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(共33张PPT)
取食行为
防御行为
攻击行为
繁殖行为
迁徙行为
领域行为
第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
1. 说出社会行为的主要特征。
2. 说出群体中的信息交流的方式，举例说出动物群体中信息交流的意义
重点
学习目标
组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象
想一想，议一议
火蚁是营群体生活的，组成“筏子”的工蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。
因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体却是有利的。
请阅读课本54页，思考并回答：
白蚁的群体中都有哪几种成员？不同成员的职能分别是什么？
一、 社会行为的特征
蚁王
蚁后
工蚁
兵蚁
蚁后
（雌蚁）
蚁王
（雄蚁）
兵蚁
工蚁
腹部通常膨胀得很大,是专职的“产卵机器”
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配
头部有钳状的大颚，强悍擅斗，护巢御敌，专司蚁巢的保卫。
个体最小，数量最多，承担觅食、筑巢、照料蚁后产卵、饲喂其他白蚁。
一、 社会行为的特征
说出蜜蜂全体中不同成员得不同职责。
蜂王
雄蜂
工蜂
只有一个，体形细长，负责产卵。
少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。
体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
你知道牧羊人怎样放牧吗
一、 社会行为的特征
牧羊人只需管好头羊就可以了，羊群中的其他羊就会跟着头羊走。
狒狒的社会行为有什么特点？等级是如何划分的？
思考
在一群狒狒组成的”等级社会”中，狒狒之间会根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，分成等级次序。
一、 社会行为的特征
狒狒群体中的“首领”享有哪些特权？
①优先享有食物和配偶；
②优先选择栖息场所；
③其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。
应尽哪些义务？
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
一、 社会行为的特征
以上例子说明动物的社会行为具有什么特征？
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工
3.有的群体中还形成等级
讨论与分析：请比较这两种动物群体的相同点和不同点，营群体生活的动物一定具有社会行为吗？为什么？
一、 社会行为的特征
营群体生活的动物不一定都具有社会行为。例如：麻雀、蝗虫虽然营群体生活，但它们个体间无明确分工，故不属于社会行为。
具有社会行为的动物群体中一定有首领吗？
具有社会行为的动物群体中不一定具有首领。例如：白蚁等低等动物的群体中没有“首领”。蚁后只负责产卵，这是它的职能，其他事情一概不管，因此蚁后不具备“首领”的功能。
一、 社会行为的特征
某些动物群体有最占优势者，你都知道哪些动物呢？
马、羊、猴、狮、狼等动物的群体中都有最占优势者
一、 社会行为的特征
同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物。这两种动物的捕食行为各有什么优势和不足？
①虎是强壮的捕食者，它感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时常用伏击，有能力独自获得食物。虽然单独捕猎成功的可能性小一些，但是一旦成功就能独自享用食物。
一、 社会行为的特征
②狼的耐力好，但单独捕猎的能力低于虎，因此群体捕食是狼的优势，这比独自捕猎成功的概率要大，但是得到的食物需要大家分享。
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
二、群体中的信息交流
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
二、群体中的信息交流
一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面；而当它发现豹时会发出另一种叫声，其他猴会立即爬上附近纤细的树枝；当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音，猴群就都聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入茂密的灌木丛。
黑长尾猴之间是怎样进行信息交流的
声音
二、群体中的信息交流
蜜蜂怎样进行信息交流的？
动作
蜜源在附近，跳着如箭头方向的“圆形舞”
蜜源在远处，跳着如箭头所示的“8字舞”
二、群体中的信息交流
蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。性外激素是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
蝶蛾类昆虫之间是怎样进行信息交流的？
气味
动作
主要途径
声音
气味
如蜜蜂的“8”字舞、摆尾舞等
如黑长尾猴发现鹰后发出声音警告等
如蝶蛾类分泌的性外激素等
二、群体中的信息交流
通讯：
(1)提出问题：___________________________？
(2)作出假设：____________________________。
蚂蚁是怎样进行通讯的
蚂蚁是靠气味进行通讯的
探究：蚂蚁的通讯
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应。
(3)制订并实施计划：利用蚂蚁喜欢吃的食物，诱捕蚂蚁。
将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
①先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察蚂蚁的通讯行为
②一段时间后将连接B、C岛的“桥”和连接A、B岛的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化
蚂蚁沿着连接B、C岛之间的“桥”到达C岛，获得食物
蚂蚁直接沿着对换后的“桥”由B岛爬向没有食物的A岛
④从实验现象中，可以得出什么结论？
蚂蚁失去目标，随处乱爬，找不到食物
③在蚂蚁爬过的“桥”上，涂一些有气味的物质，观察蚂蚁会有什么样的行为表现
蚂蚁是通过气味传递信息，进行通讯的
⑤查阅资料，蚂蚁仅仅靠气味进行通讯吗？
蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上。此外，蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通
讨论
1.能否直接用手移动“桥”呢？
不能，防止手上的气味对实验产生干扰。
2.蚂蚁的通讯对它们获得食物有什么意义？
蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间就无法相互联系，无法交流食物信息，无法通过协作将大型食物搬回蚁穴，会影响蚂蚁的生存
4.你都知道哪些动物的通讯？
通讯行为在生物中是普遍存在的，即使是单独生活的动物，在繁殖期间也会进行信息交流，繁衍后代。
水母发冷光通讯
蜜蜂
猕猴
黑猩猩
萤火虫发冷光通讯
群体中的信息交流的意义
御敌
觅食
繁衍后代
利用性外激素诱杀害虫
蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素
应用：用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫
引诱剂可以干扰雌雄虫之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，就能达到控制害虫数量的目的
在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。
由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综
复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。　
动作、声音、气味
实例
社会
行为
意义
方式
应用
性外激素 ↓
诱杀害虫
1.群体觅食
2.御敌
3.繁衍后代
特征
群体中的信息交流
等级←狒狒
1.形成组织
2.明确分工
3.形成等级
蚁后：产卵
蚁王：交配
兵蚁：保卫
工蚁：觅食等
课堂小结
随堂练习
1.到了冬季，狼会集群生活，形成一个有“首领”、有“分工”并能利用各种信息交流保持联系的群体。狼群的这种行为属于（　　）
A．繁殖行为 B．攻击行为
C．社会（社群）行为 D．防御行为
2.长尾黑颚猴发现蛇时，会发出警戒声，以提醒同伴躲避。这种信息交流的方式是（　　）
A．声音 B．动作 C．气味 D．身体接触
C
A
随堂练习
2.狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。相关叙述不正确的是（　　）
A．狒狒群体具有社会行为 B．狒狒群体里年长者为“首领”
C．狒狒群体中形成了等级 D．狒狒间可通过动作交流信息
B
随堂练习
3.红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是（　　）
A．红火蚁属于昆虫
B．红火蚁依靠声音和动作来通讯
C．红火蚁具有社会行为
D．缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一
B
随堂练习
4.下列几种动物行为的实例中，属于社会行为的是（　　）
A．一只母鸡带领着一群小鸡在寻觅食物
B．两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗
C．在繁殖季节，荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代
D．蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，成员之间有明确的分工
D
随堂练习
5.2021年12月，“离家出走”的亚洲象回到西双版纳，这是一种社会行为。下列说法正确的是（　　）
A．亚洲象的群体生活有利于防御敌害
B．亚洲象仅通过声音传递信息
C．该象群的迁移不会影响其它生物的生活
D．群体生活的动物都有组织、分工和等级等重要特征
A

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