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(共22张PPT)
2017秘鲁大洪水
第四章水的运动
人教版（2019）高中地理选择性必修一
人教版（2019）高中地理选择性必修一
第四章水的运动
第三节
海--气相互作用
ocean current
学习目标
1．运用图表，说出海一气之间水分和热量交换过程，
分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响。
2．结合景观图等资料，解释厄尔尼诺现象、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响
课程标准
运用图表，分析海——气相互作用对全球水热平衡的影响。
自主学习（12分钟）
对照学习目标， 研读教材，参考一线课堂主题探究一、二中的关键能力，完成学案的相关内容
学习目标
1．运用图表，说出海一气之间水分和热量交换过程，
分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响。
2．结合景观图等资料，解释厄尔尼诺现象、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响
合作探究，讨论释疑（5分钟）——思维火花、精彩碰撞
内容： 1、2、3小组讨论探究一
4、5、6小组讨论探究二
7、8、9小组讨论探究三
要求：
1.组长做好安排，起立讨论，组内共同讨论，完善预习成果。
2.拿起红笔，随时记录将解决不了的问题及时反馈给老师。
3.注重效率，及时整理落实。
4.组长安排好展示反馈。
01
海气之间的水分交换
①海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。
②大气中的水汽凝结后，以降水形式返回海洋。
（1）说出图中数字所代表的水循环环节名称。
（2）海—气之间通过哪个环节实现水分从海到气、从气到海。
问题一：结合水循环示意图，思考下列问题：
探究一：海—气相互作用
海洋是大气中水汽的最主要来源
02
海气之间的热量交换
（1）大气的直接和根本热源分别是什么。
（2）如果太阳照射的是海面，哪个辐射变了。
（3）海—气之间是怎样实现热量传递的。
问题二：结合大气受热过程示意图，思考下列问题：
地面辐射、太阳辐射
海洋辐射
太阳辐射→海洋辐射→大气辐射
1、海水吸收太阳辐射而增温
2、增温的海水，通过潜热、长波辐射、等方式将热量传递给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动
3、大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动
海洋辐射
03
影响水热交换的因素
1、水热交换活跃区主要是 纬海区和有 （寒/暖）流流经的海区，由此可以看出影响水热交换的因素是 、 ，为什么？
问题三：结合水热交换的过程，思考下列问题：
低
暖
洋流
纬度
问题一：对水平衡的影响
（1）读图完成海洋水和陆地水的收支表格？
结合全球水量平衡示意图，思考下列问题：
收入 支出
海洋水 收入项 数量 支出项 数量
降水 蒸发
径流
总计 总计
陆地水 收入项 数量 支出项 数量
降水 蒸发
径流
总计 总计
458
505
47
505
505
119
119
119
47
72
探究二：海气相互作用对水热平衡的影响
⑵估算海洋降水和陆地降水之和与海洋蒸发和陆地蒸发之和，比较这两个数据，说明什么问题。
全球蒸发量和降水量基本相同，全球水量总体是平衡的。
⑶如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化，请利用水量平衡原理加以说明。
从长期来看，全球水的总量是平衡的。若海洋蒸发量减小，输送到陆地上的水汽减少，陆地上的降水量也会减少，陆地水资源也就相应减少，陆地会变得更干旱。
水量平衡原理：
从长期来看，全球水的总量是平衡的
但是就一个地区来说，有时降水多，有时降水少，但长时间内是动态平衡的
在某段时期内，一个地区的储水量变化就是水量收入和支出的差额；这就是水量平衡原理
探究一小结：
通过海气相互作用，高低纬之间、海陆之间实现水分的传输，
地球上水的总量是平衡的。
受嫩江西移、泥沙淤积的影响，本区水分的支出主要为蒸发，但乌裕尔河上游来水量不变，再加上降水量的增多，使得本区水分的收入大于支出，地表积水增多，逐渐形成沼泽湿地
（1）北半球海洋热量收入与支出的大小关系随纬度是如何变化？
（2）讨论高低纬度之间热量输送的途径。
结合全球热量平衡示意图，思考下列问题：
低纬度地区：收入＞支出；
30°N地区 ：收入＝支出，
高纬度地区：收入＜支出。
通过大气环流和大洋环流共同实现的。
小结：
通过海气相互作用在高低纬间实现热量的传输，地球上热量收支平衡。
问题二：对热平衡的影响
探究二：海气相互作用对水热平衡的影响
总结：海气相互作用的意义
季风环流
三圈环流
产生风力
不同纬度海洋对大气加热的差异
同纬度海洋与陆地对大气加热的差异
大气环流运动
海-气通过大气环流和大洋环流相互作用，驱使水分和热量在不同地区的传输，从而维持地球上水分和热量的平衡。
大洋环流运动
读图，完成下面小题。
1．图中表示海—气相互作用中水分交换的是( )
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
课堂练习
C
图5示意我国近海海面年蒸发量的分布。部分海域蒸发强烈，出现了年蒸发量大于2 000毫米的高值区。据此完成下题。
2.形成年蒸发量高值区的原因是该海域( )
A．海水流动快 B．有暖流经过
C．太阳辐射强 D．靠近陆地
B
厄尔尼诺与拉尼娜
人教版（2019）高中地理选择性必修1
＆思考：海气相互作用，使得海洋与大气连为一个整体，如果水热平衡被打破，海水温度发生异常，会发生什么呢？
1、沃克环流及影响
总结：
赤道附近太平洋东岸海水温度较低，空气下沉，使得沿岸气候干旱少雨； 秘鲁沿岸冷水鱼产量巨大
赤道附近太平洋西岸海水温度较高，空气上升，使得沿岸气候多雨，形成大片雨林区；
据图画出赤道太平洋热力环流图
大气环流 天气气候
厄尔尼诺 东部： 西部： 东岸：
西岸：
拉尼娜 东部： 西部：
2、厄尔尼诺与拉尼娜现象
在下面两幅图中画出厄尔尼诺、拉尼娜现象发生时赤道太平洋的热力环流圈
下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，
气候由干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害
气候由温润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火
上升气流减弱或消失
信风比常年偏强，水温偏低、降水变少，更加干旱
西侧水温上升、降水变多，甚至发生洪涝灾害。
思考：仔细观察图中沃克环流圈方向、秘鲁寒流位置的变化，说出厄尔尼诺发生时对秘鲁寒流、及秘鲁海域海洋生物会产生哪些影响？
洋流：海水从赤道向南流，迫使秘鲁寒流向西流动
生物：水温上升，营养物质减少，浮游生物和鱼类、鸟类死亡
正常沃克环流图
厄尔尼诺发生时
大气环流 天气气候 生物 洋流
厄尔尼诺 东部： 西部： 东岸： 西岸：
拉尼娜 东部： 西部：
下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，
上升气流减弱或消失
气候由干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害
气候由温润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火
水温上升，营养物质减少，浮游生物和鱼类、鸟类死亡
海水从赤道向南流，迫使秘鲁寒流向西流动
信风比常年偏强，水温偏低、降水变少，更加干旱
秘鲁渔场增产
冷海水沿赤道附近向西扩散到更远
西侧水温上升、降水变多，甚至发生洪涝灾害。
总结：厄尔尼诺与拉尼娜现象的影响
请在处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可
标题文字
依据《厄尔尼诺/拉尼娜事件判别方法》国家标准，当关键区（尼诺3.4区，即120°W～170°W，5°S～5°N之间的区域）3个月滑动平均海表温度低于气候平均态0.5℃时，即为拉尼娜状态，持续5个月以上便形成一次拉尼娜事件。下图示意2018年1月～2021年12月关键区海表温度距气候平均态变化。据此完成下面小题。
3．2021年赤道中东太平洋开始进入拉尼娜状态的月份为（ ）
A．2月 B．4月 C．8月 D．10月
4．2018年1月～2021年12月期间（ ）
A．2021年拉尼娜影响时间最短 B．出现拉尼娜状态的间隔缩短
C．中东部太平洋水温长期偏低 D．秘鲁沿海渔业资源趋于减少
D
B
课堂小结
海-气
相互作用
全球水
热平衡
大气环流
大洋环流
海洋—大气：输送水汽、热量
大气—海洋：提供动力
正常：沃克环流
异常：厄尔尼诺、拉尼娜
影响气候
影响人类生活
途径
课堂小结
海-气
相互作用
全球水
热平衡
大气环流
大洋环流
海洋—大气：输送水汽、热量
大气—海洋：提供动力
正常：沃克环流
异常：厄尔尼诺、拉尼娜
影响气候
影响人类生活
实现
水的交换方式 热（能）量的交换方式
海洋—大气 蒸发 潜热、长波辐射
大气—海洋 降水 风使海水运动
感谢您的欣赏再见
BUSINESS
REPORT
Life isn't about waiting for the storm to pass. it's about learning to dance Life isn't it's about learning about learning to dance Life isn't it's about learning

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