资源简介

Unit7 Where are you
【课时安排】
4课时
【第一课时】
【教学目标】
1．用所学词语和句型讨论打电话这个话题。
2．听懂并会用所学句型Let's call Wang Li. Where are you 进行问答对话，掌握生词。
【教学重难点】
1．词汇：park, school, call, hello
2．句型：
（1）Let's call Wang Li.
（2）Where are you
（3）I am in the park.
【教学过程】
1．Warm up.
师：先前学过的句型Hi, nice to meet you!（开问）
生：Nice to meet you, too.
巩固和复习以前所学内容，并引出话题。
2．任务1：
（1）看look and listen的教学内容。对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？（将有关生词写到黑板上。）
（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。
（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。
（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。
（5）分小组角色扮演。
3．任务2：
（1）看listen, circle and say的教学内容，带领学生朗读park, school, call, hello 这些单词。
（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
【第二课时】
【教学目标】
1．用所学词语和句型讨论打电话话题。
2．听懂并会用所学句型What's his number Where are you 进行对话和交流。
【教学重难点】
句型：
1．What's his number
2．Where are you
【教学过程】
1．任务3：
（1）看listen and try的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。
2．任务4：
（1）看listen and tick的教学内容（浏览，了解大意和要求。）
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）根据录音内容，选择正确的打钩。
（4）学生互相检查，看是否正确。
【第三课时】
【教学目标】
1．用所学词语和句型谈论如何打电话。
2．听懂并会用所学句型What's his number Where are you 进行对话和交流。
【教学重难点】
1．词汇：home, classroom, number
2．句型：
（1）What's his number
（2）Where are you
【教学过程】
1．任务5：
（1）看write and talk的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）
（2）两人一组，仿照look, listen and try的教学内容，仿照句型What's his number 进行对话练习。（可跟读、带读、齐读）
2．任务6：
（1）看look, listen and try的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）
（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。
（3）两人一组，仿照look, listen and try的教学内容，进行对话练习。
【第四课时】
【教学目标】
1．用所学词语和句型表述如何打电话。
2．学会运用生活中的简单英语。
【教学重难点】
1．词汇：park, school, call, hello
2．句型：
（1）May I speak to…, please
（2）Where are you
【教学过程】
1．任务7：
（1）看look and match的教学内容。（浏览，了解大意和要求。）
（2）根据所学内容，选择正确的打钩。
（3）学生互相检查，看是否正确。
2．任务8：
（1）放录音listen and chant。（放两遍，学生跟读）
（2）黑板上书写生字，学生边听录音边指认单词。
3．任务9：
（1）两人一组，就本单元学习的句型进行对话练习。
（2）情景模拟表演比如
—Let's call Wang Li.
—Where are you
—I am in the park.
（3）学生听park, school, call, hello等词的录音，并跟读。将每个单词在练习本上抄写3~5遍。
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