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12. 可爱的动物（教案） 美术一年级下册 人美版
教材分析：本课通过与学生熟知的动物，动物题材教学，教学内容，引导学生进行有目的的欣赏，探索，创作，表演，评价活动，从而从多角度的认识各种动物的可爱以及了解动物与人类环境的密切关系，培养学生保护动物的环保意识，引导学生在参与美术学习交流的活动中发展感知，形象，思维，合作能力，培养探索创新精神和技术意识，使学生在参与美术文化的交流活动中提高审美能力，用促进个性发展。
教学目标：
1、多角度的人了解认识动物的可爱之处，感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料手法表现有创意的可爱的动物方法。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作，探究发现的愉悦，发现的信心和美术学习的兴趣能力。
3、通过探索用各种媒材自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点：
多角度的了解认识动物的可爱之处，引发喜爱动物之情和环保意识，探索用各种媒介媒材自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。
教学难点：
巧妙运用各种材料手法表现有创意的可爱的动物。
教学过程：
一、导入新课
1、师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢
2、师：同学们都喜欢猜谜语，今天老师也为大家带来了一位特殊的朋友：
一物长的真奇怪，肚皮下面长口袋
孩子袋里吃和睡，跑得不快，跳的快
你能猜出它是谁吗？
生：袋鼠
3、师：你们是从哪些特征猜出他是袋鼠的？
生：从肚子上有口袋、跳的比跑得快猜出他是袋鼠。
4、师：我们的动物们呀，正是因为有了这些特征才变得更可爱了，这节课请跟随老师一起去了解更多可爱的动物吧。
板书课题：可爱的动物
二、讲授新课
1、师：在我们的生活中还有很多动物，你们认识这些可爱的动物吗？仔细观察一下 说说这些可爱的动物，它们各自都有什么特征？
生：小猫有胡须、刺猬身上有尖尖的刺、大象有长长的鼻子和大大的耳朵、长颈鹿脖子长、、、、、、
2、师：这些同学说的真棒，大家都有一双会发现的小眼睛，接下来，老师还要考考你们，通过观察动物的局部特征，猜猜是哪种小动物？首先我们从角去分析这一张图片，猜一猜这是什么动物？
生：犀牛
3、下面我们从动物的花纹，去猜一猜它又是什么动物？生：金钱豹
4、这是你们最为熟悉的羽毛，你能猜出它是什么动物吗？
生：孔雀
5、接着我们再来猜一猜，从这张图片你发现它是什么动物了吗？
生：小猪
6、最后我们再来从形体特征去猜一猜这一种动物，到底是什么动物呢 ？
生：骆驼
7、师：咱们通过观察动物的角、花纹、羽毛、面部特征、形体特征，了解并认识了各种动物，老师也想去画一画这些可爱的动物呢，孩子们请擦亮你的小眼睛仔细看老师是怎么画的？
教师示范
8、师：看了老师的作品，你们是不是迫不及待想去画一画自己喜欢的动物呢？
三、布置作业
请按这样的要求去创作出你喜欢的动物形象吧
1、请用绘画的方式
2、选择一种或两种动物
3、抓住动物的特征
孩子们动起你的小手去画一画吧

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