资源简介

(共20张PPT)
快乐的啰嗦
人音版 二年级上
学习提示：
1.通过欣赏，感受乐曲的基本风格。
2.尝试听出主题出现的次数，体验到乐曲速度的变化
3.能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的啰嗦》，体会音乐的情绪和风格特点。
XX XXXX XX X
你知道“啰嗦”是什么意思吗？
“啰嗦”是彝语的译音，意思是“彝族”
快乐的啰嗦
1、请同学们说一说听后的感受，乐曲的情绪乐曲表现了怎样的场景。
欢快—抒情—欢快
2、这首乐曲是由什么乐器演奏的？
①聆听第一部分第一段主题旋律，学生学唱。
②请学生分辨乐曲第一乐段再整首乐曲中出现的次数。
两次
聆听第二乐段，边听音乐边模仿弹拨乐器做弹拨动作。
感受第三乐段在力度，速度上的变化。
第三乐段比第一乐段力度要强，速度快
整体音乐分为A-B-A’
A、声 音： 嘿 嘿
B、拍手跺脚： X X
A’、打击乐器： X X （三角铁、铃鼓、沙球等）
完整聆听《快乐的啰嗦》并随乐曲律动
彝族舞曲
琵琶曲
认识演奏乐器——琵琶
刘德海，琵琶演奏家，教育家。著名琵琶演奏家刘德海是中国五十年代末期成长起来的演奏家中的优秀代表。人们称他为琵琶大师、国宝，在国内外享有盛誉。
同学们随音乐动起来吧
《快乐的啰嗦》
《彝族舞曲》
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php人民音乐出版社小学二年级下册
《快乐的啰嗦》教案
学习提示：（PPT—2）
1.通过欣赏，感受乐曲的基本风格。
2.尝试听出主题出现的次数，体验到乐曲速度的变化
3.能够用动作体会和表现彝族音乐《快乐的啰嗦》，体会音乐的情绪和风格特点。
教学内容：
欣赏《快乐的啰嗦》
教学目标
1.通过学习，为学生喜爱民族音乐打下感性基础，对音乐中所表达的幸福生活形成情感共鸣。
2.通过音乐活动，体验音乐并感受音乐情绪；能听辨音乐出现在不同音区。
3.能区分乐曲的曲式段落，能够并能记住乐曲的主题旋律。
教学重难点
1. 感知音乐情绪的变化，用肢体语言表现彝族音乐的特点。
2.对音乐拍子、音区的变化做出相应的反应。
教学准备
多媒体课件、钢琴
教学过程
创设情境，导入新课
通过课件展示彝族地区的风土人情图片，激发兴趣，导入课题。（PPT—3）
复习歌曲《彝家娃娃真幸福》出示节奏。教师导语：解释“罗嗦”的含义。（PPT—4）（PPT—5）
二、新作赏析、目标落实
（一）初次聆听 整体感知
1、初次聆听《快乐的啰嗦》旋律感受乐曲情绪，请同学们说一说听后的感受，乐曲的情绪乐曲表现了怎样的场景。
欢快—抒情—欢快（PPT—6）
2.介绍月琴及弹奏乐合奏的演奏形式（PPT—7）（PPT—8）
（二）分段欣赏 感受音乐
1. 聆听第一部分音乐，感受音乐特点（PPT—9）
①聆听第一部分第一段主题旋律，学生学唱。
②请学生分辨在第一乐段中出现的次数。
2、感受第二乐段，通过不同方式感受变化。（PPT—10）
边听音乐边模仿弹拨乐器做弹拨动作。
3.感受第三乐段在力度，速度上的变化。（PPT—11）
①.师演奏乐曲最后部分：在速度和力度上乐曲发生了哪些变化？
②那这一遍的伴奏要比之前有什么变化？
4.用a.b的形式表现音乐。（PPT—12）
设计动作，用不同的方式表现主题音乐。
A、声 音： 嘿 嘿
B、拍手跺脚： X X
A’、打击乐器： X X （三角铁、铃鼓、沙球等）
5.给主题音乐配上歌词演唱（PPT—13）
（三）再次聆听 体会内涵
1. 完整聆听整首乐曲，感受乐曲风格特征，熟悉月琴音色。（PPT—14）
请同学们完整欣赏乐曲，再次来感受这首舞曲热烈、欢快的气氛吧！
请同学们随音乐进行简单的舞蹈律动
三、拓展延伸
（一）新曲聆听
1.欣赏彝族有代表性的琵琶曲《彝族舞曲》（PPT—15）
2.认识演奏乐器—琵琶，介绍琵琶大师刘德海。（PPT—16）（PPT—17）
（二）情感升华（PPT—18）
请学生用不同的律动或舞蹈动作表现《快乐的啰嗦》和《彝族舞曲》。
跟随音乐一起动起来吧！
四、课堂小结
是这首《快乐的啰嗦》让我们进一步走进彝族音乐，感受到彝族人民用勤劳的双手和智慧创造了灿烂的民族文化，也充分感受到带有舞曲性的音乐给彝族人民和我们带来了欢乐。老师也希望通过这节课的学习使你们能更加热爱祖国的民族音乐。

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