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课程基本信息
学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 6 学期 第一学期
课题 改变运输的车轮
姓名 学校 班级
学习目标
1.科学观念 （1）车轮属于轮轴，也是一种简单机械。 （2）用有轮的推车运送物品比较省力、灵活。 （3）轮子的发明和改进，改变了人类的运输历史，对人类社会发展具有重要的影响。 2.科学思维 通过比较平板和小推车在直线和曲线这两种道路上的使用感受，归纳带有车轮的工具所具备的优点。 3.探究实践 （1）能利用平板或者推车完成运送物品的任务。 （2）能运用时间、用力、安全、灵活、损耗等多个指标来评判运输过程的效果。 4.态度责任 （1）能遵守规则，与小组成员互相配合，积极协作共同完成探究任务。 （2）愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。
课前学习任务
在车轮发明之前，人们大多通过双脚行走去探索自然，也依靠人力或畜力运输物品。虽然无法准确考证车轮的发明年代，但随着车轮的运用，人们不仅发明了马车、火车、汽车等交通工具，还发展了交通图、桥梁、铁轨等技术，人类的交通运输变得快捷和高效。结合你的生活经验说一说，你见过什么样的车轮？它们有什么作用？ ①见过的车轮：________________________________________________ ②车轮的作用：________________________________________________ 【学习任务】 前面我们做过一些模拟测试，知道如何借助一些指标来进行评价。今天我们开展一次实地测试，去了解车轮的作用。
课上学习任务
【学习任务一】用平板和手推车拉物品 实地测评 分别用平板和手推车在操场上运送物品。先将两个箱子沿直线从A处运输到B处，然后将两桶水沿曲线从B处运输到C处。 温馨提示 ①中途搬运的物品（装书的纸箱、桶装水）不能脱离平板和手推车，一旦脱离要捡起来安放好。 ②四人一组，A到B,两人负责推车，一人负责记录，一人计时。B到C，负责计时和记录的两位同学推车，原来推车的分别为观察员和计时员。 活动评价 可以用哪些可以观察的指标来进行评价两种工具运输方式？ 课堂小结 归纳车轮作用：
【学习任务二】拓展 1.生活中有各种各样的车轮，观察三种车轮，它们有什么相同和不同 2.生活中常见的水龙头、扳手、滑轮都可以看成是轮轴的变形。请指出它们的轮和轴。
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活动手册第3单元第4课《改变运输的车轮》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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