资源简介

课题 2-5风的作用 所授课时 1课时
教 学 目 标 科学概念目标：知道风的作用会磨蚀岩石并且搬运岩石破碎物，对地形变化起到重要作用，而且这种作用和变化是缓慢进行的；明白雅丹地貌形成的原因。 科学探究目标：根据已有知识和生活经验对“风对地形的作用” 提出自己的看法和依据，并与其它同学交流分享。 科学态度目标：1.体会到大自然的神奇力量；2.使学生在科学探究活动中受到科学自然观的教育和爱国主义教育； 科学、技术、社会与环境目标：热爱大自然，从小立志，勇于探索；能说出风对自己家乡有什么影响。
教学重点 理解风对地球表面的影响。
教学难点 通过模拟实验探究风对地球表面的影响，认识雅丹地貌。
教学准备 教师准备 PPT课件、硬纸板、透明塑料盒、沙子若干
学生准备 小风扇、水、纸巾
教学 环节 设计意图 教学过程 二次备课
一、 导 入 情境导入， 聚焦问题。 一、导入 通过之前两课的学习，同学们知道了地震和火山喷发可以改变地球表面的样子，这两种改变形式虽然持续的时间不长，但是对地貌、环境的改变却是十分巨大的。同学们知不知道还有一些力量虽然不剧烈，但却能一直持续缓慢的改变着地表形态，大家知道老师说的都有哪些力量吗？
二、 新 授 通过图片展示让同学观察风的作用。两种实验探究，分别验证风的作用，锻炼了学生的动手操作能力，激发了学生学习的积极性。 二、探索 1.风对岩石的侵蚀作用 PPT出示风的作用图片 2.实验探究：认识雅丹地貌 实验准备：用一张薄纸巾揉成团后自然展开（模拟干涸的湖泊）， 纸巾上用水壶喷水浸湿，把纸巾固定在桌子上，用风扇不停的吹纸巾。 实验现象：风把纸巾吹干后，在纸巾的表面形成大小不一的沟壑状痕迹。 实验现象：风把纸巾吹干后，在纸巾的表面形成大小不一的沟壑 状痕迹。 实验结论：雅丹地貌的形成主要是风力在起作用。 3.了解更多风对地球表面的影响。 （1）风除了对岩石有磨蚀作用，还对地球表面有哪些影响呢？ （2）观察戈壁、沙漠图片，分组研讨。 （3）全班交流分享。 （4）教师讲解：大风或洪水的力量可以把细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的石砾，便形成了戈壁滩。在风和流水速度减小时，被刮跑的沙子沉积下来，形成了沙漠。 4.总结风对地球表面的影响，填写学生活动手册中的实验记录表。 （1）风对岩石的磨蚀作用，改变着岩石的形状。 （2）风能搬运沙、土，形成戈壁。 （3）风力减弱时，风搬运的沙土沉积形成沙漠。
小 结 思考小结内容，巩固学习知识。 三、课堂小结： 通过本节课几个活动的学习，我们了解了风对自然界的作用，那 么下节课我们一起来了解一下水对自然界都有哪些作用。
板 书 设 计 风的作用 风对岩石的侵蚀作用：在自然界中岩石在风沙中会受到很大的作用力，长期经受风沙洗礼的岩石会发生侵蚀现象。 风力的其他作用：风能够带动船舶行驶、风能够发电、风能够传播花粉等。
教 学 反 思

展开更多......

收起↑