资源简介

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七 年级( 道德与法治 学科)
课题名称 《男生女生》 授课时间
主研备人 授课教师 课时 第 课时
新课程标准描述 课程依据标准是"我与他人和集体"中的"交往与沟通"。具体对应的内容标准是："学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真挚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度”
学科核心素养体现 政治认同：认识男生和女生不同的性别特征，认同男女生拥有各自的优势和不足；
道德修养：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往；
法治观念：养成自我观察、自我认识的能力，善于发现自己的优势；培养与异性合作的能力，学会取长补短，不断进步。
责任意识：平静而欣然的接受青春期的生理变化，树立正确的性别意识，更好的完善自我。健全人格：通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在对问题的分析中理解独立．
教材内容分析 本课是第二课《青春的心弦》中的第一框题《男生女生》。对应的课程标准：一是“我与他人和集体”中“交往与沟通”，具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊；二是“成长中的我”中“认识自我”。具体对应的内容标准是：“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼，调控好自己的心理冲动。
教学目标 重点 如何正确对待男生女生的性别差异
难点 男生女生如何优势互补
文本挖掘点 性别刻板印象
课堂流程 课堂内容 个性处理
导(情景导入) 教师呈现诗《男生女生》，学生读诗，教师问：这首诗里面，写了那几个人？答：男人女人。教师：那么男人和女人有什么差异？我们又该如何看待这些差异呢？让我们一起探讨今天的话题《男生女生》
思(自学深思) 学生自己阅读课本，完成下列题目，大字细读，小字快读。1、青春期男生女生性别差异有哪些？ 2、如何正确看待男生女生的性别差异？ 3、性别刻板印象的含义及影响。 （正确认识性别角色有什么作用？） 4、如何做到男生女生优势互补？
议/展/评(互学解惑、点播质疑) 观察图片，哪组照片更容易区分性别？男生女生比拼，总结男生女生性别差异。① 在生理方面的差异会更加明显。② 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。看书上的材料，结合实际，同桌讨论，性别刻板印象以及它的影响。（1）积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。看教材P15描述性别的词语· 说说哪些属于男性特征，哪些是女性特征或者兼而有之？。总结如何正确看待男生女生的性别差异。① 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②正确对待性别，不要过于受性别刻板印象的影响。分成两个组：男生、女生，各自展示自己方的优势。小组讨论如何做到 男生女生优势互补。①欣赏对方的优势，要认识自己的优势，要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
结 (归纳提升) 随机抽一名学生起来总结本课所学知识点。男生女生各有优势，男女之间要相互理解、相互尊重、相互学习取长补短，彼此才能更好的进步。
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