资源简介

《单片机技术与应用》课程教案
学年度 第 学期
课程名称 单片机技术与应用 授课教师 授课时间 课时 4
授课类型 新授课 授课班级 课题名称 项目三 简易计时器 3.1定时器控制LED闪烁(1)
教学目标 知识目标 1. 了解定时器/计数器的工作原理 2. 掌握51单片机定时器的4种工作方式 3. 了解51单片机定时器各种工作方式的配置方法 4. 理解51单片机定时器中断的配置方法
能力目标 1. 能查阅51单片机编程手册进行定时器的参数设置 2. 能编程实现定时闪烁LED功能
情感目标 1.培养谦虚、好学、勤于思考、认真做事的良好习惯：严谨的开发流程和正确编程思路 2.培养团队协作能力：有效沟通、取长补短、互相帮助、实现共赢 3.提升自我展示能力：能表达、会表达、善表达等综合能力 4.培养自我学习能力：利用书籍或网络上的资料帮助解决实际问题
教学重点 1. 掌握51单片机定时器的4种工作方式 2. 理解51单片机定时器中断的配置方法
教学难点 根据项目要求识读硬件电路图、按要求接线并实现电路功能。
教法学法 项目驱动、演示、边讲边做、自学探究等
教学手段 项目驱动、演示、边讲边做、自学探究等。
教学资源 PPT、课堂任务单、实操视频
学情分析
使用教材 《单片机技术及应用》
教学环节 （时间分配） 教学内容及教师活动 学生活动 教学意图 教学手段
单元概述 项目概述 （20min） 1.中国古代有哪些计时器——引入本次课要学的单片机计时 由“中国古代的计时器有哪些？”导入新课：单片机实现简易的计时功能。归纳生活中各类智能家居系统中用到计时器电路，其应用价值、分类和场景，交待本项目关注的对象 设问：单片机实现计时器的核心原理是什么？ 观察“引导案例”所示，关注“如何实现单片机计时器的功能”的问题讨论作答； 关注教师进一步解答计时器电路的核心原理是什么。 通过中国古代使用的计时器，激发学生的学习兴趣，引导学生学习单片机相关的知识。 PPT2
2.本课程的学习目标 知识目标 技能目标 职业能力目标 教师讲解本项目课程的学习目标。 建立对本项目课程的深刻印象，为学习单片机计时器奠定基础。 PPT 8
任务解读 （20min） 任务1 定时器控制LED闪烁 1.简要说明本任务的内容和学习思路； 2.解读单片机计时器的功能；单片机的了解、开发环境的搭建、任务的实施； 3.解读任务描述与要求： 任务情景解读和任务要求归纳，组织同学们对单片机、KEIL开发环境、硬件连接、编写程序、编译下载、查看结果等问题进行了解； 4.进行任务分析，制订完成本次任务的实施计划。 细致听讲，同步梳理形成对任务实施规划的理解； 快速分组网络调查与交流，建立对任务解读部分重点词汇的初步了解； 使学生清晰认知本任务的学习目标，形成清晰的学习思路； PPT11
知识储备 （140min） 1.LED灯的原理（15min） 发光二极管，是一种能够将电能转化为可见光的固态的半导体器件，直接把电能转化为光能； 课堂提问： 日常生活中哪些场合应用到了发光二极管？ 播放微课 使同学们深入认知发光二极管的原理 PPT 20
2.定时器概念（15min） 单片机中的定时器和计数器是同一个物理电子元件；计数器记录的是单片机外部发生的事件（即外部脉冲)；定时器的计数源来自单片机内部，定时器和计数器都是计数器，只不过计数源不同。 听讲，识记其中的重点。结合教师发起的提问、思考与回答环节建立对计时器的基本原理的了解。 使同学对计时器基本原理的了解
引导问题： 1.生活中有哪些电路属于计时器？ 根据教师的引导，结合题目强化对本单元的内容掌握。 PPT 30
3.定时器的内部结构（15min） STC15系列单片机内部有5个16位定时器/计数器；16位定时器/计数器T0和T1、T2、T3、T4；定时器都具有计数方式和定时方式两种工作方式。 听讲，识记其中的重点。结合教师发起的提问、思考与回答环节建立对计时器的基本原理的了解。 使同学对计时器基本原理的了解
引导问题： 1.生活中有哪些电路属于计时器？ 2.计数器、定时器的区别和联系是什么？ 根据教师的引导，结合题目强化对本单元的内容掌握。 PPT 34
4.定时器工作模式（15min） 工作模式0 工作模式1 工作模式2 工作模式3 带领学生分析、比较四种定时器/计数器的工作模式，为后续定时器/计数器的代码编程打下基础。 四种工作模式的初始化设置都不一样，计数方式也不一样，学生掌握之后，为后续代码的编写打下坚实的基础。 PPT 39
5.定时器中断的相关寄存器（15min） 中断允许寄存器IE 中断标志寄存器TCON 中断优先级控制寄存器IP 中断响应的条件 辅助寄存器AUXR 听讲，识记其中的重点。结合教师发起的提问、思考与回答环节建立对定时器中断的相关寄存器有深入的了解。 使同学对定时器中断的相关寄存器有深入的了解。 PPT 54
6.定时器赋初值的方法（15min） 16位单片机，定时器最大可计数为2的16次方即65536； 单片机的定时器递加式，所以最大值减去所要定时的值就是初值。 带领学生分析定时器赋初值的方法，为后续定时器/计数器的代码编程打下基础。 单片机型号不一样，计数方式也不一样，学生掌握之后，为后续代码的编写打下坚实的基础。 PPT74
7.定时器开启流程（15min） 8.程序流程图（15min） 流程图清晰表示了定时器开启的流程；本任务中通过定时器中断产生1s的延时。 程序开始后，先对定时器进行初始化，定时器定1s后LED灯亮。延时一段时间后灯灭。 带领学生分析定时器开启的流程，理解每一步的涵义，为后续编程打下基础。 使学生知晓在编程中，如何按照流程一步步开启定时器。 PPT 76
9.主要程序分析（20min） 对主要代码进行分析 讲解和分析每一句代码背后的涵义，并做好记录。 理解每一句代码背后的涵义，学生做好笔记，为后续编程打下基础。 PPT 79
课后反思

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