5.1.6 鸟 课件(共19张PPT)2023年秋人教版生物八年级上册

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5.1.6 鸟 课件(共19张PPT)2023年秋人教版生物八年级上册

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(共19张PPT)
第六节 鸟
阐明鸟类适于空中飞行的特点
概述鸟类适于飞行的主要特征
完成“鸟适于飞行特点”的探究活动
请同学们研读教材内容,并讨论以下问题:
1、鸟有哪些外部形态适于飞行生活?
2、鸟适于飞行生活的内部结构有哪些?
3、鸟有哪些生理特点与飞行生活相适应?
1.体形:
——流线形,减少阻力
一、外部形态
2.体表
——被覆羽毛,尾和翼的正羽利于飞行。
3.前肢
——变成翼,翅膀成扇面形
胸肌
1.胸肌
——发达,牵动两翼的力量强
二、内部结构
胸骨
(有龙骨突)
长骨
2.骨骼
——薄而轻,胸骨发达,有龙骨突增大了胸肌的固着面
(中空)
直肠
小肠
1.消化系统
——食量大,消化能力强代谢快,满足飞 行的能量;直肠短,排出粪便迅速,减轻体重,利于飞行。
三、生理特点
心脏 占体重的百分比% 心搏次数/min
鸽 1.71 135--244
人 0.42 72
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
2.循环系统
心脏分四腔,两条循环途径,心脏所占身体的比重越大,心博速率快。
3.呼吸系统

气囊
辅助呼吸 散热 减少内脏之间的摩擦
——用肺呼吸,气囊辅助呼吸 (双重呼吸)
双重呼吸
空气
吸气

气体交换
一部分空气
气囊
气囊中的气体
再次气体交换
呼气
暂时储存气体
4、鸟的体温:高而恒定.一般在38—42℃之间。视觉发达,能在疾飞中捕食。
(1)恒温动物:_________________________________的动物。
(2)变温动物:___________________________的动物,如鱼、_________和_________等。
(3)体温恒定的意义:恒定的体温_____了动物对环境的适应能力,扩大了动物的_________。
恒温动物与变温动物:
体温不会随着环境温度的变化而改变
体温随环境温度的变化而改变
两栖动物
爬行动物
增强
分布范围
鸟的主要特征:
1.体形:流线型,可减少飞行中空气的阻力;
2.体表:被覆羽毛,前肢变为可飞翔的翼;
3.肌肉:胸肌发达;
4.骨骼:轻、薄、有龙骨突、长骨中空;
5.消化系统:发达,食量大,消化能力强;
排出粪便迅速;
6.循环系统:结构完善,运输营养物质和氧的功能强;
7.呼吸系统:有独特的气囊,可以辅助肺呼吸。
你记住了吗
鸟的主要特征:
(1)体表_____。
(2)前肢_______。
(3)有喙无___。
(4)有_____辅助肺呼吸。
覆羽
变成翼
齿
气囊
当堂训练
1.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同,最突出的特征表现在鸟类(  )
A.体表覆羽       B.趾端有爪
C.有一对翅膀 D.身体呈流线型
2.蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。说明蜂鸟摄食和消化的特点是(  )
A.食量小,消化能力差 B.食量小,消化能力强
C.食量大,消化能力差 D.食量大,消化能力强
3.“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自( )
A.四肢    B.胸骨   C.胸肌   D.羽毛
A
D
C
4.某生物兴趣小组正探究家鸽骨骼标本,你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象(  )
A.有十分发达的龙骨突
B.头部的骨片非常薄
C.两翼和腿部的长骨,都是中空的
D.脊椎骨连接灵活,有长长的尾骨
5.下列鸟的形态结构中,有利于减轻体重的是(  )
A.身体呈流线型B.胸肌发达 C.长骨中空 D.前肢变成翼
6.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是(  )
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊④胎生、哺乳 ⑤体温恒定   ⑥体内无脊柱
A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①②③⑤ D.①②③⑥
D
C
C
7.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于(  )
A.恒温动物耗氧少
B.恒温动物需要的食物少
C.恒温动物更适应环境的变化
D.恒温动物需要的能量少
8.如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是(  )
A.②和③都能进行气体交换
B.气体进入体内的途径是①→②→③
C.①是气管,②是肺,③是气囊
D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸
C
D

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