资源简介

四川省绵阳市游仙区2023-2024学年八年级上学期语文开学试卷
一、积累(22分)
1．（2023八上·游仙开学考）下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是　(　　)
A．拖沓　　　　譬如(bì)　　　　感概　　　　鸿儒(rú)
B．妥贴　　　　麂子(jǐ)　　　　谦虚　　　　菌子(jūn)
C．漆黑　　　　寨子(zhài)　　　　梨花　　　　茅屋(máo)
D．迷茫　　　　契约(qiè)　　　　毫杰　　　　牡丹(mǔ)
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.“譬如”的“譬”读“pì”；
B.“菌子”的“菌”读“jùn”；
C.正确；
D.“契约”的“契”读“qì”。
故答案为：C。
【点评】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力。要注意多音字、形声字、生僻字的读音和写法。
字音题多考查多音字、形声字、生僻字的读音。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分词语读音。
2．（2023八上·游仙开学考）下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A．3胜1负——2022年世界女排联赛首个比赛周近日鸣锣收官，中国女排交出了一份可圈可点的答卷。
B．我国将采取多种节能减排项目，力争提前实现二氧化碳“零排放”的目标。
C．闻一多纪念馆建设面积约2 000平方米左右。
D．请积极贯彻落实上级检察机关和教育部门联合开展的“法治进校园”。
【答案】A
【知识点】句与修改病句；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】B.搭配不当，将“项目"改为“措施”；
C.语义重复，删去“约"或“左右"；
D.成分残缺，在句末添加“活动”；
故答案为：A。
【点评】 本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。
3．（2023八上·游仙开学考）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是　(　　)
　　中国艺术的极境如空谷幽兰，似有若无，也无人注意。在这个寂静的世界中，它自在开放，小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡若浓，沁人心脾。____，更不因为它处于无人问津的山谷而消殒意韵。正相反，中国美学认为，这样的美淡而悠长，小而永恒，其最大的妙处在于空灵中的实有、静穆中的崇高。
A．风姿素雅，花容端庄，幽香清远
B．并不因其小而不值一提，并不因其不显眼而失去魅力
C．其间蕴含的生活情调和审美意趣，并未随着时代的变化而湮灭
D．有很多古诗词描写兰花，借兰花抒发自己的志趣
【答案】B
【知识点】根据语境补写句子；衔接仿写
【解析】【分析】空白处后面的“更”有语义更进一层的意思。联系后句“更不因为........"的格式，可知前句也应是类似格式，B项“并不因......符合。
故答案为：B。
【点评】 本题考查学生语言表达连贯的能力。要根据上下文语境进行推敲和判断。近几年来，关于“语言连贯”的考题类型，主要有两种：
一是句序排列型。其考查的形式是，给定一组句子，要求将它们排列成语意连贯，语气顺畅的语段。
二是句子衔接型。其考查的形式是，提供一段文字，在它的开关或者中间，或者结尾空缺一句，然后提供四个选项，从中选择一项填入空白处。
4．（2023八上·游仙开学考）下列加点词语使用有误的一项是(　　)
A．学生没打好基础，好高骛远，不切实际地追求所谓的远大目标，难成大事。
B．客人们都走了，只剩下夫妇俩坐在空荡荡的大客厅里，他们就在这大庭广众之下说起办工厂的事。
C．从宏观上看，人们所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
D．每年央视春晚节目种类繁多，有歌舞、小品、相声、杂技等，可谓异彩纷呈。
【答案】B
【知识点】贬义词；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.好高骛远：指不切实际地追求过高过远的目标；多用于形容人不切实际而自命不凡。使用正确；
B.大庭广众：聚集很多人的公开场合。不能指空荡荡的大客厅，使用有误；
C.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。使用正确；
D.异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。使用正确；
故答案为：B。
【点评】 此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5．（2023八上·游仙开学考）下列说法不正确的一项是(　　)
A．《骆驼祥子》中的二强子，和祥子一样十分要强，和祥子一样命运悲苦，最后悲惨地死在街头。
B．《骆驼祥子》大量运用了北京口语、方言，还有一些对老北京风土人情的描写，是现代白话文小说的典范。
C．科幻小说《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。
D．《海底两万里》中，诺第留斯号开往终年积雪结冰的南极圈，遇到了不可逾越的“大冰盖”。尼摩船长制订方案，令潜艇潜入水下数百米深处，最终脱险。
【答案】A
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】A.有误。二强子是一个自暴自弃的车夫，把自己的女儿卖了买了车，又风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车，天天喝的烂醉，虽然有时会感叹儿子生不逢时但依旧不是个好父亲。女儿回来后，逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉；
故答案为：A。
【点评】 本题考查学生对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节、重要人物形象等等需要有大致的了解与掌握，作答的时候结合具体语境进行。
名著名篇复习，我们应注意以下几点：
1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度。
2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱。
3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱。
4．文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意。
5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节。
6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等。
7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
6．（2023八上·游仙开学考）某校八年级(1)班拟开展主题为“天下国家”的综合性活动，请你一起完成下列任务。
（1）班级要编辑一个专栏，主题是“中国新冠疫苗助力多国抗疫”。专栏需要用对偶句拟写标题。已有上句，请你补写下句。
疫苗研发彰显民族自信，　 　。
（2）请写出关于爱国的一句名言和连续的两句诗句。
名言：　 　
诗句：　 　
（3）当下怎样能体现出“爱国情怀”？联系生活实际，说说你的具体想法。
【答案】（1）中国助力守护世界健康
（2）名言：天下兴亡，匹夫有责。；诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（3）我们应努力学习，树立远大理想，将来为祖国做贡献；我们还应敢于同分裂祖国领土的势力作斗争，维护祖国统一。
【知识点】活动设计；诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】（1）根据材料内容，结合对偶修辞特点来对出后半句即可。根据“中国新冠疫苗助力多国抗疫”，结合“疫苗研发彰显民族自信”可以用“中国助力守护世界健康”补写。
（2）根据要求写出一句爱国的名言或诗句，书写正确，没有错别字，符合要求即可。如：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。
（3）以“爱国”为中心，结合自己的实际，表述爱国的具体行为即可。
故答案为：
（1）中国助力守护世界健康。
（2）名言：天下兴亡，匹夫有责。诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（3）我们应努力学习，树立远大理想，将来为祖国做贡献；我们还应敢于同分裂祖国领土的势力作斗争，维护祖国统一。
【点评】 （1）本题考查学生对标题的拟写能力。标题是文章的眼睛，拟写文本的标题，要根据活动的主题，结合具体的题干要求进行拟写，注意选用恰当的修辞手法和句式。
（2）本题考查学生对名人名言和古诗名句的识记和掌握的能力。作答的关键是勤于积累，多巩固，然后根据题干设置的情景比如：爱国类、思乡类等等，具体作答。
（3）本题考查学生语言表达之阐述自己的个性化的观点和看法的能力。作答的关键是把握活动主题，然后联系实际，结合自己的思考去分析和作答，从而简明扼要地作答。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
7．（2023八上·游仙开学考）在横线上填写古诗文名句。
（1）造化钟神秀，　 　。(杜甫《望岳》)
（2）　 　，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
（3）浩荡离愁白日斜，　 　。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
（4）刘禹锡《陋室铭》描写作者摆脱了繁忙公务的句子是：　 　。
（5）赵师秀《约客》将主人焦躁而期望的心情用一个动作细节表现出来的句子是：　 　。
【答案】（1）阴阳割昏晓
（2）从今若许闲乘月
（3）吟鞭东指即天涯
（4）无案牍之劳形
（5）闲敲棋子落灯花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：割、乘、吟鞭、案牍、棋。
故答案为：
（1）阴阳割昏晓
（2） 从今若许闲乘月
（3）吟鞭东指即天涯
（4）无案牍之劳形
（5）闲敲棋子落灯花
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是勤于积累，反复记忆和巩固，特别是要善于从理解的层面，记牢诗句的意思，更要从错别字的克服的角度提升作答的质量。
二、阅读(38分)
（2023八上·游仙开学考）阅读下面的古诗文，完成各题。
咏绣障①
[唐]胡令能
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床②描。
绣成安③向春园里，引得黄莺下柳条。
　　[注]　①绣障：绣女的刺绣屏风。②床：指绣花时绷绣布的绣架。③安：安置，摆放。
活板(节选)
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
(沈括《梦溪笔谈·技艺》)
前朝玉钗
朝士黄秉①少居长安，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为凤首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能为也。郑嵎《津阳门》诗曰：“破簪碎钿不足拾，金沟浅溜和缨緌。”非虚语也。余又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多，余曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神②。世多谓前古民醇③工作④率多卤拙⑤是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。
(沈括《梦溪笔谈·器用》)
[注]　①黄秉：生平不详，熙宁中，曾以驾部员外郎知沼州。②功侔(móu)鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇：民风淳朴。④工作：手工制作。⑤卤拙：粗糙笨拙。
8．解释下列句中加点的字。
持就火炀之(　　)
一板已自布字(　　)
后人不能为也(　　)
9．为下面句子断句。(限两处)
世多谓前古民醇工作率多卤拙是大不然。
10．翻译下面的句子。
①不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
②值道士理故宫石渠，石下得折玉钗。
11．《前朝玉钗》中，作者为何认为后世“物多不精”，不及“古物”？
12．以上三则材料都体现了一个“活”字。请结合原文内容分别概括。(每则材料概括一处)
【答案】8．靠近；另自，另外；做
9．世多谓前古民醇/工作率多卤拙/是大不然。
10．①不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
②正赶上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗。
11．古时“民醇则百工不苟”，后世“风俗虽侈，而工之致力不及古人”，所以作者认为后世“物多不精”，不及“古物”。
12．①《咏绣障》：“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条。②《活板》：“每字为一印”说明字是活的。“一板印刷，一板已自布字”说明排版是活的。③《前朝玉钗》：“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”说明玉钗灵活多变。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）本题考查学生对文本内容的理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求分析作答，注意语言的简明扼要。可以用原文回答，也可以用自己的语言概括归纳。
（5）本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求分析作答，注意语言的简明扼要。可以用原文回答，也可以用自己的语言概括归纳。
译文：
咏绣障
傍晚时分，堂屋前面的花朵开放得鲜艳美丽，女工们拿着描花的彩笔，精心地把花朵描在绷着绣布的绣架上。绣成的屏风摆放在春天的花园里，因绣得精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条，向着绣障中的花间飞来。
活板（节选）
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。
玉臂钗
朝廷命官黄秉年轻时居住在长安，有一次游骊山，正碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗，钗头刻成风首的形状，都已残缺，然而制作的精巧，是后人不能做到的。郑愚的《津阳门诗》说：“破簪碎钿不足拾，金沟浅溜和缨绥。”这话不是虚传的。我又曾路过金陵，见有人发掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我曾看到一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，而为九条龙所环绕，制作功夫可比鬼斧神工。世人多称往古民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
8．①句意：把它靠近火边烤。就，靠近；②句意：另一块已经另外在排字了。自，另外；
③句意：是后人不能做到的。为，做；
④句意：世人多称往古民风淳朴。谓，说。
故答案为：靠近；另自，另外；做。
9．本句句意为：世人多称往古民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。
故可断句为：世多谓前古民醇/工作率多卤拙/是大不然。
10．①重点词有：以，用。之，代活字。句意：不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。②重点词有：值，正赶上。理，修理。句意：正碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗。
故答案为：①不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
②正赶上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗。
11．“古物至巧，正由民醇故也。民醇，工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精”说明古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。
故答案为：古时“民醇则百工不苟”，后世“风俗虽侈，而工之致力不及古人”，所以作者认为后世“物多不精”，不及“古物”。
12．“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条，向着绣障中的花间飞来。作者对活板的介绍突出一个“活”字，如“每字为一印”，字是活的；“一板印刷，一板已自布字”，排版是活的；“密布字印”“更互用之”，印刷是活的；“奇字无备，旋即刻之”，也进一步说明了字的活用。玉臂钗“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”，说明玉臂钗灵活多变。
故答案为：①《咏绣障》：“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条。②《活板》：“每字为一印”说明字是活的。“一板印刷，一板已自布字”说明排版是活的。③《前朝玉钗》：“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”说明玉钗灵活多变。
（2023八上·游仙开学考）阅读下面的文章，完成各题。
“两弹元勋”的高尚品格
①研制核武器除了连续作战的疲劳和挖空心思地用脑之外，还有一个更可怕的东西，那便是放射性核辐射对人体的伤害。
②20世纪70年代末的一次核试验时，一次偶然的事故出现了。飞机空投时降落伞没有打开，核弹从高空直接摔到了地上。天空没有出现蘑菇云，核弹哪里去了？指挥部立即派出一百多名防化兵去寻找。他们来回奔跑在荒无人烟的戈壁滩上却没有发现核弹的痕迹。邓稼先决定亲自去找，许多同志都反对。基地司令员陈彬同志出语非常感人：“老邓，你不能去，你的命比我的值钱。”邓稼先为生死与共的同志的真挚情感所打动。但他清楚地知道，放射性钚，在大自然中的半衰期是两万四千年，在人体内的半衰期是二百年，即进入体内后二百年还剩一半。这就是说，它将终生伤害着“吃剂量”(即受到辐射)的人的身体。仅仅一克重的钚就可以毒死一百万只鸽子。邓稼先没有听从劝阻，他心里有一句没有说出来的话：“这事我不去谁去？”
③他和二机部副部长赵敬璞同行。吉普车在大戈壁上飞跑，终于到了发生事故地区的边缘。一下车，邓稼先坚决阻拦赵副部长和司机与他同行。最后，他急了，忘掉了对领导同志应有的尊重，大声对赵副部长喊：“你们站住！你们进去也没有用，没有必要！”
④这位五十多岁的核科学家、中国核武器理论设计总负责人勇敢地向着危险区走去。终于，碎弹被他找到了，高度的责任感使他在一瞬间变成了一个傻子，他竟用双手捧起了碎弹片——这个含有剧毒的危险的放射物。他立即放心了，他们最担心的后果没有出现。他见到赵副部长的第一句话就是“平安无事”。就在这时，他意识到自己的身体一定是有事了。他主动邀请赵副部长与他合影留念。
⑤邓稼先在研制核武器的紧张工作中，从来没有主动邀请别人合影。这次他要特别留下一张纪念照，一定是内心有另外什么想法。他似乎觉察到自己寿命的期限了吧，尽管期限是模糊的，但危险是清楚的。他遭受到极为严重的放射性钚的辐射伤害，这将是他身体健康的巨大转折。这种伤害是现代医学水平无法补救的。
13．研制核武器这项工作的艰辛在于　 　，危险在于　 　。
14．第③段中，邓稼先为什么坚决阻拦赵副部长和司机与他同行？
15．为什么说邓稼先“在一瞬间变成了一个傻子”？
16．邓稼先为什么主动邀请赵副部长与他合影留念？
17．邓稼先的高尚品格，让我们敬佩，也让我们感慨，请谈谈这对你有何启示。
【答案】13．连续作战的疲劳和挖空心思地用脑；放射性核辐射对人体的伤害
14．因为进入发生事故地区很有可能受到放射性核辐射的伤害。
15．因为邓稼先竟用双手捧起了碎弹片——这个含有剧毒的危险的放射物，毫不顾及自己的身体。
16．因为邓稼先意识到自己的身体已经受到严重的核辐射伤害，这将是他身体健康的巨大转折。这次他要特别留下一张纪念照，他意识到这可能是他生前少有的照片了，想要给大家留下纪念和激励。
17．邓稼先身上具有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，值得我们钦佩、学习。我们要好好学习，将来像邓稼先一样，将自己的毕生所学奉献给祖国。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章脉络；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文段信息的提炼与概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后循着作者的思路去分析和作答。
（2）本题考查学生对文章语段的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和把握。
（3）本题考查学生对文章重要句子的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和把握。此题认真阅读题干在原文中的上下文，通常可以找到答案。
（4）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和把握。此题认真阅读题干在原文中的上下文，通常可以找到答案。
（5）本题考查学生对文本涉及的重要问题的个性化拓展和探究的能力。这是一道开放性试题，答案不唯一。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和把握。
13．读文可知，“研制核武器除了连续作战的疲劳和挖空心思地用脑”体现工作之艰辛；“放射性核辐射对人体的伤害”体现工作之危险。
故答案为：连续作战的疲劳和挖空心思地用脑；放射性核辐射对人体的伤害。
14．联系上下文，可知已到了发生事故地区的边缘，再往前就进入事故现场了，就可能会受到核辐射的伤害。
故答案为：因为进入发生事故地区很有可能受到放射性核辐射的伤害。
15．“高度的责任感使他在一瞬间变成了一个傻子，他竟用双手捧起了碎弹片--这个含有剧毒的危险的放射物”，由此可知，他用双手捧起剧毒的放射物，是作者说他“在一瞬间变成了一个傻子”的原因。
故答案为：因为邓稼先竟用双手捧起了碎弹片——这个含有剧毒的危险的放射物，毫不顾及自己的身体。
16．“就在这时，他意识到自己的身体一定是有事了。他主动邀请赵副部长与他合影留念”，由这句原文可知，邓稼先意识到自己身体已经受到核辐射伤害，会严重影响自己的健康，所以要留下纪念照，以激励大家。
故答案为：因为邓稼先意识到自己的身体已经受到严重的核辐射伤害，这将是他身体健康的巨大转折。这次他要特别留下一张纪念照，他意识到这可能是他生前少有的照片了，想要给大家留下纪念和激励。
17．邓稼先的高尚品质有多方面：不怕牺牲为祖国献身的精神，在危险面前挺身而出、保护同志的精神，还有选段中没有具体事例体现但可以感受到的非凡的创造才能、坚强的意志等等，可就其中一方面或几方面谈一谈给自己的启示，要体现爱国、进取、奉献的正能量。
故答案为：邓稼先身上具有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，值得我们钦佩、学习。我们要好好学习，将来像邓稼先一样，将自己的毕生所学奉献给祖国。
（2023八上·游仙开学考）阅读下面的文章，完成各题。
一张书桌
①寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他。
②过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑：二十多天工夫，只把一段木头解了开来？
③他看出我的疑惑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫处松了。他怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有工夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容易出毛病的。”他说到“我做的家伙”时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒，宛如文人朗诵他得意作品时的模样。
④又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘。
⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色的，油油的，发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。最后，他说：“先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”
⑥他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。
(作者叶圣陶，选文有删改)
18．文章围绕“一张书桌”，写了哪四个方面的内容？请你用简洁的语言概括。
19．文章第②段段首连续出现三次“过了”，是否意在强调工时长，表明老木匠工作效率低？为什么？
20．文章两次(分别在第③段和第⑥段画线处)写“他说到‘我做的家伙’时”，眼里放出光芒，这样写有什么作用？
21．你喜欢文章里的老木匠吗？为什么？结合短文内容写一写。
【答案】18．订书桌、问书桌、做书桌、送书桌。
19．不是。是强调“我”等待的时间过长，心情急切，与下面的“我等不及了”相照应；也为之后写老木匠精益求精的态度、精湛的手艺作铺垫。
20．通过对老木匠语言和神态的描写，突出他对自己所做家具的珍爱以及对自己手艺的高度自信，表达了作者对老木匠的赞美之情。
21．喜欢。因为：①老木匠为人实在，讲诚信，从他解开木头后并不立即做书桌，而是等木头里面完全干了这件事可以看出来。②老木匠具有精湛的技艺和做事一丝不苟的品质，从“大家一致推荐他”这件事和书桌做好后、他“弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”这一动作可以看出来。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示确定答题区间，抓住关键语句提炼概括即可。
(2)本题考查学生对文本重要词语作用的分析和理解能力。分析字词，要坚持词不离句，句不离篇的分析原则，结合上下文进行分析。
(3)本题考查学生对文本重要句子的赏析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和作答。
(4)本题考查学生对文本人物形象及其特点的分析和概括能力。作答的关键是找到文本中有关人物的言行事迹，然后用自己的语言进行归纳和概括，多用形容词或四字短语进行。
18．结合①“寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他”，可以概括为：订书桌；结合第②段“过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料"可以概括出：问书桌；结合第④段“又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”，可概括为：做书桌；结合第⑤段“此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了”可以概括出：送书桌。
故答案为：订书桌、问书桌、做书桌、送书桌。
19．文章第二段句首“过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他”，连用三个过了“表示等待时间之长，突出了我”等待书桌的焦急心情，与我等不及了，特地跑去问他”是相照应的。在内容上，由“我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木头解了开来”分析，当“我”看到堆放的书桌材料后产生了疑惑，引出下文，为下文老木匠对自己事业的尊敬、热爱和对自己作品的珍爱、欣赏以及对自己手艺的精湛高超所产生的自豪感作铺垫。
故答案为：不是。是强调“我”等待的时间过长，心情急切，与下面的“我等不及了”相照应；也为之后写老木匠精益求精的态度、精湛的手艺作铺垫。
20．第③段中“他说到我做的家伙时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒”和第⑥
段中“他说到我做的家伙时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来”，这两个句子基本相同。“我做的家伙”是语言描写。“黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒”属于神态描写；也是对老木匠眼睛的描写，属于肖像描写，“黄浊的眼睛”是说明老木匠年纪很大了；“闪耀的光芒”说明老木匠看到自己的作品，心里特别满足。“黄浊”与夸耀形成对比，写出了老木匠对做木活的热爱和对自己作品的珍爱、欣赏，再现了对自己手艺的自信。这两处描写，从侧面表达了作者对老木匠耐心细致、追求完美、精益求精的工匠精神的赞美之情。
故答案为：通过对老木匠语言和神态的描写，突出他对自己所做家具的珍爱以及对自己手艺的高度自信，表达了作者对老木匠的赞美之情。
21．首先要明确观点：喜欢这位老木匠，然后结合文章内容说明原因。结合第③段中“他看出我的疑惑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫处松了”，可知木匠把干木头解开成木板后并不立即用来做书桌，是因为要等木板完全干透，这样做出的书桌都会经久耐用，可见他为了客户，并不图速度快，表现了他为人实在、讲诚信的性格特点；结合第①段“我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他”，可见老木匠深受人们信任；第④段中“一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”，他做工时的动作一丝不苟，连“安抽屉的长方孔的边缘”都用砂纸细细打磨，表现了老木匠对待自己作品一丝不苟的认真态度，力争让自己的作品尽善尽美，因此他精湛的技术和细致的做工得到人们公认的赞美。
故答案为：喜欢。因为：①老木匠为人实在，讲诚信，从他解开木头后并不立即做书桌，而是等木头里面完全干了这件事可以看出来。②老木匠具有精湛的技艺和做事一丝不苟的品质，从“大家一致推荐他”这件事和书桌做好后、他“弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”这一动作可以看出来。
三、写作(40分)
22．（2023八上·游仙开学考）作文。
刚刚过去的假期，有太多的事情难以忘怀，有太多的瞬间让人感动，有太多的日子值得铭记。同学们，在这个特殊的假期，你有怎样的经历和感悟呢？
请以“难忘的假期”为题，写一篇作文。
要求：内容具体，有真情实感；文体不限(诗歌除外)；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
【答案】难忘的假期 一转眼，畅快人心的寒假已渐渐离去，但是寒假中的点点滴滴却是我难以忘怀的。
说到寒假吧，今年过得似乎与往常有些不同，或许是因为寒假就意味着春节要来了。春节自古以来就是每年人们最欢乐的时候。大家走亲访友，亲戚啊朋友啊都欢聚一堂，真的是情意浓浓啊!可是每年的这个时候我在干什么呢 也不过是衣来伸手、饭来张口罢了，除了偶尔看看闲书，就是无所事事了。今年我又比往年寒假增添了一份乐趣，因为我终于体验到了自己写春联，并贴春联的有趣之处。
年三十，家家户户贴春联的时候，我见爷爷拿着笔墨纸砚端正地坐了下来开始写着什么，于是好奇心一上来就去看了看。原来爷爷是在写春联啊。只见“年年顺心走鸿运，事事如意迎吉祥”几个字端庄又大气地出现在了红纸上。爷爷可是村上响当当的“秀才”，他写的一手好“颜体”。于是我便吵吵嚷嚷要写春联。这不，爷爷就耐心地与我讲起春联的有关知识。
“写春联可是有讲究的，必须是向往和平的，能体现人们美好祝愿的，读起来也得朗朗上口，你行吗 “爷爷又似带嘲讽地说着。或许是不服气，我也不管三七二十一，坚定地说：“行，当然行!”于是我也像个小大人一般，坐下来，静心思考。经过深思熟虑，大脑的斟酌努力，我提起毛笔歪歪扭扭地写到“春节睡得暖洋洋，吃喝玩乐我在行”。这，可把一旁的爷爷逗乐了。随后，我也大笑了起来。没办法，最后我只好同爷爷一起想。终于功夫不负有心人，“春节享乐福不停，鸿运当头万事兴”就被我们贴上了墙。
寒假伴随着大家读着春联的回声结束了，既让我了解了春联的故事，又享受了别样乐趣。这个寒假真的“难忘啊！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】【题干分析】这是一篇命题作文。以“难忘的假期”为题，写一篇作文。刚刚过去的2023年寒假这个假期，有太多的事情令人难以忘怀，有太多的瞬间让人感动，有太多的日子值得铭记。那么到底发生了什么事情让你难忘，为什么难忘，对你产生了怎样的影响……这些就是我们要表达的内容。
【选材立意】可以结合2023年寒假期间发生的感人的事迹作此文，重点要突出“难忘”，写出自己的“经历”和“感悟”。写人记事要详略得当，可层层深入，可并列展开。可运用记叙、描写、抒情等多种表达方式增加文章深度。本文适合写记叙文，书写工整，卷面整洁，不少于600字。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1四川省绵阳市游仙区2023-2024学年八年级上学期语文开学试卷
一、积累(22分)
1．（2023八上·游仙开学考）下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是　(　　)
A．拖沓　　　　譬如(bì)　　　　感概　　　　鸿儒(rú)
B．妥贴　　　　麂子(jǐ)　　　　谦虚　　　　菌子(jūn)
C．漆黑　　　　寨子(zhài)　　　　梨花　　　　茅屋(máo)
D．迷茫　　　　契约(qiè)　　　　毫杰　　　　牡丹(mǔ)
2．（2023八上·游仙开学考）下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A．3胜1负——2022年世界女排联赛首个比赛周近日鸣锣收官，中国女排交出了一份可圈可点的答卷。
B．我国将采取多种节能减排项目，力争提前实现二氧化碳“零排放”的目标。
C．闻一多纪念馆建设面积约2 000平方米左右。
D．请积极贯彻落实上级检察机关和教育部门联合开展的“法治进校园”。
3．（2023八上·游仙开学考）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是　(　　)
　　中国艺术的极境如空谷幽兰，似有若无，也无人注意。在这个寂静的世界中，它自在开放，小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡若浓，沁人心脾。____，更不因为它处于无人问津的山谷而消殒意韵。正相反，中国美学认为，这样的美淡而悠长，小而永恒，其最大的妙处在于空灵中的实有、静穆中的崇高。
A．风姿素雅，花容端庄，幽香清远
B．并不因其小而不值一提，并不因其不显眼而失去魅力
C．其间蕴含的生活情调和审美意趣，并未随着时代的变化而湮灭
D．有很多古诗词描写兰花，借兰花抒发自己的志趣
4．（2023八上·游仙开学考）下列加点词语使用有误的一项是(　　)
A．学生没打好基础，好高骛远，不切实际地追求所谓的远大目标，难成大事。
B．客人们都走了，只剩下夫妇俩坐在空荡荡的大客厅里，他们就在这大庭广众之下说起办工厂的事。
C．从宏观上看，人们所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。
D．每年央视春晚节目种类繁多，有歌舞、小品、相声、杂技等，可谓异彩纷呈。
5．（2023八上·游仙开学考）下列说法不正确的一项是(　　)
A．《骆驼祥子》中的二强子，和祥子一样十分要强，和祥子一样命运悲苦，最后悲惨地死在街头。
B．《骆驼祥子》大量运用了北京口语、方言，还有一些对老北京风土人情的描写，是现代白话文小说的典范。
C．科幻小说《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。
D．《海底两万里》中，诺第留斯号开往终年积雪结冰的南极圈，遇到了不可逾越的“大冰盖”。尼摩船长制订方案，令潜艇潜入水下数百米深处，最终脱险。
6．（2023八上·游仙开学考）某校八年级(1)班拟开展主题为“天下国家”的综合性活动，请你一起完成下列任务。
（1）班级要编辑一个专栏，主题是“中国新冠疫苗助力多国抗疫”。专栏需要用对偶句拟写标题。已有上句，请你补写下句。
疫苗研发彰显民族自信，　 　。
（2）请写出关于爱国的一句名言和连续的两句诗句。
名言：　 　
诗句：　 　
（3）当下怎样能体现出“爱国情怀”？联系生活实际，说说你的具体想法。
7．（2023八上·游仙开学考）在横线上填写古诗文名句。
（1）造化钟神秀，　 　。(杜甫《望岳》)
（2）　 　，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)
（3）浩荡离愁白日斜，　 　。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
（4）刘禹锡《陋室铭》描写作者摆脱了繁忙公务的句子是：　 　。
（5）赵师秀《约客》将主人焦躁而期望的心情用一个动作细节表现出来的句子是：　 　。
二、阅读(38分)
（2023八上·游仙开学考）阅读下面的古诗文，完成各题。
咏绣障①
[唐]胡令能
日暮堂前花蕊娇，争拈小笔上床②描。
绣成安③向春园里，引得黄莺下柳条。
　　[注]　①绣障：绣女的刺绣屏风。②床：指绣花时绷绣布的绣架。③安：安置，摆放。
活板(节选)
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
(沈括《梦溪笔谈·技艺》)
前朝玉钗
朝士黄秉①少居长安，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为凤首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能为也。郑嵎《津阳门》诗曰：“破簪碎钿不足拾，金沟浅溜和缨緌。”非虚语也。余又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多，余曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔鬼神②。世多谓前古民醇③工作④率多卤拙⑤是大不然。古物至巧，正由民醇故也，民醇则百工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精。
(沈括《梦溪笔谈·器用》)
[注]　①黄秉：生平不详，熙宁中，曾以驾部员外郎知沼州。②功侔(móu)鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。③民醇：民风淳朴。④工作：手工制作。⑤卤拙：粗糙笨拙。
8．解释下列句中加点的字。
持就火炀之(　　)
一板已自布字(　　)
后人不能为也(　　)
9．为下面句子断句。(限两处)
世多谓前古民醇工作率多卤拙是大不然。
10．翻译下面的句子。
①不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
②值道士理故宫石渠，石下得折玉钗。
11．《前朝玉钗》中，作者为何认为后世“物多不精”，不及“古物”？
12．以上三则材料都体现了一个“活”字。请结合原文内容分别概括。(每则材料概括一处)
（2023八上·游仙开学考）阅读下面的文章，完成各题。
“两弹元勋”的高尚品格
①研制核武器除了连续作战的疲劳和挖空心思地用脑之外，还有一个更可怕的东西，那便是放射性核辐射对人体的伤害。
②20世纪70年代末的一次核试验时，一次偶然的事故出现了。飞机空投时降落伞没有打开，核弹从高空直接摔到了地上。天空没有出现蘑菇云，核弹哪里去了？指挥部立即派出一百多名防化兵去寻找。他们来回奔跑在荒无人烟的戈壁滩上却没有发现核弹的痕迹。邓稼先决定亲自去找，许多同志都反对。基地司令员陈彬同志出语非常感人：“老邓，你不能去，你的命比我的值钱。”邓稼先为生死与共的同志的真挚情感所打动。但他清楚地知道，放射性钚，在大自然中的半衰期是两万四千年，在人体内的半衰期是二百年，即进入体内后二百年还剩一半。这就是说，它将终生伤害着“吃剂量”(即受到辐射)的人的身体。仅仅一克重的钚就可以毒死一百万只鸽子。邓稼先没有听从劝阻，他心里有一句没有说出来的话：“这事我不去谁去？”
③他和二机部副部长赵敬璞同行。吉普车在大戈壁上飞跑，终于到了发生事故地区的边缘。一下车，邓稼先坚决阻拦赵副部长和司机与他同行。最后，他急了，忘掉了对领导同志应有的尊重，大声对赵副部长喊：“你们站住！你们进去也没有用，没有必要！”
④这位五十多岁的核科学家、中国核武器理论设计总负责人勇敢地向着危险区走去。终于，碎弹被他找到了，高度的责任感使他在一瞬间变成了一个傻子，他竟用双手捧起了碎弹片——这个含有剧毒的危险的放射物。他立即放心了，他们最担心的后果没有出现。他见到赵副部长的第一句话就是“平安无事”。就在这时，他意识到自己的身体一定是有事了。他主动邀请赵副部长与他合影留念。
⑤邓稼先在研制核武器的紧张工作中，从来没有主动邀请别人合影。这次他要特别留下一张纪念照，一定是内心有另外什么想法。他似乎觉察到自己寿命的期限了吧，尽管期限是模糊的，但危险是清楚的。他遭受到极为严重的放射性钚的辐射伤害，这将是他身体健康的巨大转折。这种伤害是现代医学水平无法补救的。
13．研制核武器这项工作的艰辛在于　 　，危险在于　 　。
14．第③段中，邓稼先为什么坚决阻拦赵副部长和司机与他同行？
15．为什么说邓稼先“在一瞬间变成了一个傻子”？
16．邓稼先为什么主动邀请赵副部长与他合影留念？
17．邓稼先的高尚品格，让我们敬佩，也让我们感慨，请谈谈这对你有何启示。
（2023八上·游仙开学考）阅读下面的文章，完成各题。
一张书桌
①寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他。
②过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑惑：二十多天工夫，只把一段木头解了开来？
③他看出我的疑惑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫处松了。他怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有工夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容易出毛病的。”他说到“我做的家伙”时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒，宛如文人朗诵他得意作品时的模样。
④又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘。
⑤此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了。书桌是栗壳色的，油油的，发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更显得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地方。只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当，他才松了口气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地欣赏他的新作品。最后，他说：“先生，你用用看，用上些时候，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”
⑥他说到“我做的家伙”时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来。
(作者叶圣陶，选文有删改)
18．文章围绕“一张书桌”，写了哪四个方面的内容？请你用简洁的语言概括。
19．文章第②段段首连续出现三次“过了”，是否意在强调工时长，表明老木匠工作效率低？为什么？
20．文章两次(分别在第③段和第⑥段画线处)写“他说到‘我做的家伙’时”，眼里放出光芒，这样写有什么作用？
21．你喜欢文章里的老木匠吗？为什么？结合短文内容写一写。
三、写作(40分)
22．（2023八上·游仙开学考）作文。
刚刚过去的假期，有太多的事情难以忘怀，有太多的瞬间让人感动，有太多的日子值得铭记。同学们，在这个特殊的假期，你有怎样的经历和感悟呢？
请以“难忘的假期”为题，写一篇作文。
要求：内容具体，有真情实感；文体不限(诗歌除外)；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.“譬如”的“譬”读“pì”；
B.“菌子”的“菌”读“jùn”；
C.正确；
D.“契约”的“契”读“qì”。
故答案为：C。
【点评】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的能力。要注意多音字、形声字、生僻字的读音和写法。
字音题多考查多音字、形声字、生僻字的读音。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分词语读音。
2．【答案】A
【知识点】句与修改病句；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】B.搭配不当，将“项目"改为“措施”；
C.语义重复，删去“约"或“左右"；
D.成分残缺，在句末添加“活动”；
故答案为：A。
【点评】 本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。
3．【答案】B
【知识点】根据语境补写句子；衔接仿写
【解析】【分析】空白处后面的“更”有语义更进一层的意思。联系后句“更不因为........"的格式，可知前句也应是类似格式，B项“并不因......符合。
故答案为：B。
【点评】 本题考查学生语言表达连贯的能力。要根据上下文语境进行推敲和判断。近几年来，关于“语言连贯”的考题类型，主要有两种：
一是句序排列型。其考查的形式是，给定一组句子，要求将它们排列成语意连贯，语气顺畅的语段。
二是句子衔接型。其考查的形式是，提供一段文字，在它的开关或者中间，或者结尾空缺一句，然后提供四个选项，从中选择一项填入空白处。
4．【答案】B
【知识点】贬义词；词语在语境下的含义；词语的使用（搭配）
【解析】【分析】A.好高骛远：指不切实际地追求过高过远的目标；多用于形容人不切实际而自命不凡。使用正确；
B.大庭广众：聚集很多人的公开场合。不能指空荡荡的大客厅，使用有误；
C.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。使用正确；
D.异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。使用正确；
故答案为：B。
【点评】 此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5．【答案】A
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】A.有误。二强子是一个自暴自弃的车夫，把自己的女儿卖了买了车，又风光了一阵，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖了车办完事，又开始拉车，天天喝的烂醉，虽然有时会感叹儿子生不逢时但依旧不是个好父亲。女儿回来后，逼着女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱又去喝的烂醉；
故答案为：A。
【点评】 本题考查学生对名著内容的掌握能力。我们平时要多看名著，对其故事情节、重要人物形象等等需要有大致的了解与掌握，作答的时候结合具体语境进行。
名著名篇复习，我们应注意以下几点：
1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度。
2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱。
3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱。
4．文学名著中人物关系错综复杂，考生应在平时多加注意。
5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节。
6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等。
7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。
6．【答案】（1）中国助力守护世界健康
（2）名言：天下兴亡，匹夫有责。；诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（3）我们应努力学习，树立远大理想，将来为祖国做贡献；我们还应敢于同分裂祖国领土的势力作斗争，维护祖国统一。
【知识点】活动设计；诗歌对联；见解表述
【解析】【分析】（1）根据材料内容，结合对偶修辞特点来对出后半句即可。根据“中国新冠疫苗助力多国抗疫”，结合“疫苗研发彰显民族自信”可以用“中国助力守护世界健康”补写。
（2）根据要求写出一句爱国的名言或诗句，书写正确，没有错别字，符合要求即可。如：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。
（3）以“爱国”为中心，结合自己的实际，表述爱国的具体行为即可。
故答案为：
（1）中国助力守护世界健康。
（2）名言：天下兴亡，匹夫有责。诗句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（3）我们应努力学习，树立远大理想，将来为祖国做贡献；我们还应敢于同分裂祖国领土的势力作斗争，维护祖国统一。
【点评】 （1）本题考查学生对标题的拟写能力。标题是文章的眼睛，拟写文本的标题，要根据活动的主题，结合具体的题干要求进行拟写，注意选用恰当的修辞手法和句式。
（2）本题考查学生对名人名言和古诗名句的识记和掌握的能力。作答的关键是勤于积累，多巩固，然后根据题干设置的情景比如：爱国类、思乡类等等，具体作答。
（3）本题考查学生语言表达之阐述自己的个性化的观点和看法的能力。作答的关键是把握活动主题，然后联系实际，结合自己的思考去分析和作答，从而简明扼要地作答。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
7．【答案】（1）阴阳割昏晓
（2）从今若许闲乘月
（3）吟鞭东指即天涯
（4）无案牍之劳形
（5）闲敲棋子落灯花
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写的字词有：割、乘、吟鞭、案牍、棋。
故答案为：
（1）阴阳割昏晓
（2） 从今若许闲乘月
（3）吟鞭东指即天涯
（4）无案牍之劳形
（5）闲敲棋子落灯花
【点评】本题考查学生对名句名篇的识记和理解能力。作答的关键是勤于积累，反复记忆和巩固，特别是要善于从理解的层面，记牢诗句的意思，更要从错别字的克服的角度提升作答的质量。
【答案】8．靠近；另自，另外；做
9．世多谓前古民醇/工作率多卤拙/是大不然。
10．①不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
②正赶上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗。
11．古时“民醇则百工不苟”，后世“风俗虽侈，而工之致力不及古人”，所以作者认为后世“物多不精”，不及“古物”。
12．①《咏绣障》：“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条。②《活板》：“每字为一印”说明字是活的。“一板印刷，一板已自布字”说明排版是活的。③《前朝玉钗》：“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”说明玉钗灵活多变。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（4）本题考查学生对文本内容的理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求分析作答，注意语言的简明扼要。可以用原文回答，也可以用自己的语言概括归纳。
（5）本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求分析作答，注意语言的简明扼要。可以用原文回答，也可以用自己的语言概括归纳。
译文：
咏绣障
傍晚时分，堂屋前面的花朵开放得鲜艳美丽，女工们拿着描花的彩笔，精心地把花朵描在绷着绣布的绣架上。绣成的屏风摆放在春天的花园里，因绣得精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条，向着绣障中的花间飞来。
活板（节选）
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。
玉臂钗
朝廷命官黄秉年轻时居住在长安，有一次游骊山，正碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗，钗头刻成风首的形状，都已残缺，然而制作的精巧，是后人不能做到的。郑愚的《津阳门诗》说：“破簪碎钿不足拾，金沟浅溜和缨绥。”这话不是虚传的。我又曾路过金陵，见有人发掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我曾看到一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，而为九条龙所环绕，制作功夫可比鬼斧神工。世人多称往古民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
8．①句意：把它靠近火边烤。就，靠近；②句意：另一块已经另外在排字了。自，另外；
③句意：是后人不能做到的。为，做；
④句意：世人多称往古民风淳朴。谓，说。
故答案为：靠近；另自，另外；做。
9．本句句意为：世人多称往古民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。
故可断句为：世多谓前古民醇/工作率多卤拙/是大不然。
10．①重点词有：以，用。之，代活字。句意：不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。②重点词有：值，正赶上。理，修理。句意：正碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗。
故答案为：①不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
②正赶上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗。
11．“古物至巧，正由民醇故也。民醇，工不苟。后世风俗虽侈，而工之致力不及古人，故物多不精”说明古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。
故答案为：古时“民醇则百工不苟”，后世“风俗虽侈，而工之致力不及古人”，所以作者认为后世“物多不精”，不及“古物”。
12．“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条，向着绣障中的花间飞来。作者对活板的介绍突出一个“活”字，如“每字为一印”，字是活的；“一板印刷，一板已自布字”，排版是活的；“密布字印”“更互用之”，印刷是活的；“奇字无备，旋即刻之”，也进一步说明了字的活用。玉臂钗“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”，说明玉臂钗灵活多变。
故答案为：①《咏绣障》：“绣成安向春园里，引得黄莺下柳条”说明绣的图案活灵活现、精巧逼真，竟引逗得黄莺飞下柳条。②《活板》：“每字为一印”说明字是活的。“一板印刷，一板已自布字”说明排版是活的。③《前朝玉钗》：“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”说明玉钗灵活多变。
【答案】13．连续作战的疲劳和挖空心思地用脑；放射性核辐射对人体的伤害
14．因为进入发生事故地区很有可能受到放射性核辐射的伤害。
15．因为邓稼先竟用双手捧起了碎弹片——这个含有剧毒的危险的放射物，毫不顾及自己的身体。
16．因为邓稼先意识到自己的身体已经受到严重的核辐射伤害，这将是他身体健康的巨大转折。这次他要特别留下一张纪念照，他意识到这可能是他生前少有的照片了，想要给大家留下纪念和激励。
17．邓稼先身上具有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，值得我们钦佩、学习。我们要好好学习，将来像邓稼先一样，将自己的毕生所学奉献给祖国。
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章脉络；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】 （1）本题考查学生对文段信息的提炼与概括能力。作答的关键是整体阅读文本，然后循着作者的思路去分析和作答。
（2）本题考查学生对文章语段的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和把握。
（3）本题考查学生对文章重要句子的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和把握。此题认真阅读题干在原文中的上下文，通常可以找到答案。
（4）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和把握。此题认真阅读题干在原文中的上下文，通常可以找到答案。
（5）本题考查学生对文本涉及的重要问题的个性化拓展和探究的能力。这是一道开放性试题，答案不唯一。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和把握。
13．读文可知，“研制核武器除了连续作战的疲劳和挖空心思地用脑”体现工作之艰辛；“放射性核辐射对人体的伤害”体现工作之危险。
故答案为：连续作战的疲劳和挖空心思地用脑；放射性核辐射对人体的伤害。
14．联系上下文，可知已到了发生事故地区的边缘，再往前就进入事故现场了，就可能会受到核辐射的伤害。
故答案为：因为进入发生事故地区很有可能受到放射性核辐射的伤害。
15．“高度的责任感使他在一瞬间变成了一个傻子，他竟用双手捧起了碎弹片--这个含有剧毒的危险的放射物”，由此可知，他用双手捧起剧毒的放射物，是作者说他“在一瞬间变成了一个傻子”的原因。
故答案为：因为邓稼先竟用双手捧起了碎弹片——这个含有剧毒的危险的放射物，毫不顾及自己的身体。
16．“就在这时，他意识到自己的身体一定是有事了。他主动邀请赵副部长与他合影留念”，由这句原文可知，邓稼先意识到自己身体已经受到核辐射伤害，会严重影响自己的健康，所以要留下纪念照，以激励大家。
故答案为：因为邓稼先意识到自己的身体已经受到严重的核辐射伤害，这将是他身体健康的巨大转折。这次他要特别留下一张纪念照，他意识到这可能是他生前少有的照片了，想要给大家留下纪念和激励。
17．邓稼先的高尚品质有多方面：不怕牺牲为祖国献身的精神，在危险面前挺身而出、保护同志的精神，还有选段中没有具体事例体现但可以感受到的非凡的创造才能、坚强的意志等等，可就其中一方面或几方面谈一谈给自己的启示，要体现爱国、进取、奉献的正能量。
故答案为：邓稼先身上具有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，值得我们钦佩、学习。我们要好好学习，将来像邓稼先一样，将自己的毕生所学奉献给祖国。
【答案】18．订书桌、问书桌、做书桌、送书桌。
19．不是。是强调“我”等待的时间过长，心情急切，与下面的“我等不及了”相照应；也为之后写老木匠精益求精的态度、精湛的手艺作铺垫。
20．通过对老木匠语言和神态的描写，突出他对自己所做家具的珍爱以及对自己手艺的高度自信，表达了作者对老木匠的赞美之情。
21．喜欢。因为：①老木匠为人实在，讲诚信，从他解开木头后并不立即做书桌，而是等木头里面完全干了这件事可以看出来。②老木匠具有精湛的技艺和做事一丝不苟的品质，从“大家一致推荐他”这件事和书桌做好后、他“弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”这一动作可以看出来。
【知识点】梳理、概括文章情节；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；小说
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示确定答题区间，抓住关键语句提炼概括即可。
(2)本题考查学生对文本重要词语作用的分析和理解能力。分析字词，要坚持词不离句，句不离篇的分析原则，结合上下文进行分析。
(3)本题考查学生对文本重要句子的赏析和理解能力。作答的关键是整体阅读文本，然后根据题干的具体要求去分析和作答。
(4)本题考查学生对文本人物形象及其特点的分析和概括能力。作答的关键是找到文本中有关人物的言行事迹，然后用自己的语言进行归纳和概括，多用形容词或四字短语进行。
18．结合①“寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找了他”，可以概括为：订书桌；结合第②段“过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料"可以概括出：问书桌；结合第④段“又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”，可概括为：做书桌；结合第⑤段“此后下了五六天的雨。又过了十多天，老木匠带着他的徒弟把新书桌抬来了”可以概括出：送书桌。
故答案为：订书桌、问书桌、做书桌、送书桌。
19．文章第二段句首“过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来，我等不及了，特地跑去问他”，连用三个过了“表示等待时间之长，突出了我”等待书桌的焦急心情，与我等不及了，特地跑去问他”是相照应的。在内容上，由“我不免疑惑，二十多天工夫，只把一段木头解了开来”分析，当“我”看到堆放的书桌材料后产生了疑惑，引出下文，为下文老木匠对自己事业的尊敬、热爱和对自己作品的珍爱、欣赏以及对自己手艺的精湛高超所产生的自豪感作铺垫。
故答案为：不是。是强调“我”等待的时间过长，心情急切，与下面的“我等不及了”相照应；也为之后写老木匠精益求精的态度、精湛的手艺作铺垫。
20．第③段中“他说到我做的家伙时，黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒”和第⑥
段中“他说到我做的家伙时，闪耀的光芒又从他那黄浊的眼睛里放射出来”，这两个句子基本相同。“我做的家伙”是语言描写。“黄浊的眼睛放射出闪耀的光芒”属于神态描写；也是对老木匠眼睛的描写，属于肖像描写，“黄浊的眼睛”是说明老木匠年纪很大了；“闪耀的光芒”说明老木匠看到自己的作品，心里特别满足。“黄浊”与夸耀形成对比，写出了老木匠对做木活的热爱和对自己作品的珍爱、欣赏，再现了对自己手艺的自信。这两处描写，从侧面表达了作者对老木匠耐心细致、追求完美、精益求精的工匠精神的赞美之情。
故答案为：通过对老木匠语言和神态的描写，突出他对自己所做家具的珍爱以及对自己手艺的高度自信，表达了作者对老木匠的赞美之情。
21．首先要明确观点：喜欢这位老木匠，然后结合文章内容说明原因。结合第③段中“他看出我的疑惑，就用教师般的神情开导我，说整段木头虽然干了，解了开来，里面未免还有点儿潮，如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或是裂一道缝，或是接榫处松了”，可知木匠把干木头解开成木板后并不立即用来做书桌，是因为要等木板完全干透，这样做出的书桌都会经久耐用，可见他为了客户，并不图速度快，表现了他为人实在、讲诚信的性格特点；结合第①段“我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他”，可见老木匠深受人们信任；第④段中“一张新书桌立在墙边了，老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”，他做工时的动作一丝不苟，连“安抽屉的长方孔的边缘”都用砂纸细细打磨，表现了老木匠对待自己作品一丝不苟的认真态度，力争让自己的作品尽善尽美，因此他精湛的技术和细致的做工得到人们公认的赞美。
故答案为：喜欢。因为：①老木匠为人实在，讲诚信，从他解开木头后并不立即做书桌，而是等木头里面完全干了这件事可以看出来。②老木匠具有精湛的技艺和做事一丝不苟的品质，从“大家一致推荐他”这件事和书桌做好后、他“弯着腰，几个手指头抵着一张砂纸，打磨那安抽屉的长方孔的边缘”这一动作可以看出来。
22．【答案】难忘的假期 一转眼，畅快人心的寒假已渐渐离去，但是寒假中的点点滴滴却是我难以忘怀的。
说到寒假吧，今年过得似乎与往常有些不同，或许是因为寒假就意味着春节要来了。春节自古以来就是每年人们最欢乐的时候。大家走亲访友，亲戚啊朋友啊都欢聚一堂，真的是情意浓浓啊!可是每年的这个时候我在干什么呢 也不过是衣来伸手、饭来张口罢了，除了偶尔看看闲书，就是无所事事了。今年我又比往年寒假增添了一份乐趣，因为我终于体验到了自己写春联，并贴春联的有趣之处。
年三十，家家户户贴春联的时候，我见爷爷拿着笔墨纸砚端正地坐了下来开始写着什么，于是好奇心一上来就去看了看。原来爷爷是在写春联啊。只见“年年顺心走鸿运，事事如意迎吉祥”几个字端庄又大气地出现在了红纸上。爷爷可是村上响当当的“秀才”，他写的一手好“颜体”。于是我便吵吵嚷嚷要写春联。这不，爷爷就耐心地与我讲起春联的有关知识。
“写春联可是有讲究的，必须是向往和平的，能体现人们美好祝愿的，读起来也得朗朗上口，你行吗 “爷爷又似带嘲讽地说着。或许是不服气，我也不管三七二十一，坚定地说：“行，当然行!”于是我也像个小大人一般，坐下来，静心思考。经过深思熟虑，大脑的斟酌努力，我提起毛笔歪歪扭扭地写到“春节睡得暖洋洋，吃喝玩乐我在行”。这，可把一旁的爷爷逗乐了。随后，我也大笑了起来。没办法，最后我只好同爷爷一起想。终于功夫不负有心人，“春节享乐福不停，鸿运当头万事兴”就被我们贴上了墙。
寒假伴随着大家读着春联的回声结束了，既让我了解了春联的故事，又享受了别样乐趣。这个寒假真的“难忘啊！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】【题干分析】这是一篇命题作文。以“难忘的假期”为题，写一篇作文。刚刚过去的2023年寒假这个假期，有太多的事情令人难以忘怀，有太多的瞬间让人感动，有太多的日子值得铭记。那么到底发生了什么事情让你难忘，为什么难忘，对你产生了怎样的影响……这些就是我们要表达的内容。
【选材立意】可以结合2023年寒假期间发生的感人的事迹作此文，重点要突出“难忘”，写出自己的“经历”和“感悟”。写人记事要详略得当，可层层深入，可并列展开。可运用记叙、描写、抒情等多种表达方式增加文章深度。本文适合写记叙文，书写工整，卷面整洁，不少于600字。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1

展开更多......

收起↑