《走进互联网》第2课时 课件(共29张PPT)苏科版(2023)初中信息科技七年级上册

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《走进互联网》第2课时 课件(共29张PPT)苏科版(2023)初中信息科技七年级上册

资源简介

(共29张PPT)
走进互联网
——探索数字中国 共话互联网
随着网络技术的不断发展和普及,“上网”这个名词对于我们来说,已不再陌生。
你一般使用什么查看网络消息?
你最常利用网络做些什么?
随着网络技术的不断发展和普及,“上网”这个名词对于我们来说,已不再陌生。
你一般使用什么查看网络消息?
你最常利用网络做些什么?
随着网络技术的不断发展和普及,“上网”这个名词对于我们来说,已不再陌生。
你一般使用什么查看网络消息?
你最常利用网络做些什么?
数字中国-三代共话互联网
请你回想一下,家里的爷爷奶奶、爸爸妈妈、以及你和同辈的哥哥姐姐,使用数字设备“上网”最常使用的功能一样吗?有什么区别呢?
数字中国-三代共话互联网
数字中国-青少年互联网应用使用情况
数字中国-老年人互联网应用使用情况
数字中国-老年人互联网应用使用情况
什么是互联网
观看图片,它们有什么共性?
什么是互联网
观看图片,它们有什么共性?
网络这个词对大家来说并不陌生,简单的来说,计算机网络就是用“线”把很多电脑连接在一起。
什么是互联网
互联网(计算机网络)是现代通信技术与计算机技术相结合的产物,就是把分布在不同地理区域的计算机利用通信线路连成一个规模大、功能强的网络系统,从而使众多的计算机可以方便地互相传递信息,共享硬件、软件、数据信息等资源。
模拟互联网中的信息传递
活动一:解密大作战——深度体验邮寄信件
总目标:获取秘钥,打开“目标文件.docx”。
活动规则:
①密钥由 5 个小写英文字母组成,4个小组和老师分别保管一位密钥;
②全班分为 4 个小组,每组的组号就是该组拿到的字母在密钥中的顺序,每位组长将自己拿到的字母分享给组内的所有成员;
③组间成员不可用手势或语言交流;
④每组只能通过写信的方式获取其他组的字母。
⑤每组依次向后传递,例如第一组将字母传给第二组,第二组汇总之后将连续两位字母传给第三组
模拟互联网中的信息传递
4位同学
信件该怎么写?
寄信人:
收信人:
正文内容:
自己的组号
对方的组号
前一组密钥+自己组已知的密钥
活动一:解密大作战——深度体验邮寄信件
模拟互联网中的信息传递
信封
信纸
信件该怎么寄?
寄信人
收信人
邮递员
活动一:解密大作战——深度体验邮寄信件
模拟互联网中的信息传递
邮递员
寄信人组号
收信人组号
1. 检查
是否正确、齐全
2. 将符合要求的信件送给收信人所在组
邮递员要做什么事情?
4位同学
公 平 公 正
活动一:解密大作战——深度体验邮寄信件
模拟互联网中的信息传递
互联网的起源
设计一个分散的指挥系统
战争
为什么要把指挥系统分散开呢?
活动二:战时通信难——探寻互联”网”的由来
那这些分散的指挥系统之间又该如何实现通信呢?
互联网的起源
需求:部分指挥点被摧毁后,其他指挥点仍能正常工作并相互通信。
选择一种你认为最合适的方案,并说明理由。
活动二:战时通信难——探寻互联”网”的由来
中国互联网
1987 年 9 月 20 日,一封意为“跨越长城,走向世界”的电子邮件,从中国到达了德国,标志着我国开始了与互联网的连接。
短短数十年,如今的互联网已然成为网罗世界的“庞然大物”,将中国飞速带入数字化时代。世界的每个角落都有它的身影,每时每刻都有各种各样的信息在进行传递。
网状结构
1987年中国接入互联网
互联网的起源
纸质信件在互联网世界中的化身
探究互联网的本质
活动二:战时通信难——探寻互联”网”的由来
互联网的起源
寄信人和收信人之间建立连接的桥梁
交换
共享
人类始终追求的目标
活动二:战时通信难——探寻互联”网”的由来
互联网的本质
互联网的起源
共享
交换
连接
语言
文字
时空限制
电报、电话
速度限制
互联网
时空限制
声音
信使
速度限制
电线电缆
电磁波
活动二:战时通信难——探寻互联”网”的由来
互联网传递信息的原理
互联网应用
沟通
娱乐
教育
医疗
交通
……
电子邮件
活动三:行业新形态——身边的互联网应用
互联网应用
传统行业 互联网+传统行业 呈现的特征
(可填写多个)
沟通 各类即时通信软件(微信) 即时性
娱乐
教育
医疗
交通
小组合作,辅以百度搜索引擎,完成表格。
活动三:行业新形态——身边的互联网应用
互联网应用
沟通
娱乐
教育
医疗
交通
……
网约车
短视频
线上教育
智慧医疗
即时通讯
即时性
碎片化
交互性
便捷性
共享性
活动三:行业新形态——身边的互联网应用
中国互联网——世界互联网大会 乌镇峰会
中国互联网——世界互联网大会 乌镇峰会

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