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7你我是同桌 教学设计
课题 你我是同桌 学科 心理健康 年级 四年级
学习目标 1.初步认识到同桌之间的友好交往是一个双向互动的过程。 2.初步掌握与同桌友好相处的方法。 3.尝试与同桌交往时做到相互尊重、相互谦让、相互帮助、相互欣赏。
重点 初步掌握与同桌友好相处的方法
难点 初步掌握与同桌友好相处的方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、合作小游戏同桌两人为一组，一起合作，用手摆摆数字1到10，看看哪一组摆得最快，最有创意。2、感受交流会在刚刚的游戏过程中，你有什么感受呢，请跟大家交流一下。 游戏与交流 导入新课。
讲授新课 1、故事分享会在学校里，我们跟同桌相处的时间最长，接触的机会也最多。想一想，自己在跟同桌相处的过程中还发生过哪些故事呢2、我的同桌是个学霸，他的成绩很好，我的成绩却一塌糊涂。本来我以为他会瞧不起我的，但没想到他居然主动帮助我学习。慢慢我发现他也有缺点，他爱偷偷在背后议论别人，但是他又特别热心肠，经常帮助别人，后来我们成为了无话不谈的好朋友。我和同桌经历了很多，一起参加足球队，一起去郊游，我生日那天他还给我唱生日歌。我和同桌都非常好动，经常拼命奔跑，最爱一起玩跳房子游戏。3、我给同桌打个分现在，如果让你和同桌的关系打分，满分是10分，你会打多少分？4、招聘同桌你心中的理想同桌是什么样子的？请写一张招聘广告，在小组中与同学相互交流一下。5、招聘优秀同桌一名，性别女。要求学习成绩比较好，上课认真，乐于助人，能够和我共同进步。 招聘优秀同桌一名，性别男。性格开朗，喜欢运动，平日讲卫生，讲文明，守规矩。6、应聘同桌看了那么招聘同桌的广告，你对哪一条最感兴趣呢，你想应聘谁的同桌呢？请跟我们分享一下。7、我想应聘做小红的同桌，我学习比较认真，成绩也可以，符合她的要求，相信做同桌后我们一定能共同进步。8、认识同桌你了解你的同桌吗？你知道同桌的兴趣爱好吗？完成下面表格，看看你对同桌的了解程度。最喜欢的颜色最喜欢吃的东西最喜欢的运动最喜欢的―本书不喜欢的事情9、小舞台读故事，想想这几个故事将会如何发展，再把你想象的故事表演出来。10、同桌相处金点子1.尊重同桌。不欺负同桌，不在背后说同桌的坏话。2.互相帮助。当同桌有困难时，力所能及地帮助他（她）。3.真诚相处。同桌之间有了矛盾要互相谦让，和平解决。12、阅读角：两个好朋友 两个好朋友在沙漠中旅行，因为一点分歧，他们吵了一架，一个还给了另一个一记耳光。被打的人觉得很委屈，就一言不发，在沙子上写下：今天我的好朋友打了我一巴掌。 他们继续往前走，终于走出了沙漠，来到了沃野。可是，在过河的时候，被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救了起来。被救之后，他拿出一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。 朋友好奇地问：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 他笑着回答说：“被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风很快就会抹去它；相反，如果被帮助，就要把它像刻在石头上一样刻在心灵深处，任何风都不能让它消失。”这个故事给你什么样的启发呢？13、朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦和龃龉。学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！ 分享故事给同桌打分制定同桌招聘广告填写表格想一想，演一演阅读材料，思考问题 引导学生分享故事，回忆与同桌的点点滴滴，珍惜这份友情。引导学生正视与同桌的关系。明确自己内心中的理想同桌的模样，找寻理想的同桌。引导学生了解同桌，加深二人关系。通过表演活动，引导学生学习如何与同桌相处。通过材料分析，让学生懂得包容朋友。
课堂小结 同桌是我们在学校生活中最亲密的伙伴。在学校里，我们与同桌相处的时间最长，同桌间如果能和睦相处，会相互促进、共同成长，并给我们留下一段美好的童年时代的回忆。
板书设计 你我是同桌同桌相处故事多理想同桌我招聘我的同桌我了解同桌相处金点子
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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7你我是同桌
教科版《心理健康》四年级上册
合作小游戏
同桌两人为一组，一起合作，用手摆摆数字1到10，看看哪一组摆得最快，最有创意。
感受交流会
在刚刚的游戏过程中，你有什么感受呢，请跟大家交流一下。
我和我的同桌配合的不好，花了很长时间才完成。
游戏看似简单，但需要同桌配合好才行，需要很强的默契。
在我们的学习生活中，总有一些事情单靠自己的力量是无法完成的，这个时候我们就需要合作，我们的同桌就是我们很好的合作对象。
小
小
提
示
故事分享会
在学校里，我们跟同桌相处的时间最长，接触的机会也最多。想一想，自己在跟同桌相处的过程中还发生过哪些故事呢
故事分享会
我的同桌是个学霸，他的成绩很好，我的成绩却一塌糊涂。
本来我以为他会瞧不起我的，但没想到他居然主动帮助我学习。慢慢我发现他也有缺点，他爱偷偷在背后议论别人，但是他又特别热心肠，经常帮助别人，后来我们成为了无话不谈的好朋友。
我和同桌经历了很多，一起参加足球队，一起去郊游，我生日那天他还给我唱生日歌。
我和同桌都非常好动，经常拼命奔跑，最爱一起玩跳房子游戏。
我给同桌打个分
现在，如果让你和同桌的关系打分，满分是10分，你会打多少分？
你心中的理想同桌是什么样子的 请写一张招聘广告，在小组中与同学相互交流一下。
招聘同桌
“
”
同桌招聘广告
招聘同桌
“
”
同桌招聘广告
招聘优秀同桌一名，性别女。要求学习成绩比较好，上课认真，乐于助人，能够和我共同进步。
招聘同桌
“
”
同桌招聘广告
招聘优秀同桌一名，性别男。性格开朗，喜欢运动，平日讲卫生，讲文明，守规矩。
应聘同桌
看了那么招聘同桌的广告，你对哪一条最感兴趣呢，你想应聘谁的同桌呢？
请跟我们分享一下。
应聘同桌
我想应聘做小红的同桌，我学习比较认真，成绩也可以，符合她的要求，相信做同桌后我们一定能共同进步。
你了解你的同桌吗 你知道同桌的兴趣爱好吗 完成下面表格，看看你对同桌的了解程度。
认识同桌
“
”
最喜欢的颜色
最喜欢吃的东西最喜欢的运动
最喜欢的―本书
不喜欢的事情
最喜欢的颜色
最喜欢吃的东西最喜欢的运动
最喜欢的―本书
不喜欢的事情
蓝色
冰淇淋
跑步
窗边的小豆豆
搞卫生
读故事，想想这几个故事将会如何发展，再把你想象的故事表演出来。
小舞台
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你看，窗外有只蝴蝶…….
胖墩儿。
同桌相处金点子
1.尊重同桌。不欺负同桌，不在背后说同桌的坏话。
2.互相帮助。当同桌有困难时，力所能及地帮助他（她)。
3.真诚相处。同桌之间有了矛盾要互相谦让，和平解决。
两个好朋友在沙漠中旅行，因为一点分歧，他们吵了一架，一个还给了另一个一记耳光。被打的人觉得很委屈，就一言不发，在沙子上写下:今天我的好朋友打了我一巴掌。
他们继续往前走，终于走出了沙漠，来到了沃野。可是，在过河的时候，被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救了起来。被救之后，他拿出一把小剑在石头上刻下:今天我的好朋友救了我一命。
朋友好奇地问:“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢 ”
他笑着回答说:“被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风很快就会抹去它;相反，如果被帮助，就要把它像刻在石头上一样刻在心灵深处，任何风都不能让它消失。”
阅读角：两个好朋友
这个故事给你什么样的启发呢
朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。
在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦和龃龉。
学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！
你我是同桌
课堂小结
同桌是我们在学校生活中最亲密的伙伴。在学校里，我们与同桌相处的时间最长，同桌间如果能和睦相处，会相互促进、共同成长，并给我们留下一段美好的童年时代的回忆。
7 你我是同桌
同桌相处故事多
理想同桌我招聘
我的同桌我了解
同桌相处金点子
谢谢
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