资源简介

Unit 3 COLORS
Lesson 16
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：blue，white，red，apple，cloud(s)，sky。
（2）能听、说、认读短语：the blue sky，white clouds，red apples。
（3）能听懂、会说句型：I like the blue sky/white clouds/red apples.
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“I like the blue sky/white clouds/red apples.”
3．情感态度、文化意识、学习策略。
（1）引导学生初步形成英语思维意识。
（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。
【教学重点】
在实际情境中运用目标语言“I like the blue sky/white clouds/red apples.”。
【教学难点】
1．学生连续语音语调正确地说两个句子。
2．准确在句子中运用重点单词。
【教学准备】
1．课文图片、动物玩具、手偶等。
2．录音机、单词卡片。
3．多媒体课件。
【教学过程】
1．导入新课。
活动热身。
（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及时复习问候语。
（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。
（3）老师利用身边蓝色、白色和红色的东西（如粉笔、学生/老师穿的衣服、书包等）引出三种颜色blue，white和red。
2．听一听，看一看，说一说。
（1）练习说这些颜色blue，white和red的英文名称。
（2）用一张有蓝天/白云的画儿和几个红色的苹果（或苹果模型），让学生练习说“the blue sky, white clouds, red apples”。
（3）等学生基本会说时，放录音，让学生跟磁带说本课儿歌。注意，说儿歌时，要给每句话加上动作。
3．活动。
情境对话。
（1）将事先作好的白雪公主和动物（包括大象、猴子、熊、兔子等）的头饰分给不同的学生戴上。
（2）引导他们介绍自己的姓名，并介绍自己的爱好：
Snow White: I’m Snow White. I like red apples.
Monkey: I’m Monkey. I like the blue sky.
Elephant: I’m Elephant. I like white clouds.
4．新知学习。
单词学习：blue，white，red，apple，cloud(s)，sky。
（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。
（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。
（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。
短语学习：the blue sky，white clouds，red apples。
（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语the blue sky，white clouds，red apples。的释义。
（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。
【课后作业】
1．听录音，跟读若干遍。
2．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。
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