资源简介

语文园地三
1通过交流，懂得阅读时要明确自己的阅读目的，从而选择合适的阅读方法。
(重点)
2.阅读描写人入迷的样子的句段，体会其中运用的多种描写方法，试着自己
写一写。(难点)
3.试着用“一是……二是……三是……四是……”这种表达方式来说明理
由、表达观点，感受分条列举法的好处，学习用有条理性的表达方式来表明自己
的想法。(难点)
4.学习古诗《春日》，感受春日的生机，体会诗中蕴含的哲理。(重点)
怎样提高阅读速度。
1、学习了这个单元，我知道了要根据 选择合适的材料。
2、读文章时，与阅读目的 的内容，不需要 地读，这样可以提高 。如，带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容， 一下就可以了。
3、我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的 ，再有针对性地选择 的阅读方法。
4、阅读方法有 读和 读。与阅读目的相关的内容要 ，即 读， 读，要 地品味，把重要语句和章节所表达的内容 。与阅读目的关系不大的内容要 ， 一下即可，不必探究每个词语或句子的 。例如，要向别人介绍太和殿，那么《故宫博物院》一文的“材料一”中关于 就要精读，有关 的内容浏览即可。
阅读下面的三个句段，说说你从哪里感受到了人物的人迷。回忆自己的生活，说说你在什么时候看到过某个(些)人做一件事非常投入、入迷的状态，试看写一写。
(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
(2)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀探过来。
(3)只见罗丹一会儿上前。一会儿后退。嘴里叽里咕噜的。好像在跟谁说
悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了。罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着雕像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。
仿写：
学会总结：
学习运用描写人物的方法，把句子写得 、 、 。描写人物时，可以抓住人物的 、 、 、 、
进行描写。也可以用“ ”的方式，对人物描写进行 。有时要进行 描写以及 描写，这样写出来的人物才会 、 。学习运用 、 的方法来说明 、表达 ，让自己的理由更 ，观点更 ，更容易让人 。
2、读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一个话题，用这种方法说一说。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生
存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的
水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有
生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生
存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，
为生命体系提供能源。
(1)、用加点部分这样的表达方式说明理由，好处是：
。
(2)选择一个话题，用这样的方法说一说。
话题一：竞选班级体育委员
话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球。
话题一：
。
话题二：
。
1、借助工具书读准字音，记录重点字词的意思。
胜日： 。
寻芳： 。
滨： 。
东风： 。
2、关注作者，查资料书，收集作者基本信息，写在课本空白处。
这首诗的作者是 代诗人 ， 哲学家、 家。字
，号 。理学的集大成者，中国古代 家的主要代表人物之一。
3、画出古诗的朗读节奏。
春日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
4、借助插图，尝试了解诗意(做到心中有数即可，不必写在书上)。
5、在熟读的基础上尝试背诵。
部分参考答案
交流平台：
1、任务
2、关联性不强 逐字逐句 阅读速度 浏览
3、目的 适合
4、精 略 精读 认真 反复 逐字逐句 理解透彻 略读，浏览 意思。太和殿的内容 其他大殿
词句段运用：
1、例1：他坐在一棵大树下的长椅上，手捧一本厚厚的小说，聚精会神地阅读着，验上的表情不时随着故事情节的发展而变化——一会儿皱眉，一会儿微笑。
例2：小亮隆着眼睛听得入迷，直到故事讲究，还在采某地望着前方，同伴用手扬了扬他物脑膊，他才如梦初醒，眨眨眼睛，傻傻地笑了笑。
总结：生动、形象、具体 外貌、语言、动作、神态、心理 “慢镜头回放” 分解和刻画 环境气氛 场面 栩栩如生、有血有肉 先总后分、分条阐述 理由 观点 充足 鲜明 相信和接受。
2、(1)一是可以把观点表达的很清楚，便于读者抓住要点；二是可以把理由表达的很有序，条理分明。
(2)话题一：大家都知道，体育委员当然是要负责班里的体育事务，包括做操、上体育课、体育比赛等等；另外，尤其要在体育方面能起模范、表率作用。出于上述考虑，因此，我觉得担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：一是自己要具有良好的体育条件，取得过优秀的体育成绩；二是要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作，热心主动地帮助有困难的同学；三是嗓音要响亮。
话题二：妈妈，踢足球是我的兴趣爱好，周三放学后踢足球的好处如下：一是有利于增强体质、促进健康。踢足球能有效改善呼吸系统的功能，强化腿部的肌肉。二是有利于良好的品质及思想品德的形成。经常从事足球运动，可以培养人的意志力、自制力、责任感等。三是我仅仅只在周三下午放学后踢足球，绝不会因为踢足球影响我的学习和休息。
日积月累：
胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。
寻芳：游览，赏玩美好的风景。
滨：水边
东风：从东方刮来的风，特指春风。
宋 朱熹 南宋 教育 元晦 晦庵 儒
3、 春日
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风面，
万紫/千红/总是春。

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