资源简介

课题：窗体的基本操作
一、教材名称
《Access数据库应用技术（第3版）》（电子工业出版社有限公司）。
二、课时
2 学时（ 90 分钟）。
三、学情分析
学生已经充分掌握了创建窗体的方法，并且能够根据需要创建出功能强大的窗体，他们此时更关心窗体的功能和实际运用中如何使用窗体的管理数据。通过本节课的学习，可以实现此目标，激发学生学习兴趣。
四、教学目标分析
1．知识目标
（1）浏览记录。
（2）记录的添加，修改，删除。
（3）记录的排序。
（4）记录的筛选。
2．能力目标
（1）通过窗体对象实现对数据的浏览和管理的能力。
3．情感目标
在教学 ( http: / / www. / s q=%E6%95%99%E5%AD%A6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )中不断激发并强化学生的学习兴趣 ( http: / / www. / s q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%85%B4%E8%B6%A3&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机 ( http: / / www. / s q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%8A%A8%E6%9C%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )，以使他们树立自信心 ( http: / / www. / s q=%E8%87%AA%E4%BF%A1%E5%BF%83&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )，增强克服困难的意志，认识到自己学习的优势 ( http: / / www. / s q=%E4%BC%98%E5%8A%BF&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格 ( http: / / www. / s q=%E5%93%81%E6%A0%BC&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn" \t "_blank )。
五、教学重点与难点分析
1、教学重点：
1.记录的筛选。
2、教学难点：
1.筛选条件的设置。
六、教、学方法
教学方法：案例展示法， 任务驱动法，实操训练法
学习方法： 合作探究，自主学习、协作学习
七、教学准备
PPT，素材，机房，多媒体
八、教学过程
（一）教学导入
教师活动：提出问题，如果通过窗体对象管理数据。同时与表对象中数据的管理进行回顾。
（二）教学内容及方法或操作内容及方法
1.浏览和修改，添加和删除记录。
浏览记录：打开窗体就可以在窗体中进行记录信息的浏览，在浏览中可以通过窗体底部的导航条来改变当前记录。
添加记录：
单击记录导航条中的()新建记录按钮。
单击“开始”选项卡的“记录”组中的“新建记录按钮”
修改记录：
可以在窗体中直接对记录数据进行修改，修改前要将光标定位到对应字段中。按“Tab”键将光标移动到下一个字段中，按“Shift+Tab”键，将光标移动到上一个字段中。对自动编号型数据不能修改，对OLE型数据，双击打开OLE类型数据，在打开的编辑器中可以修改。
删除记录：
删除分为删除当前字段和删除当前记录两种情况，删除当前字段只删除光标所在的字段值，删除记录则是删除当前记录。如果是删除记录，则单击“开始”选项卡的“记录”组中的“删除”命令，从下拉列表中选择“删除记录”命令。在删除时会打开删除确认对话框，选择“是”即可将记录删除，删除后的记录是不能恢复的。
2.记录的排序。
在窗体中显示的记录是按照窗体来源的表或查询中的顺序排列的，但也可以根据实际需要在窗体中对记录进行排序。排序的方法与表对象中的相同。
将光标定位到窗体中需要进行排序的字段文本框中，然后单击“开始”选项卡的“排序和筛选”组中的 “升序排序（）” 按钮和“降序排序（）” 按钮。
3.记录的筛选。
在窗体中对记录的筛选，与表对象中对记录的筛选操作方法相同，也包括“选择”筛选、“按窗体筛选”和”高级筛选/排序”三种。选择“开始”选项卡的“排序和筛选”组的命令就可以进行对应的筛选。
4.任务实训
操作实例1：在“员工信息管理”窗体中添加、修改、删除记录信息， 在窗体中添加一条新记录，记录内容如下表所示。
操作实例2： 在“员工信息管理”窗体中将“员工编号”为“90011”记录中学历修改为“本科”，并将“员工编号”为“90005”的记录删除。
操作实例3：在“数据表式销售记录”窗体中对记录进行排序和筛选操作，对“数据表式销售记录”窗体中的记录按“销售时间”前后进行排序。
操作实例4：“按窗体筛选”在“数据表式销售记录”窗体中筛选出“个人”用户，并且付款方式为“现金”的记录。
操作实例5：在“数据表式销售记录”窗体中筛选出销售状态为“已售”，并且金额大于3000元的记录，筛选出的记录按销售时间“升序”排列。
5.学生练习、教师辅导。
6.拓展任务实训
实训：在“员工信息管理”窗体中添加、修改、删除记录，并按要求对记录进行排序和筛选。
7.学生提交作业。
8.教师点评，学生互评。
（三）知识巩固
1.记录的浏览，添加，删除，修改。
2.记录的排序。
3.记录的筛选。
（四）作业
课后习题。
九、教学反思
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