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(共37张PPT)
第五章 病毒
自主学习 (10分钟)
要求：
独立思考下列问题，并在课本上圈划出相关答案。若有疑问，小组内进行交流讨论解决。
内容: P89-P92
病毒
病毒的发现
病毒的种类
病毒的结构和繁殖
病毒与人类生活的关系
一、病毒的发现
1、19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究_______________的病因时，发现了病毒。
2、20世纪初，科学家首次用______________观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
烟草花叶病毒
电子显微镜
二、病毒的种类
1、生活方式：病毒不能独立生活，必须_______在其他生物的细胞内。
2、流感、艾滋病、动物的口蹄疫等等，都是由______感染引起的疾病。
3、病毒有_______形、________形和________形的。
寄生
病毒
杆
球
蝌蚪
4、根据寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：
（1）______ 病毒，专门寄生在人和动物细胞里的病毒，如_________；
（2）______ 病毒，专门寄生在植物细胞里的病毒，如______________；
（3）______病毒(也叫 ________ )，专门寄生在细菌细胞里的病毒，如_________________。
动物
流感病毒
植物
烟草花叶病毒
细菌
噬菌体
大肠杆菌噬菌体
二、病毒的种类
1、病毒的结构和生活
（1）病毒结构简单，仅由_______外壳和内部的________组成，没有_______结构。
（2）营养方式是_______，只能寄生在 ________细胞里，要是离开了活细胞，通常会变成_______ 。
2、病毒的繁殖
利用细胞内的物质，靠自己的_________中的遗传信息，在寄生的活细胞内制造出新的病毒。
蛋白质
遗传物质
细胞
寄生
活
结晶体
遗传物质
三、病毒的结构和功能
（1）有害的一面：使动、植物________。
（2）有利的一面：人们用______________的办法，预防由天花病毒引起的天花；口服________________控制脊髓灰质炎；口蹄疫、禽流感等动物病毒病可通过__________的方法进行防治，其中疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的______。在基因工程中，让某些病毒携带动、植物或微生物的某些_______进入正常细胞，来达到_________或___________的目的。
患病
接种牛痘疫苗
脊髓灰质炎疫苗
接种疫苗
病毒
基因
转基因
基因治疗
四、病毒与人类生活的关系
【精讲点拨】
一、病毒的发现
19世纪，俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现比细菌还小的“滤过性病毒”。后来其他科学家也证明了有滤过性病毒。
细菌过滤器
汁液
汁液
伊万诺夫斯基的实验过程：
◆科学家---莱夫勒和弗罗施
研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。
一、病毒的发现
◆20世纪初，科学家用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
◆结论：病毒是比细菌还小的生物。
一、病毒的发现
在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。它们比细菌小得多，只能用纳米来表示其大小。
一、病毒的发现
针尖上的大肠杆菌
细菌大小：
　　大多数细菌的直径大小在500-5000 nm之间。
病毒：10-300 nm
大约3万个病毒等于一个细菌大
大约10亿个细菌等于一颗小米粒大
（1纳米=一百万分之一毫米）
一、病毒的发现
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
根据寄主细胞的不同
二、病毒的种类
植物病毒
烟草花叶病毒
——专门寄生在植物细胞内。
动物病毒（1）
——专门寄生在无脊椎动物细胞内。
寄生在菜青虫上的病毒
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
根据寄主细胞的不同
二、病毒的种类
动物病毒（2）
——专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。
狂犬病病毒
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
根据寄主细胞的不同
禽流感病毒
二、病毒的种类
细菌病毒
——专门寄生在细菌等生物的细胞内。
（也叫噬菌体）
大肠杆菌噬菌体
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。
根据寄主细胞的不同
二、病毒的种类
甲流病毒
狂犬病毒
花叶病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
(噬菌体)
想一想，它们是哪一种病毒？
三、病毒的结构和繁殖
蛋白质
遗传物质
蛋白质
内有遗传物质
蛋白质
1、三种形态的病毒结构上有无共同点？
2、与动植物结构相比，病毒有什么特殊的地方？
（一）病毒的结构：
1、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒仅含有核酸和蛋白质外壳
植物细胞和动物细胞含有各种细胞结构
2、
一个病毒的自述：
由于我的构造过于简单，连生活中必须的一些酶和细胞器都没有，因此，根本无法独立生活，只能像“孙悟空”似的生活在别的生物“肚子”里，靠吃现成饭混日子。而且，我一旦进入到活细胞内，便可随意使用主人的“零部件和设备”，使单独的“一个”快速繁殖成“千千万万个”，这样就可以侵染更多的细胞，将他们变成我生儿育女的摇篮。
三、病毒的结构和繁殖
（二）病毒的繁殖：
病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（ “借腹怀胎” ）
遗传信息
+
细胞内的物质
新的病毒
寄生生活
自我复制
（二）病毒的繁殖：
生命活动：
繁殖：
例如：
从这段文字中你能获取有关病毒生命活动的什么信息？
1935年诺贝尔化学奖得主美国生化学家斯坦利第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。后来，许多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。
这些结晶体（病毒）表现不出任何的生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。
病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？
病毒离开活细胞
结晶体
条件适宜
病毒侵入活细胞
病毒离开活细胞是否就意味着死亡呢？
四、细菌与人类的关系
1、有害
营寄生生活，给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。
感染病毒的郁金香
患禽流感的病鸡
感染SARS病毒的人
（1）利用病毒预防接种制成疫苗等。
2、有利
疫苗
接种疫苗预防疾病
人们通过对病毒进行减毒或无毒处理，生产疫苗，可以预防病毒感染。
四、细菌与人类的关系
（2）根据噬菌体专门寄生在细菌细胞里的特性，利用噬菌体来治疗一些细菌性疾病。
2、有利
控制绿脓杆菌的感染
防治农业病虫害
四、细菌与人类的关系
（3）利用病毒进行生物防治:
科学工作者在寻找利用某些病毒防治有害生物的方法。
2、有利
四、细菌与人类的关系
（4）用于基因工程：利用病毒微小的特点，让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到转基因的目的。
2、有利
四、细菌与人类的关系
病毒
病毒的种类
病毒的结构和繁殖
病毒与人类生活的关系
病毒的发现
本课小结
1、病毒的结构是（ ）
A.蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成
B.遗传物质的外壳和蛋白质的核心
C.细胞壁的外壳和遗传物质的核心
D.蛋白质的外壳和内部的细胞核组成
A
学以致用
2、甲型肝炎病毒属于（ ） 　　
A.植物病毒
B.动物病毒　　
C.细菌病毒
D.噬菌体
B
学以致用
3、下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）
A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到　
B.没有细胞结构
C.在寄主细胞里进行繁殖　　　　　　　　
D.可以独立生活
D
学以致用
4、下列不是病毒引起的疾病或病害的是（ ）
A.烟草花叶病
B.禽流感
C.艾滋病
D.痢疾
D
学以致用
5、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）
A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
B
学以致用
（1）①是病毒的___________；②是病毒的________，由_________组成。能够在寄主的活细胞制造新病毒的是_________（填序号）。
6、根据病毒的结构示意图回答问题：
遗传物质
外壳
蛋白质
①
（2）图A是_________病毒，属于_____病毒；图B是____病毒，属于______病毒；图C是_______________，属于_______病毒。
（3）病毒只能寄生在____________中才有生命活动，一旦离开，通常会变成__________。
（4）有一个同学说②是病毒的细胞膜，你同意这个观点吗？为什么？
答：不同意。首先，病毒是非细胞生物，没有细胞结构;其次，②是病毒的外壳，是由蛋白质外壳构成的，而其他生物的细胞膜是由蛋白质和脂质构成的。
烟草花叶
植物
腺
动物
大肠杆菌噬菌体
细菌
生物活细胞
结晶体

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