资源简介

7.健康看电视 （教案）-部编版道德与法治四年级上册
教材分析
本课选自统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。现代社会信息技术飞速发展，人们接受信息的方式也是形形色色，电视作为较早普及的信息传播方式早已在百姓生活中占据了举足轻重的地位。本课旨在让学生辩证的看待电视在我们生活中的作用，了解过度看电视会影响我们的生活、学习和健康等，把握好看电视的“度”。
一、教学目标
1.在故事中反思不健康的看电视方式究竟抢走了我们什么。
2.通过学习故事，引导学生处理好电视与生活的关系。
二、教学重难点
1.重点：反思在生活中电视抢走了什么。
2.难点：在实际生活中真正做到健康看电视。
四、教学过程
（一）分析数据，引出主题
师：同学们，老师做了一个关于你们周末时间安排的调查，我们一起来看看吧！（出示数据图）
看来除了正常的睡眠时间，你们周末生活的大部分时间都被电视霸占了，电视虽有趣，但我们也要注意健康看电视。
（二）探讨事例，感悟危害
师：豆豆是一个幸福的孩子，他有许多好朋友，有疼爱他的家人，良好的学习习惯以及健康的身体，可是最近他总是沉迷于看电视，慢慢地，他的生活发生了一些变化……
今天，豆豆的朋友们来找他打篮球，可他却忙于看电视又拒绝了。渐渐地，小伙伴们也不再来了，同学们你们说是谁抢走了豆豆的朋友
预设:
生：我认为是电视抢走了豆豆的朋友，电视占据了豆豆和朋友玩耍的时间，因为电视豆豆失去了友谊。
师:一段真挚的友谊是需要用心和时间经营的，亲情也是如此。这天，奶奶腰腿疼，她向豆豆寻求帮助，可豆豆眼里只有电视；爸爸妈妈打算带豆豆出去做运动，但是豆豆宁愿看电视也不愿和父母出去，这次电视又抢走了豆豆什么
预设:
生：电视抢走了豆豆对家人的关心和交流，豆豆本应该扶着奶奶，也应该享受和父母活动的亲子时光。
师：是的，电视抢走了豆豆的亲情,让他对家人变得冷漠了。同学们,你们觉得电视还会抢走豆豆什么？
预设：
生1:我认为豆豆长时问看电视还会影响他的学习，因为他把复习知识的时间都用来看电视了。
生2 :我认为电视还会抢走他的睡眠。
（三）结合生活，感悟危害
师：因为电视，豆豆竟然失去了这么多宝贵的东西，真叫人惋惜呀！其实，被电视抢走时间的不只豆豆，我们来看看这位小朋友又被电视抢走什么？
（出示图）师：晶晶是个富有想象力的孩子，她最喜欢画各种各样的公主了，可自从她爱上看《白雪公主》后就只画电视上的公主了，同学们，你们说电视让晶晶失去了什么？
预设：
生:电视让晶晶失去了想象力，她本来可以创造更美丽的公主，而电视却限制了她的想象。
师：电视对我们生活的影响可真大呀！回顾我们的生活，电视抢走的不只是时间，还有友谊、亲情、学习、睡眠、想象力、注意力和健康等等。一台小小的电视却抢走了我们这么多宝贵的东西，如果你也有相同情况，就得思考电视是否占据了你过多的时间，若影响了我们幸福的生活，就得不偿失了。
（四）教师总结：
电视是展示世界的万花筒，里面形形色色的事物数不胜数，我们只有合理地安排看电视的时间，处理好看电视与生活的关系，才能让电视成为点亮我们五彩生活的一道光!

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