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鲁科版综合实践活动三年级
第六单元《蔬菜的种植》一课时教学设计
课题 《种植与环境》 单元 第六单元 学科 综合实践 年级 三年级
教材分析 《种植与环境》是三年级鲁科版综合实践活动课程第六单元第一课，首先明确教学目标。在新知导入环节，联系生活实际，引出种植这一话题，激发学生学习的兴趣，然后通过问题与思考、实践与体验，帮助学生学习影响植物生长的因素。在交流与评价环节，引导学生相互讨论交流，相互学习，思考蒜苗生长产生差别的原因。激发学生的创新思维能力和实践能力。提高学生的动手能力与探索精神。
学习目标 1、通过种植大蒜了解到光照对植物生长的影响。2、学习影响植物生长的因素。3、培养保护植物、爱护环境的意识。
重点 通过种植大蒜了解到光照对植物生长的影响。学习影响植物生长的因素。
难点 培养保护植物、爱护环境的意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 新知导入在自家的阳台上种植喜欢的蔬菜，不仅可以使阳台变得生机勃勃、绿意盎然，还可以充分享受嫩芽冒出时的惊喜，抽枝展叶时的愉悦，采摘收获时的满足，获得种植带来的乐趣。在阳台种植蔬菜，不仅能起到观赏、食用的作用，还能净化室内空气、分解室内有害物质、调节空气温度，让我们的生活环境变得更舒适。板书课题:种植与环境 了解在阳台种植蔬菜的作用 本节课通过学习种植与环境之间的关系，进而了解到自然与生物之间的关系，促进学生生活实践能力的培养，提高他们的动手能力和自主能力以及保护植物的意识。导入新课。
讲授新课 新知讲解同学们都知道，种花种树时要浇水、培土等，这就说明植物生长要满足一定的条件。这些条件就是植物生长需要的环境。植物生长的环境除了土壤、肥料、水分、空气外，还有阳光、温度等气候资源。我省的气候资源丰富多样，年平均温度在 12℃ ~13℃，夏季炎热多雨，对植物生长十分有利。白菜、西红柿、黄瓜等蔬菜均适宜种植。我们可以通过种植的实验，一起来探究环境对植物生长的影响。一、问题与思考同学们一定知道，沙漠里虽然阳光、热量很充足，但却很少有植物生长；有时下大雨，雨水不能及时排除时，庄稼会被淹死；及时清除田间杂草的庄稼，比不除杂草的庄稼可以收获更多的粮食。你思考过其中的道理吗 为什么北京不长蜜橘而广西不长苹果，这些现象是什么原因造成的呢 北京位于温带半湿润大陆性气候区，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季分明，适合种植落叶果树，如苹果、梨、桃等。广西则位于亚热带湿润气候区，气候温暖潮湿，适合种植亚热带水果，如蜜橘、柚子等。水果的生长还需要适宜的土地和水源条件。北京的土地质地较干燥，适合种植耐旱的温带水果；广西的土地较为湿润，适合种植需要充足水源的亚热带水果。接下来，我们可以通过观察不同环境中蒜苗的生长情况，讨论一下植物生长与哪些因素有关，也可以查阅相关资料，或咨询教师和家长，寻求帮助。二、实践与体验在漫长的生产过程中，人们千方百计地满足所种植物生长所需要的条件，以便有更大的收获。比如，浇水施肥、锄草捉虫等。无土栽培、温室大棚等技术的应用，都是为了更好地满足植物所需的生长条件。植物生长与环境有密切的关系。下面就让我们以蒜苗的生长为例，看看不同的光照条件会对其生长有怎样的影响。材料工具:大蒜若干，花盆两只，泥土若干，纸箱一个，铲子一把，小刀一把。方法步骤:1.用铲子把泥土碾碎，除去杂质，分别装入两只花盆中，注意不要装得太满。2.将大蒜掰开，并小心地除去包裹在蒜瓣外面的薄膜，用小刀将其一分为二，分别栽入两只花盆中。栽种时注意将带有芽尖的一端朝上，均匀地将其埋入土中，注意不要埋得太深，芽尖高出土面一厘米左右即可，轻轻将土压实。3.一次性浇足水，将其中一只盆用纸箱置起来( 使其尽量不透光 )，另一盆不做处理，同时放在阳台上阳光照射充足的地方。4.及时给两盆大蒜浇水、松土。5.从播种到蒜苗长成，每个步骤都认真做好记录，可自己设计表格和记录项目。蒜苗管理和生长情况记录表日期不罩纸箱的蒜苗罩纸箱的蒜苗高度颜色生长情况高度颜色生长情况第一天0厘米无无明显变化0厘米无无明显变化第四天2厘米白绿色发芽1厘米白绿色发芽第八天5厘米绿色生长缓慢2厘米白绿色发芽第十二天9厘米绿色生长迅速3厘米黄绿色生长缓慢……三、交流与评价1.根据上面的实验，交流讨论不罩纸箱的蒜苗与罩纸箱的蒜苗的生长情况有什么差别？造成这些差别的原因是什么？2.搜集更多影响植物生长的因素。有充足光照的大蒜生长更迅速，没有光照的大蒜生长缓慢。有充足光照的大蒜生长得更健康，叶子绿色鲜艳，植株健壮，没有光照的大蒜植株瘦弱，颜色逐渐变黄。影响大蒜差异生长的原因：光照是植物进行光合作用的必要条件。光合作用是植物通过吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。在这个过程中，植物制造出养分，为自身的生长和发育提供能量。不同的光照条件会影响大蒜的光合作用效率，进而影响其生长。在充足的光照条件下，大蒜的光合作用效率较高，能够制造更多的养分，从而促进其生长速度和植株健壮程度。而在弱光或遮光条件下，大蒜的光合作用效率降低，制造的养分减少，导致其生长速度减慢，叶子颜色变淡，植株瘦弱。此外，充足的光照还有利于大蒜鳞茎的发育，使其更加饱满。影响植物生长的其他因素温度：不同的植物对温度的需求不同。例如，水稻适合在高温环境下生长，而茶树则适合在温度适中的环境中生长。湿度（水分）：湿度对植物的生长也有影响。例如，香蕉树需要较高的湿度，而仙人掌则能在较低的湿度下生长。土壤：不同的植物对土壤的要求也不同。例如，茶树适合在排水良好的酸性土壤中生长，而橄榄树则适合在排水良好的碱性土壤中生长。肥料：肥料可以提供植物生长所需的养分。四、拓展创新1、我们已经知道了一些影响植物生长的环境因素，那么反过来，植物对环境有影响吗？请查阅资料，然后进行交流。2、人们在种植过程中，有时会对一些果树进行整枝、打杈，目的是改善它们的生长环境条件。自己动手，设计验证其他影响植物生长因素的小实验。植物对环境的影响植物是天然的空气净化器：植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放氧气。调节气候：植物通过蒸腾作用，释放水分到空气中，有助于降低温度，缓解干旱。保持水源：植物的根系能够防止水土流失，涵养水源，维持水循环。保护生物多样性：植物为动物提供食物和栖息地，有助于维护生物多样性。减少噪音污染：植物能够吸收噪音，降低噪音污染。探究小实验需要注意的事项在实验过程中，需要保持其他条件相同，只改变要探究的因素。为了减少误差，实验过程中需要多次测量并取平均值。在进行实验前，需要确保植物的生长状态良好，避免实验偏差。在实验过程中，需要注意安全，避免意外事故发生。作业布置：在爸爸妈妈的帮助下种一个你喜欢的植物在阳台上吧。 思考影响植物生长的因素小组思考讨论学习南北方种植的水果不同的原因通过探索不同光照条件下大蒜的生长情况学习影响植物生长的因素学习具体步骤记录情况交流评价相互学习并思考差异与原因学习影响植物生长的其他因素拓展延伸思考植物对环境的影响学习植物对环境的影响了解探究实验的注意事项思考并实践 培养活跃的思维提升想象能力促进思考交流能力的提升增加生活常识促进思考能力和实践能力的提升培养探索实践能力，增加生活实践常识有利于培养生活实践能力，发展自主能力培养同学们的探索精神促进小组合作能力和表达能力，达到各小组相互沟通、共同学习的目的，更好地拓展学生的学习思路，提升审美能力和社交能力。同时，增进对生活常识的了解，促进思考能力和生活实践能力的提升增加对自然常识的了解提升创造能力培养创新思维和基本素养积累科学常识为做好探究小实验做铺垫活跃思维培养动手实践能力
课堂小结 本次课我们学习了环境与植物的关系，以及植物对环境的作用。从生活实际出发，通过探究大蒜在光照充足条件下和无光照条件下的生长情况，学习到影响植物生长的因素，培养了我们的探索实践能力和保护环境的意识，促进我们自主发展、独立成长。 总结 总结
板书 种植与环境1、学习种植大蒜。2、了解植物对环境的影响。3、增加生活常识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第十六课 种植与环境
鲁科版三年级上册
教学目标
新知导入
在自家的阳台上种植喜欢的蔬菜，不仅可以使阳台变得生机勃勃、绿意盎然，还可以充分享受嫩芽冒出时的惊喜，抽枝展叶时的愉悦，采摘收获时的满足，获得种植带来的乐趣。
在阳台种植蔬菜，不仅能起到观赏、食用的作用，还能净化室内空气、分解室内有害物质、调节空气温度，让我们的生活环境变得更舒适。
新知讲解
同学们都知道，种花种树时要浇水、培土等，这就说明植物生长要满足一定的条件。这些条件就是植物生长需要的环境。植物生长的环境除了土壤、肥料、水分、空气外，还有阳光、温度等气候资源。我省的气候资源丰富多样，年平均温度在 12℃ ~13℃，夏季炎热多雨，对植物生长十分有利。白菜、西红柿、黄瓜等蔬菜均适宜种植。
我们可以通过种植的实验，一起来探究环境对植物生长的影响。
问题与思考
新知讲解
同学们一定知道，沙漠里虽然阳光、热量很充足，但却很少有植物生长；有时下大雨，雨水不能及时排除时，庄稼会被淹死；及时清除田间杂草的庄稼，比不除杂草的庄稼可以收获更多的粮食。你思考过其中的道理吗 为什么北京不长蜜橘而广西不长苹果，这些现象是什么原因造成的呢
新知讲解
北京位于温带半湿润大陆性气候区，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季分明，适合种植落叶果树，如苹果、梨、桃等。广西则位于亚热带湿润气候区，气候温暖潮湿，适合种植亚热带水果，如蜜橘、柚子等。
水果的生长还需要适宜的土地和水源条件。北京的土地质地较干燥，适合种植耐旱的温带水果；广西的土地较为湿润，适合种植需要充足水源的亚热带水果。
新知讲解
接下来，我们可以通过观察不同环境中蒜苗的生长情况，讨论一下植物生长与哪些因素有关，也可以查阅相关资料，或咨询教师和家长，寻求帮助。
新知讲解
实践与体验
在漫长的生产过程中，人们千方百计地满足所种植物生长所需要的条件，以便有更大的收获。比如，浇水施肥、锄草捉虫等。无土栽培、温室大棚等技术的应用，都是为了更好地满足植物所需的生长条件。植物生长与环境有密切的关系。下面就让我们以蒜苗的生长为例，看看不同的光照条件会对其生长有怎样的影响。
新知讲解
材料工具
大蒜若干，花盆两只，泥土若干，纸箱一个，铲子一把，小刀一把。
种菜盆
新知讲解
方法步骤
1.用铲子把泥土碾碎，除去杂质，分别装入两只花盆中，注意不要装得太满。
新知讲解
方法步骤
2.将大蒜掰开，并小心地除去包裹在蒜瓣外面的薄膜，用小刀将其一分为二，分别栽入两只花盆中。栽种时注意将带有芽尖的一端朝上，均匀地将其埋入土中，注意不要埋得太深，芽尖高出土面一厘米左右即可，轻轻将土压实。
新知讲解
方法步骤
3.一次性浇足水，将其中一只盆用纸箱置起来( 使其尽量不透光 )，另一盆不做处理，同时放在阳台上阳光照射充足的地方。
遮光处理
阳光照射
新知讲解
方法步骤
4.及时给两盆大蒜浇水、松土。
5.从播种到蒜苗长成，每个步骤都认真做好记录，可自己设计表格和记录项目。
新知讲解
蒜苗管理和生长情况记录表
日期 不罩纸箱的蒜苗 罩纸箱的蒜苗
高度 颜色 生长情况 高度 颜色 生情况长
第一天 0厘米 无 无明显变化 0厘米 无 无明显变化
第四天 2厘米 白绿色 发芽 1厘米 白绿色 发芽
第八天 5厘米 绿色 生长缓慢 2厘米 白绿色 发芽
第十二天 9厘米 绿色 生长快速 3厘米 黄绿色 生长缓慢
……
新知讲解
交流与评价
1.根据上面的实验，交流讨论不罩纸箱的蒜苗与罩纸箱的蒜苗的生长情况有什么差别？造成这些差别的原因是什么？
2.搜集更多影响植物生长的因素。
新知讲解
有充足光照的大蒜生长更迅速，没有光照的大蒜生长缓慢。
有充足光照的大蒜生长得更健康，叶子绿色鲜艳，植株健壮，没有光照的大蒜植株瘦弱，颜色逐渐变黄。
新知讲解
影响大蒜差异生长的原因：光照是植物进行光合作用的必要条件。光合作用是植物通过吸收阳光能量，将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。在这个过程中，植物制造出养分，为自身的生长和发育提供能量。不同的光照条件会影响大蒜的光合作用效率，进而影响其生长。在充足的光照条件下，大蒜的光合作用效率较高，能够制造更多的养分，从而促进其生长速度和植株健壮程度。而在弱光或遮光条件下，大蒜的光合作用效率降低，制造的养分减少，导致其生长速度减慢，叶子颜色变淡，植株瘦弱。此外，充足的光照还有利于大蒜鳞茎的发育，使其更加饱满。
新知讲解
影响植物生长的其他因素
温度：不同的植物对温度的需求不同。例如，水稻适合在高温环境下生长，而茶树则适合在温度适中的环境中生长。
湿度（水分）：湿度对植物的生长也有影响。例如，香蕉树需要较高的湿度，而仙人掌则能在较低的湿度下生长。
土壤：不同的植物对土壤的要求也不同。例如，茶树适合在排水良好的酸性土壤中生长，而橄榄树则适合在排水良好的碱性土壤中生长。
肥料：肥料可以提供植物生长所需的养分。
拓展延伸
拓展与创新
1、我们已经知道了一些影响植物生长的环境因素，那么反过来，植物对环境有影响吗？请查阅资料，然后进行交流。
2、人们在种植过程中，有时会对一些果树进行整枝、打杈，目的是改善它们的生长环境条件。自己动手，设计验证其他影响植物生长因素的小实验。
植物对环境的影响
植物是天然的空气净化器：植物通过光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放氧气。
调节气候：植物通过蒸腾作用，释放水分到空气中，有助于降低温度，缓解干旱。
保持水源：植物的根系能够防止水土流失，涵养水源，维持水循环。
保护生物多样性：植物为动物提供食物和栖息地，有助于维护生物多样性。
减少噪音污染：植物能够吸收噪音，降低噪音污染。
拓展延伸
拓展延伸
探究小实验需要注意的事项
课堂总结
本次课我们学习了环境与植物的关系，以及植物对环境的作用。从生活实际出发，通过探究大蒜在光照充足条件下和无光照条件下的生长情况，学习到影响植物生长的因素，培养了我们的探索实践能力和保护环境的意识，促进我们自主发展、独立成长。
板书设计
种植与环境
1、学习种植大蒜。
2、了解植物对环境的影响。
3、增加生活常识。
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作业布置
在爸爸妈妈的帮助下种一个你喜欢的植物在阳台上吧。
课后作业
谢谢
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