学校生活、家庭生活和社会生活中我们都有不少的收获。
★2、我们为什么会有这些收获？
答：老师的教诲、父母的关爱、同学的帮助、朋友的鼓励，还有自己的汗水等等，这些成就了我们各方面的发展。
3、哪些因素影响着我们的发展？最终的决定因素是什么？为什么？
（1）家庭环境、学校条件、老师的教导、自身的天赋和机遇，都在影响着我们的成长和发展。⑵成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们所付出的辛劳和努力。 ⑶因为勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想，但不付出艰苦的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。
★４、为什么说一份耕耘，一份收获？
（１）成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们所付出的辛劳和努力。（２）因为勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想，但不付出艰苦的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。
★５、龟兔赛跑的故事说明了什么？
到达理想彼岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走！
　
本册教材的古语的启示：
凡事预则立，不预则废。（做事前要有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。）
三人行必有我师焉。
他山之石，可以攻玉。（要善于学习和吸取他人经验）
千里之行，始于足下。（理想和目标的实现必须落实在具体行动中）
工欲善其事，必先利其器。
授人以鱼，不如授人以渔。（强调了掌握学习方法的重要性）
纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行。(要注重社会生活和社会实践)
文武之道，一张一弛。（要注重劳逸结合）
“头悬梁，锥刺股”是不懂得劳逸结合，是损害健康的。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(强调了学习兴趣的重要性)
知人者智，自知之明（既能正确的认识别人，又能认识自己的人才是最聪明的）
世界上没有完全相同的两片树叶。
天生我材必有用（P67） （强调每个人的独特性）
天时不如地利，地利不如人和。（强调了人际交往人际关系的重要性）
海纳百川，有容乃大。宰相肚里能撑船。（强调了宽容待人）
己所不欲，勿施于人。（诠释了换位思考含义，自己不希望的事情不要强加给别人）
仁者爱人。（强调了关心是相互的）
君子莫大乎与人为善。（强调了帮助他人是是善心和爱心的表现）
通往心灵的大路是你的耳朵。（学会倾听）
临渊羡鱼，不如退而结网。（要想得到好的结果，就要做好充分的准备。）
诚者，天之道也；诚之者，人之道。（强调了诚信、诚实是为人处事的基本原则）
宁向直中取，不可曲中求。（为人做事要堂堂正正、诚实、公平、公正）
参考答案:
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C D B B C B C D B A C C D B A C D C B
21、答：（1）要适应初中的学习（2）遵守新规则 ； （3）承担新角色。
⑴在学习上更加主动、认真和努力；⑵调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力；⑶尽快适应老师的教学方式。
22、(1)答：文明高雅的娱乐和休闲活动可以对我们的学习产生积极的作用。
(2)答：不仅可以使我们劳逸结合、提高我们的学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们的高雅情趣，促进我们全面发展。
(3)答：上网浏览新闻、看书、画画、游泳、打篮球、下棋等
23、(1) 抄袭作业、篡改考试分数、找他人代考等 P107
（2）对于个人而言，①作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人 ②作弊被发现后会失去信誉，造成名誉上的损失 ③即使侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。P106
（3）好的成绩和分数来自勤奋学习，来自科学的学习方法。P106（4）①我们要重视分数，关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。②取得分数固然可喜，得了低分，也不必垂头丧气、丧失信心。③以理性的、平静的态度看待分数，客观分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训。P102
24、 要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。
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