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(共31张PPT)
第三节
社会行为
第二章
动物的运动和行为
蚂蚁用身体搭建桥梁让同伴通行
你仔细观察过蚂蚁吗？
它们是怎么生活的？
什么是社会行为？
营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体生活的行为。
一、社会行为的特征
如蚂蚁、蜜蜂、狒狒等
试着举出几种有社会行为的动物
典型的社会性动物
——白蚁
白蚁建造的家园——蚁丘
社会行为的特征
工蚁
兵蚁
蚁王
蚁后
与蚁后交配
保卫蚁穴
筑巢饲养
产卵机器
成员之间有明确的分工
社会行为的特征
幼年狒狒
雄狒狒
雌狒狒
“首领”
群体中形成等级
典型的社会性动物
——狒狒
社会行为的特征
“首领” 享有的特权
①优先享有食物和配偶；
②优先选择筑巢场地；
③其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。
①负责指挥整个社群的行为；
②与其他雄性动物共同保卫这个群体。
“首领” 应尽的义务
社会行为的特征
社会行为的重要特征
1、群体内部形成一定组织
2、成员之间有明确的分工
3、有的群体还形成等级制度
社会行为的特征
工蜂
雄蜂
蜂王
——
——
——
交配繁殖
采食哺育
产卵
社会行为的特征
其他的社会性动物
——蜜蜂
共同猎食
首领拥有至高无上的权力
社会行为的特征
其他的社会性动物
——狼
其他的社会性动物
——猴
联合起来以抵御外来天敌的侵袭
社会行为的特征
成千上万只聚集在一起，可以相互取暖
社会行为的特征
其他的社会性动物
——企鹅
动物群体生活的意义
1、有利于动物取食和防御敌人
2、使动物群体更好的适应生活环境
3、维持个体和种群的生存
社会行为的特征
想一想，牧羊人是怎么放羊的？
牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。
社会行为的特征
营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们之间是如何进行信息交流的呢？
探究蚂蚁的通讯
1、提出问题：
蚂蚁是怎样进行通讯的？
2、作出假设：
蚂蚁是依靠气味来进行通讯的。
3、制订计划：
想一想你需要注意什么问题？
二、群体中的的信息交流
4. 实施计划
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
——可见的？可嗅的？
探究蚂蚁的通讯
？
？
5、分析结果，得出结论
蚂蚁是依靠气味进行通讯的
好 闻！
探究蚂蚁的通讯
探究蚂蚁的通讯
蚂蚁的通讯是就只依靠气味吗？
还依靠其他的方式吗？
蚂蚁通讯方式之一是依靠气味，此外，蚂蚁也能利用触角的触觉功能相互沟通
思考讨论
头朝上8字舞：蜜源在太阳方向
蜂巢
蜂巢
----动作(舞蹈)
头朝地8字舞：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
蜜蜂通讯的方式
群体中的的信息交流
信息交流的意义
1、没有信息交流，动物的个体之间就无法取得联系；
2、在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
群体中的的信息交流
雌 蛾
雌 蛾
性外激素
雄 蛾
性外激素：
雌性蝶蛾类昆虫体表的腺体分泌的吸引雄虫的物质。
群体中的的信息交流
蝶蛾类昆虫性外激素的作用和用途
人工合成性外激素
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间通讯
控制害虫数量
群体中的的信息交流
性外激素在农业上的应用
想一想，下面动物通讯的方式分别是什么？
声音
声音和动作
群体中的的信息交流
社会行为的特征
白蚁的群体：蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁
群体中的信息交流
狒狒的群体
特征
群体内部形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的形成等级
方式：动作、声音、气味
意义：有利于群内交流、觅食、繁衍后代
探究：蚂蚁的通讯
应用
社会行为
本课小结
1、蚁群中雌蚁、蚁王、工蚁和兵蚁分工协作，共同维持群体生活的行为属于（ ）
A.防御行为
B.繁殖行为
C.贮食行为
D.社会行为
随堂检测
D
2、下列不属于动物社会行为的是（ ）
A.羊群跟随头羊行动
B.大雁迁徙时排成整齐的雁阵
C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
随堂检测
D
3、下列几种动物行为中，不能起到在同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A.蜜蜂的舞蹈动作
B.蜂王释放的特殊分泌物
C.鸟类的各种鸣叫声
D.乌贼受到威胁时释放“墨汁”
随堂检测
D
4、用性引诱剂诱杀农业害虫利用的是（ ）
A.昆虫的取食行为
B.昆虫之间的通讯
C.昆虫的学习行为
D.昆虫的迁徙行为
随堂检测
B
5、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（ 　 ）
A.动物的个体间无法取得联系　　　　
B.觅食和御敌比较困难
C.不同性别个体交配繁殖受到影响　　
D.立即死亡
随堂检测
D

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