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(共79张PPT)
项目一 探秘鸟类研究
——认识数据、信息与知识
说一说关于”你“的数字？看看能碰撞出什么火花呢？
什么是数据
0.1
第一名
1.75米
55人
视力1.0
36.8度
450元
40kw/h
80km/h
30秒
50KG
什么是数据
0.1
在人们日常生活中，经常使用符号表达客观事物。
这位同学的身高1米八。
我近视已经300度了。
今天温度高达38.5摄氏度。
作为数据，描述了不同事物的特征。
世界任何客观事物在人脑中的反应（意识）离不开符号的表达和基于符号的逻辑推理。
数据无处不在，信息无处不在
学习目标
1.什么是数据？什么是信息？
2.数据和信息的特征有哪些？
3.数据、信息和知识的关系是什么？
4.什么是大数据？大数据的特征有哪些？
“观鸟活动”
1
采集鸟类活动的数据
什么是数据
什么是数据
0.1
数据是数字吗？
数据，不仅是狭义上的数字，还可以是具有一定意义的文本（文字、数字、数值、字符)、图形、图像、视频、音频等，也是客观事物的属性、数量、位置及其相互关系的抽象表示。
项目学习指引——1、采集鸟类活动的数据
180cm
70kg
36.5℃
200m2
600m3
120km/h
……
客观事物属性的描述，是记录下来的某种可以识别的符号。
所有能输入到计算机中并能被计算机程序处理的符号的总称。
Excel
Word
PowerPoint
Photoshop
剪映
……
数据的定义
1）数值型数据
2）非数值型数据：文本、声音、图像、图形、视频等等
有哪些数据类型
符号刻在龟甲上
什么是数据
0.1
数据的获取方法：近年来，人们利用各种信息技术工具，实现了自动采集数据。例如，在鸟类栖香山地安装实时监控设备，利用红外报影机全天候拍摄视频数据，利用录音设备录制声音数据，这些数据可以直接保存到信息系统中，供人们分析研究。
数据的保存
不管用什么设备采集的数据，也不管数据的形式是数值、文本、图形还是图像，最终都被存入计算机中，等待后期处理。
D
下列选项中,属于信息的是( )。
A.课本
B.电视机
C.变黄的树叶
D.新闻联播中的一条新闻
2. 下列关于数据的说法中，不正确的是( )
A手机音乐播放器中的音乐是数据
B.远古时代的石器或骨器上的图案是数据
C古人结绳记事的结绳数量是数据
D.在网上预定车票时,余票的数量不是数据，是数字
D
2
处理数据，获取信息
数据和信息
从数据到信息
数据
描述事物的符号记录，是信息的载体。在计算机科学中，数据是计算机识别、存储和加工的对象。
表现形式
交通方式 所需时间
飞机 约2h20m
高铁 约5h30m
自驾车 约14h
22053014
→
从数据到信息
加工、处理
从数据到信息
数据
信息
信息是数据所表示的意义
加工、处理、赋予含义
信息的概念
信息是从哪里来的？
与人交流
书籍
网络
信息的概念
有杯盖
颜色是蓝色的
上面印有小狗的图案
信息的概念
某某路段发生交通事故，请绕行。
信息的概念
信息是人们通过感知，对事物状态的描述。
信息的概念
你能猜出以下描述的是哪座山吗？
1.此山位于我国江西省。
2.此山以雄、奇、险、秀闻名于世。
5.诗人李白对于此山的诗句 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”广为流传。
4.山中有多处瀑布，其中最为著名的是三叠泉瀑布。
3.主峰汉阳峰，海拔1474米。
数据是对客观事物属性的描述，是记录下来的某种可以识别的符号。
信息是数据中所包含的意义，是对数据进行加工的结果。
数据
信息
数据和信息之间有着固有的联系和区别，它们具有许多共同特征，同时又存在差异，具有一些不同的特征。
把数据有组织、有规律地采集在一起就形成了信息。数据一方面承载着信息，另一方面也产生着信息
你从图中能看出了什么信息？
信息是对数据的解释，具有主观性。不同的人会得到不同的信息。
数据和信息不同特征
数据的载体性
数据是信息的符号表示，是信息的载体；
信息的依附性
信息必须依附于某种载体，通过某种数据形式才能存储、表达和传播。相同的信息可以依附于不同的载体，其内容不会因载体形式的不同而发生变化。
信息的表示和传播需要依附于某种载体。
信息的特征
信息的特征
电视、智能设备...
天气预报常见的载体类型、传播方式、感知方式
信息的特征
载体类型 文字、图像、音频、视频
传播方式 印刷品、电视、网络
感知方式 视觉、听觉
信息常见的载体类型、传播方式、感知方式
信息的特征
载体类型 文字、图像、音频、视频、气味、其他
传播方式 现场交流、印刷品、电话、广播、电视、网络、其他
感知方式 视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、其他
信息的特征
请思考：
如果希望查询“现在几点了？”这一信息，通过哪种载体和传播方式、感知方式比较合适？
数据和信息不同特征
数据的孤立性
信息的联系性
数据是最原始的记录，与其他数据之间没有建立联系之前，是分散和孤立的。只有通过对数据进行加工处理，与其他数据之间建立联系，才能形成针对某个特定问题的信息。
数据和信息的不同特征
数据的孤立性
信息的联系性
例如，1、3、5、7、9、11、13、15是一组数值数据，孤立地看每一个数，无法知晓它代表什么。但如果将这组数据联系起来，可以发现是一个公差为2的等差数列的开头一段据此可以推断其后面的数应该是17、19、21…这样通过分析得出的结论便是信息。
数据和信息不同特征
数据的客观性
数据是记录下来可以被识别的符号，是原始事实，具有客观性。
信息的主观性
信息是对数据的解释是数据处理的结果，具有主观性。
同一数据，从不同的角度解读，会得到不同的信息。
数据本身没有意义，只有经过加工和解释，才具有意义，从而转化为信息。
数据和信息的不同特征
这是什么
同一数据，具有不同知识、经验的人不同的角度解读，会得到不同的信息。
数据和信息的不同特征
数据的载体性 信息的依附性
数据的孤立性 信息的联系性
数据的客观性 信息的主观性
1. 亚洲文化嘉年华活动情况。通过因特网上的视频、图片、文字等传播到千家万户。这主要体现了信息的（ ）
A. 普遍性 B. 依附性 C. 时效性 D. 价值性
B
2. 南昌汉代海昏侯墓出土了1万余件(套)文物，其中包括5千余枚简牍。部分简牍因自然腐蚀，内容无法识别，这主要体现了信息的（ ）
A. 时效性 B. 依附性 C. 共享性 D. 价值性
B
3. 中小学生可以利用“赣教云”上的教学资源跨时空进行学习。这主要体现了信息的（ ）
A. 普遍性 B. 共享性 C. 价值性 D. 时效性
B
随堂测试
2.室外温度显示屏上显示“今日温度-5℃”，妈妈看到后督促小明出门穿得厚一些，爷爷看到后赶紧把室外的花草移到室内。从这段描述中可以看出（ ）。
A 数据的载体性与信息的依附性 B 数据的孤立性与信息的联系性
C 数据的普遍性与信息的联系性 D 数据的客观性与信息的主观性
D
选择：
1.下列选项中,不属于信息的是( )。
A.2020年7月我国多地降暴雨
B.网站上发布的我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号"发射成功的消息
C.高中信息技术教科书
D.某电影将在国庆节正式上映
C
3.“古人将文字、符号刻在龟甲上，这主要体现了信息特征中的（ ）。
A载体性
B.价值性
C.孤立性
D.传递性
A
4.关于信息，下列表述不正确的是( )。
A信息无处不在，但并不一定都是真实的
B.文字、声音、图像都可以作为信息的载体
C.信息随着所依附的载体形式变化而变化
D.不同的人解读同一数据，可能会得到不同的信息
C
6.数据“38”可以解释为一个人的年龄大小，也可以解释为一个人的口腔温度，还可以解释为某人微信余额……这体现了( )
A．数据的载体性与信息的依附性
B．数据的孤立性与信息的联系性
C．数据的客观性与信息的主观性
C
5.关于数据。下列措述不正确的是( )
A.数据可用于情述事物
B.数据是信息的载体
C数据就是数值
D数据是可加工，可处理的
C
数据和信息的共同特征
1.普遍性
数据是对客观事物属性的描述。事物是普遍存在的，数据无处不在，无时不有。
eg:铃声、成绩、文章
数据和信息的共同特征
（ 1 ） 1 、 2 位数表示：所在省份的代码；
（ 2 ）第 3 、 4 位数字表示：所在城市的代码；
（ 3 ）第 5 、 6 位数字表示：所在区县的代码；
（ 4 ）第 7~14 位数字表示：出生年、月、日；
（ 5 ）第 15 、 16 位数字表示：所在地的派出所的代码；
（ 6 ）第 17 位数字表示性别：奇数表示男性，偶数表示女性；
（ 7 ）第 18 位数字是校检码：也有的说是个人信息码，一般是随计算机的随机产生，用来检验身份证的正确性。
校检码可以是 0~9 的数字，有时也用 x 表示。
活动：上网查询身份证号的组成，观察身份证号360733200604090035是否合法。
2.可处理性
信息如果经过人的分析和处理往往会产生新的信息，使信息增值。
数据和信息的共同特征
3.传递性与共享性

数据和信息是可以传递的和共享的，同一数据或信息可以通过复制、传播，被多人重复使用。
3.传递性与共享性
数据和信息是可以传递的和共享的，同一数据或信息可以通过复制、传播，被多人重复使用。如比赛的结果被众人所知过程。
eg:同一新闻，可以通过电视、网络、报纸多个途径传递给多人，新闻本身不会像物质和能量那样产生消耗。信息可以在多人间进行共享，不会因为使用人数和次数的增加而损耗其内容。
数据和信息的共同特征
信息作为一种资源，具有相应的使用价值，但它价值的大小取决于接收者的需求，及对其理解、认识和利用。
4.价值相对性
数据和信息的共同特征
4 时效性
信息往往反映的是事物某一时间段的状态，事物的状态随着时间的推移可能发生改变，原有的信息可能失去原来的作用。
报名时间：9月8日前
请思考：
你认为，图中显示的天气预报具有价值吗？为什么？
数据和信息
02.
信息的特征：
1.依附性
2.传递性和共享性
3.时效性
4.价值相对性
5.真伪性
例1：古代将士点燃烽火代表外敌入侵。
例2：通过手机、电脑、电视等，我们可以在家看北京冬奥会的精彩比赛。
例3：烽火连三月，家书抵万金。
例4：金孙膑的“减灶退敌”，诸葛亮的“空城计”的故事。
依附性
传递性和共享性
价值相对性
真伪性
数据和信息
02.
1.请将以下关于信息的描述按照信息的时效性、共享性、传递和存储、价值相对性等特征次序进行排序，则正确的选项是( ) 。
①每天新冠疫情实时大数据报告都会更新，以便民众及时了解疫情
②教师通过钉钉网课平台上传课后作业，班级内的同学可以在线完成
③秦始皇统一中国后实行“焚书坑儒”，使得大量古代文献荡然无存
④股市中的某个股票大跌，既有人买入，也有人卖出
A.④①② ③
B.①② ③ ④
c. ② ③ ④①
D.①④ ③ ②
B
2.同学们在好分数网平台上查问自己的各科考试成绩及年段班级的平均分、 排名，这主要体现的数据特征是( )。
A.普遍性
B.时效性
C.共享性
D.可处理性
3.杜甫在《春望》中的诗包“烽火连三月，抵万金。”主要体现了信息的（ ）。
A.价值性
B.真伪性
C.时效性
D.传递性
C
A
4.杜甫在《春望》中的诗包“烽火连三月，抵万金。”主要体现了信息的（ ）。
A.价值性
B.真伪性
C.时效性
D.传递性
A
5.当收到一条陌生人发来的手机短信时， 就信息的特征而言， 最应关注的是信息的( )。
A.共享性
B.真伪性
C.价值相对性
D.载体依附性
B
6.在线地图能够实时更新数据,提供最新的路配信息这体现了信息具有（ ）。
A.载体依用性
B时效性
C共享性
D.价值性
B
知识（knowledge）是人们在改造世界的实践活动中所获得的可用于指导实践的认识、规律和经验，是归纳提炼出来的有价值的信息。
知识
根据树的年轮来推测树龄及每年的平均降水量和气温情况。
采集数据的方法
数据、信息与知识的关系
数据
信息和知识的来源
信息
经过加工的数据
知识
1、归纳整理和反复验证后沉淀下来而呈现的规律。
从低级到高级的认知过程不存在绝对的界限，三者有着千丝万缕的联系。
2、加工数据、提炼信息的基础，能帮助人理解信息。
数据、信息与知识的关系
智慧
知识
信息
数据
前瞻性看法
经过人为解读和经验充实的信息
经过加工和处理的数据
抽象的内容、独立时无含义
数据：单纯的数据不能表达具体的意思。
信息：赋予了数据的具体环境。
知识：经过实践证明的，可以用来决策和指导行动的办法。
数据、信息与知识的关系
3cm
5cm
4cm
直角边1长度 直角边2长度 斜边长度
3cm 4cm 5cm
勾股定理：
直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
随堂测试
填空：
1.信息是经过加工的（ ），（ ）是经过人类归纳整理和反复验证后沉淀下来而呈现的规律。
2.气象学家通过观测、记录、归纳和整理日常生活中的气象（ ），反复验证并提炼（ ），构建气象的（ ）。
数据
知识
数据
信息
知识
判一判：
1. 37.9摄氏度
2. 某校一高中生军训时不舒服，量得腋下体温37.9摄氏度
3. 人体腋下正常温度是36-37℃之间
4. 古人记事的绳结
5. 天气预报
7.苹果会往下掉落。
8.科学家观察到苹果下落和其他自由落体现象，推测出地球对物体有引力作用。
9.牛顿提出万有引力定律
数据、信息、知识
03.
数据
信息
知识
数据
信息
数据
信息
知识
1.关于数据、信息和知识。下列说法正确的是( )。
A.信息和知识里不包含数据
B信息经过提炼可以得到知识
C.数据+背景=信息
D.数据就是知识，知识就是数据
2.三角形的面积计算方法是( ),是经过研究、总结归纳出来的科学方法。
A.信息
B.知识
C.数据
D.信息技术
B
B
3.以下关于知识和智慧的关系描述正确的是( )
A．知识是固有不变的，需要我们不断的学习
B．人类的智慧是生命的体征结构，不需要积累
C．知识是信息的前提和基础，智慧是知识的抽象与升华
D．智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。
4.以下关于数据、信息、知识与智慧的理解，正确的是( )
A．数据是发展的事物现象的符号记录
B．信息就是知识
C．数据就是信信息，不用经过加工、处理的有意义的信息
D．知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够反应事物的本质
5.下列对数据、信息、知识说法正确的是 ( )
A．信息和数据没有任何关系
B．知识不可以继承
C．文字、语言、声音、书籍都是常见的信息
D．信息是数据解释后产生的意义
D
D
D
6.在信息爆炸的今天，面对一些媒体的精准推送，很多手机用户每天花费大量时间查看许多看似有用的信息，导致了焦虑情绪的产生。下列不是解决问题的合理做法的是( )。
A．提高判断能力，选择重要信息查看
B．用好选择权利，拒绝安装垃圾应用软件
C．一回家就关机，或者不安装任何APP
D．做好时间规划，控制手机使用时间
7.DIKW体系将数据、信息、知识、智慧纳入到一种金字塔形的层次体系，每一层比下一层都赋予的一些特质。下列说法错误的是( )
A．数据是记录下来可以被鉴别的符号；信息是已经被处理、具有逻辑关系的数据；知识是从相关信息中过滤、提炼及加工而得到的有用资料
B．智慧是人类所表现出来的一种独有的能力，主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法
C．智慧是在知识的基础之上，通过经验、阅历、见识的累积，而形成的对事物的深刻认识、远见，体现为一种卓越的判断力
D．数据、信息、知识依赖于语境、依赖于接收者本身，三者之间的区别泾渭分明
C
D
8.关于数据和信息，下列说法中正确的是( )。
A．数据和信息的概念是相同的
B．信息是一种加工或处理为特定形式的数据
C．声音、文字、数字和图像均是信息
D．同一数据如采用不同的处理方式必然得到不同的信息
9.以下关于数据、信息、知识的说法不正确的是( )
A．数据是信息的一种表现形式，数据是信息的载体。
B．信息可以用来消除接受者认识上的不确定性。
C．信息经过提炼和归纳后，可以内化为知识。
D．不同的人对于同样的信息，所形成的知识也是相同的。
10.“珠穆朗玛峰(简称'珠峰’)是喜马拉雅山脉的主峰，也是世界海拔最高的山峰，位于中国与尼泊尔的 边境线上。珠峰的高度，尼泊尔等国采用的雪盖高(总高)是8848米，与中国测绘工作者于1975年测量的值一致； 中国采用的是2005年中国国家测绘局测量的岩面高(裸高，即地质高度)约为8844米，作为中国统一采用的标准 数据一直沿用至今。”结合上述事例，下列对于数据、信息、知识的描述，正确的是( )
A．若在纸上单独书写“8844”这几个数字，它就已经被赋予了一定的意义
B．当人们看到海拔8000多米的高度时，会联想到缺氧、寒冷等词汇，这是知识的体现
C．“珠峰峰顶海拔过高，不宜人类居住。”这体现了人类的智慧
D．不同国籍的人引用珠峰高度时可能会采用不同的数据，这体现了信息的真伪性
B
D
D
3
利用大数据获取信息
大数据的概念及特征
大数据：无法在可承受的时间范围内用常规软件工作进行捕捉、管理和处理的数据集合。是一个体量和数据类别特别大的数据集。
数据量
处理速度
多样性
大数据特征：4V
价值性
Volume
Velocity
Variety
Value
对社会的影响
大数据已经渗入到社会的各个层面，不断提高工作效率与生活便利性。
大数据
04.
大数据让决策更加精准
大数据带来新的就业机会
大数据带来新的社会问题
随堂测试
判断：
大数据的数据量大，内含非常多的伪数据，因此大数据的实际应用价值并不高

1.关于数据信息与知识的关系,下列描述不正确的是( )。
A.从数据到信息，再到知识，是个从高级到低级的认知过程
B.知识是经过人类归纳整理和反复验证后沉淀下来而呈现的规律
C.数据是信息和知识的来源
D.信息是经过加工的数据
2.下列关于大数据特点的描述，不正确的是( )。
A.数据体量巨大
B.数据类型繁多
C.数据真实
D.处理速度慢
B
D
3.下列选项中，不属于大数据技术的是( )。
A.大数据采集
B.大数据预处理
C.大数据存储与管理
D.大数据排版
4.下列选项中，不属于大数据特点的是( )。
A.数据量
B.处理速度
C.多样性
D.共享性
D
D
探秘鸟类研究——总结
数据与信息
思维导图
思维导图是一种将思维形象化的方法。
运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
Xmind 软件制作思维导图
1
2
3
4
数据与信息的概念
数据与信息的特征
数据、信息和知识的关系
大数据的概念和特征
课堂小结
随堂测试
1.下列有关信息的描述，错误的是（ ）。
A 信息必须依附于某种载体，相同的信息可以依附于不同的载体
B 信息是数据的含义，是对数据的解释
C 获取信息后必须马上使用，否则信息就失去了价值
D 数据无处不在，信息也无处不在、无时不有
2.小明收到一张优惠券，上面标注的活动时间是从2020年5月1日至2020年6月30日，这体现出数据的（ ）。
A 普遍性 B 可处理性 C 时效性 D 传递性与共享性
C
C
随堂测试
1.信息依附于文字、图像、声音、视频等多种载体，同一信息所依附的载体形式可以（ ），但信息的内容是（ ）的。
2.数据具有（ ）性，在与其他数据之间没有建立联系之前，是分散和孤立的。只有通过对数据进行加工处理，与其他数据之间建立联系，才能形成针对某个特定问题的（ ）。
3.信息无处不在，这说明信息具有（ ）。
4.大数据的处理速度（ ），且时效性要求（ ）。
不同
相同
孤立
信息
普遍性
快
高
随堂测试
1.数据是记录下来的某种可以识别的符号，甲骨文中部分文字无法释读，所以不是数据。
2.信息来源于数据，但是知识并不来源于数据，它是科学家的经验总结。
3.信息的存储和表达都必须依附于某种载体。
4.同一数据，具有不同知识、经验的人从不同的角度解读，会得到不同的信息。
5.在数据的传递与共享过程中，数据和信息像物质一样会发生相应的损耗。
6.数据和信息都是客观存在的，从不因人而异。






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