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《家乡新变化》第一课时教学反思
课标要求：
核心素养目标
政治认同:了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。
道德修养:通过调查活动，培养学生与同学合作和社会
实践的能力。
法治观念:为家乡发生巨大的变化而自豪
健全人格:为家乡发生巨大的变化而自豪。
责任意识:激发学生产生为家乡做贡献的愿望。
话题一 “我家门前新事多”教学反思：
本环节教学最大的亮点是，教师能充分利用多种资源，引领学生在对比中发现家乡的变化。教学导入时，教师利用一组学校的发展变化照片，激发学生发现变化的兴趣，在学校现状与照片里老学校面貌的强烈对比中，让学生感受到学校的变化。这样，通过学生熟悉的学校变化看家乡变化，引发了学生的共鸣，取得了很好的效果。
随后，通过开展“祖孙三代话童年”活动，使家长以前的生活与学生现在的生活形成鲜明的对比，让学生真切地感受到家乡的发展以及这些发展给自己的生活带来的幸福，从而真正激发了学生热爱家乡的情感。
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