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合肥市2023-2024学年高二上学期9月月考历史试题
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中（1）处最恰当的是（　　）
A. 教育上学在官府人才辈出 B. 政治上诸侯争霸兼并不断
C. 思想上学术下移百家争鸣 D. 对外关系上丝绸之路开辟
2．清代著名学者赵翼说：“元太祖本无国号，但称蒙古。世祖至元八年，因刘秉忠奏，始建国号曰‘大元’，取‘大哉乾元（出自《易经》）’之义，国号取文义自此始。”下面能够对元朝取国号为元的合理解释是
A. 继承汉唐以来的社会制度 B. 加强控制地方的现实需要
C. 强调统治中原的正统地位 D. 继承传统文化的家国情怀
3．1610年，英国国王詹姆士一世公开对议员说：“的确可以把国王叫做神，因为他对人行使某种神权或类似的权，假如你们想一想上帝的特征，就会看出这些特征如何适合于国王这个人……”。这表明詹姆士一世主张（　　）
A. 君主立宪 B. 君权神授 C.限制议会 D. 教会至上
4．下表是1939年2月陕甘宁边区第一届参议会通过的《陕甘宁边区各级参议会组织条例》规定的各级参议会的部分职权。这些规定（　　）
一 选举各级政府主要成员
二 制定施政纲领
三 决定重大事项，制定法律、法规
四 监察及弹劾各级政府之政务人员，督促及检查各级政府执行参议会决议案之事项
A. 体现了中共对民主政体的探索 B. 推动了第二次国共合作的形成
C. 践行了社会主义革命建设理论 D. 有助于革命根据地的不断壮大
5．1914年《中华民国约法》颁布，规定实行总统制，总统总揽统治权，有成立和废除立法院、公布法律、任免官员、宣告和战、统帅军队、缔废条约、宣布戒严等权力。这表明当时（　　）
A. 北洋军阀统治日益牢固 B. 袁世凯独裁统治迹象明显
C. 民主共和理念深入人心 D. 民主法制建设进入新阶段
6．“一条鞭法”是明代中叶确立的赋税及徭役制度，它解决了赋税制度的两大核心问题，即实现了赋役征收的定额化和课税客体的标准化与统一化，解决了州县里胥随意征派赋役的弊病。材料意在强调这一改革（ ）
A. 标志着古代赋税制度的完善 B. 使人民的负担有所减轻
C. 增加了明朝政府的财政收入 D. 实现了赋税征收的公平
7．董仲舒曾向汉武帝进言：使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫（担任皇帝的警卫），且以观大臣之能；所贡贤者有赏，所贡不肖者有罚。这一建议（ ）
①将选官权收归中央 ②有利于中央政府人才选拔
③与察举制形成有关 ④使才学成为选官首要标准
A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
8．明代科举考试分为三卷：南卷，包括浙江、江西、福建、广东等地；北卷，包括山东、山西、河南、陕西等地；中卷，包括四川、广西、云南、贵州等地。三卷的划分有利于（ ）
A. 保证教育质量的均衡 B. 缩小地区间的文化差距
C. 平衡各地的政治力量 D. 加强对地方诸侯的控制
9．1688年“光荣革命”以后，英国逐渐形成两党政治，但由于两党轮流执政，所以任意一党得势后都会大幅度地在官僚体系中排除异己，甚至还滥用职权，任人唯亲。这造成的最严重后果在于（ ）
A. 有利于旧贵族势力的壮大 B. 容易滋生官员的官僚习气
C. 导致资产阶级政权的丧失 D. 不利于政府工作的连续性
10．下表所示为1959年美国联邦政府10851名行政长官的学历占比。材料可用来说明，美国的文官制度（　　）
学历 初中 程度 某种程度的 大学教育 大学 毕业 硕士 学位 博士 学位
占比 0.5% 90% 80% 25% 10%
A. 促进了教育制度改革 B. 导致文官录取比例增加
C. 重视官员的文化素养 D. 不利于人才选拔的公平
11．1905年《东方杂志》的一篇社论中提到“今日立宪之声，洋洋遍全国矣。上自勋戚大臣，下逮校舍学子，靡不曰立宪立宪，一唱百和，异口同声”。这说明（　　）
A. 政治变革渐为晚清社会风潮 B. 戊戌变法不断深入发展
C. 清末新政得到社会广泛支持 D. 民主革命形成社会共识
12．我国2018年修订后的《公务员法》第九十条规定：“辞退公务员……应当以书面形式通知被辞退的公务员。”并在2005年《公务员法》（原第八十五条）的基础上追加“并应当告知辞退依据和理由”的内容。修订后的这一规定
A. 有利于公务员队伍的稳定 B. 赋予了高级干部更多的人事权力
C. 体现了公务员管理的混乱 D. 借鉴了西方文官制度的中立原则
13．夏商之际已经出现了以贵重金属来抵赎刑罚的赎刑制度。根据《尚书·吕刑》记载，西周时墨刑赎铜六百两，劓刑赎铜一千二百两，剕刑赎铜三千两，宫刑赎铜三千六百两，大辟赎铜六千两。这种制度（　　）
A. 催生了“德主刑辅”的思想 B. 有利于庇护官僚贵族阶层
C. 造成了古代法治意识的欠缺 D. 促进了青铜铸造业的发展
14．1525年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。1541年瑞典语《圣经》出版，1550年丹麦语《圣经》以及1584年斯洛文尼亚语《圣经》也相继出版。这说明宗教改革（ ）
A. 有利于民族国家的兴起 B. 推动了启蒙运动的开展
C. 阻碍了欧洲王权的加强 D. 促进了民主思想的传播
15．《国务院办公厅关于加快推进重要产品追溯体系建设的意见》提出：围绕婴幼儿配方食品、肉制品、乳制品等食品，督促和指导生产企业依法建立质量安全追溯体系，切实落实质量安全主体责任。可见，食品安全（ ）
A．是民主政治的重要标志 B．属于公民的基本权利
C．应突出政府的监管职能 D．靠社会主义市场调节
16．下表所示为我国不同时期对人权的论述。这反映出我国（ ）
时间 论述
20世纪80年代 中国社科院关于人权的定义为，“人权是依照人的自然属性与社会属性应当享有的权利，这样的权利受到经济文化条件的制约”
1997年 中共十五大报告提出，要“保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权”
2017年 中共十九大报告指出，要“维护国家法制统一、尊严、权威，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由”
A．充分认识了社会主义的本质 B．对人权的认识深受西方的影响
C．基层民主的法制化日益发展 D．重视落实人民当家作主的权利
二、非选择题：本大题共4小题，共52分，其中17题12分，18题14分，19题16分，20题10分。
17．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋朝的中央政府是“三权分立”的，行政、军政、财政分别由中书、枢密院、三司三个机构管理。中书就是传统意义上的宰相府，但同传统宰相府包揽一切、无所不统不同，宋朝的中书不管军政，也不管财政。枢密院的级别比中书略低，三司更低，但是这两个机构的长官都是直接对皇帝负责的。枢密院负责军队的调度等，三司主要负责财政，管理国库。
——摘编自越冬梅《北宋精致的分权制衡》
材料二 美国所实行的三权分立与制衡不是简单的权力再分配，也不是简单的权力之间的制约，而是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。从美国历史演进的事实看，当“三权”中的一个权力部门专权，导致权力失衡时，其他部门便可以依据宪法授予的权力给予限制和纠正，使权力恢复平衡，进入正轨。法定条件下形成的“三权分立”集聚了强迫人人守法的威慑力量，避免了凌驾于法律之上的特权人物的出现，有效地防止了权力的滥用和过于集中。但当某一权力主体在行使主要归自己负责的那一部分权力时经常绕过其他权力主体，而当权力的行使带来严重后果时，权力分享容易导致责任的互相推诿，这会给政府职能的有效履行造成阻碍。
——摘编自岳西宽《略述美国三权分立体制形成的过程》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国宋代分权与美国分权的不同之处。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析美国三权分立制度的积极影响。（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，简要说明中西方分权体制对现代中国政治发展的启示。（4分）
18．（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 科举制度产生于隋而确立于唐。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。与重点在于推荐的察举相比，科举制度的特点在于：考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”，没有如“人门（人品门第）兼美”一类的附加条件，在一定程度上体现出“开放”与“公平竞争”的特色。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
材料二 鉴于政府部门效率低下、腐败盛行，特别是1881年詹姆斯 加菲尔德总统被一名求职未成者刺死后，美国国会于1883年通过了《挑战与改革文官制度的法律》，即《彭德尔顿法》。该法律结束了分赃制，创立了一套全新的文官制度，其核心是功绩制。主要内容有三方面：文官必须通过公开竞争考试，择优录用；相对的公职保障，文官不得因为政党关系等政治原因被免职；文官必须保持政治“中立”，禁止强迫公职人员参加政治活动或提供政治捐款。《彭德尔顿法》对联邦政府文职人员的招聘、考试、试用期、作弊处理以及行贿受贿都作了相应的规定。
——摘编自赵晓伟《略论美国文官制度的形成和演变》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析与汉察举制相比，隋唐科举制度的进步性。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括《彭德尔顿法》确立的文官录用的原则及意义。（8分）
19．（16分）阅读材料，回答问题：
材料一 中国古代法律最早成文于春秋时期，确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法系。元朝对唐宋法律整体上弃而不用，在司法实践中却也广泛援引唐律。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》，在司法实践中又特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，而最后一次重修采取“律为正文，例为附注”的形式，开创了律例合编的体例，时人称之为“《大明律例》，一部礼经。礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为。非为不作，刑法何拘？”清朝法典沿袭《大明律》，同样非常重视例，制定了《大清律例》。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
材料二 13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。光荣革命后，英国确立了君主立宪制，法律体系更加完善。美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了“英美法系”。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。《法国民法典》继承了罗马法传统，很快推广到欧洲各地，形成了“大陆法系”。“英美法系”和“大陆法系”有以下共性：法律由代表人民行使权力的议会制定，行政机构在法律规定的框架内行使行政权，法院根据法律独立掌握司法权，司法实践中坚持程序公正和无罪推定。
——摘编自齐世荣主编《世界史 近代卷》
（1）依据材料一并结合所学知识，概括中国古代法律的特点，并说明其影响。（10分）
（2）依据材料一、二并结合所学知识，指出欧洲近代法律体系与中国古代法律的主要不同。（6分）
20．（10分）1948年4月30日，《中共中央纪念“五一”劳动节口号》发布。以下是某纪念馆关于“五一”口号部分内容的展板：
根据材料信息并结合所学知识，为展板内容撰写一份解说词。（要求：解说全面，史实准确，表述成文。）合肥市2023-2024学年高二上学期9月月考答案
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。
1.【答案】C
【解析】材料体现的是春秋战国时期政治、经济、思想和民族关系的变革。A项“学在官府”错误；B项与题干表述重复；D项错在“丝绸之路”的开辟，应发生在西汉；C项“思想上”的表述正确，且符合题意。
2.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，作为第一个统一中国的少数民族政权，为有效管理疆域辽阔、民族众多的大一统国家，统治者从古典籍《易经》中取“大哉乾元”之义，以“元”为国号的做法，反映了强化民族认同、文化认同的统治策略，即以国号加强国家的向心力，强化其统治中原的正统地位，C项正确。
3.【答案】B
【解析】本题考查”君权神授“思想，君权神授是封建君主专制制度的一种政治理论。认为皇帝的权力是神给的，具有天然的合理性，皇帝代表神在人间行使权力，管理人民。故B项正确。
4.【答案】A
【解析】本题主要考查的是抗日战争，解答本题需要结合抗日根据地的民主建设分析。根据材料以及所学知识可知抗日根据地的参议会不仅仅是一个民意机关、咨询机关、议政机关，还是边区县、乡最高的立法机关、权力机关和监督机关，这表明陕甘宁边区建立了议行合一与监督相结合的政治体制，A项正确。1937年9月，第二次国共合作正式达成，排除B项；材料体现的事件发生在抗日战争时期，而践行社会主义革命建设理论应该是在新中国成立以后，排除C项；陕甘宁边区政府的这些规定与革命根据地的壮大无关，排除D项。
5.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，1914年，袁世凯政府用《中华民国约法》代替《临时约法》，取消内阁制，实行总统制，规定总统总揽统治权，给予总统成立和废除立法院、公布法律等权力，表明当时中国独裁统治迹象明显，B项正确；《中华民国约法》暴露了北洋军阀统治的黑暗，不利于其统治的巩固，排除A项；袁世凯政府废除《临时约法》，加强总统权力的做法，不能说明民主共和理念“深入人心”，排除C项；《中华民国约法》是反动的，不能说明当时中国法制建设进入新阶段，排除D项。
6.【答案】B
【解析】本题考查明代的“一条鞭法”，根据材料信息可知，“一条鞭法”统一赋役，限制苛扰，使税赋趋于稳定，这有利于减轻人民的负担，B项正确。
7.【答案】C
【解析】根据材料可知，董仲舒向汉武帝进言，令地方长官向中央推举人才的主张，并且有赏有罚，这逐步形成了汉代的察举制，有利于人才的选拔，②③符合题意，C项正确。这一建议只是要地方举荐，选官权在地方，而不在中央，①错误；材料中所反映的标准是贤能、品行，而不是才学，④错误。
8.【答案】C
【解析】明代不同地区经济文化发展有差异，分榜制度的出现是为了平衡各地区录取名额，这样有助于消弭地区间政治力量的矛盾，平衡各地政治力量，C项正确。分榜制度是国家干预手段，不能保证教育质量均衡，排除A项；分榜制度并不能缩小各地区文化差距，排除B项；D项不符合史实。
9.【答案】D
【解析】根据材料信息，可见执政党领袖把政府官职作为酬劳分配给在竞选中出过力的本党党员和任用个人亲信，政党分肥下使得其官员随所属政党的胜败而进退，容易造成用人不当，每一次选举后人事大变更，这会阻碍了政府工作的连续性，D项正确。
10.【答案】C
【解析】本题考查西方文官制度的建立及特点，需要考生掌握西方文官制度建立的知识。依据表格信息可知，1959年美国10851名行政长官的学历中某种程度的大学教育占比最大，其次是大学毕业，硕士学位和博士学位占比也不小，这说明美国文官的受教育水平较高，体现了政府重视官员的文化素养，C项正确。
11.【答案】A
【解析】戊戌变法在戊戌政变后就宣告失败了，故B项错误；“今日立宪之声”，反映了社会舆论，并不代表是对清末新政的支持，故C项错误；民主革命虽然已经兴起，但“形成社会共识”的说法是错误的，故D项错误。“上自勋戚大臣，下逮校舍学子，靡不曰立宪立宪”说明政治变革的社会呼声高涨，故A项正确。
12.【答案】A
【解析】根据材料及所学可知，2018年我国修订《公务员法》，对公务员的辞退事宜作出具体规定，有利于保障公务员的合法权益，保持公务员队伍的稳定性，A项正确。材料未涉及高级干部的人事权，排除B项；材料信息体现对公务员管理的规范，排除C项；我国实行党管干部的原则，与西方文官制度的中立原则无关，排除D项。
13.【答案】B
【解析】根据材料可知，夏商之际已经出现了以贵重金属抵赎刑罚的赎刑制度，结合所学可知，在奴隶社会时期早已出现私有制，贫富分化加剧，有一定财富的人多是贵族和官僚，金钱赎罪制度，有利于保障贵族官僚利益，B项正确。夏商之际尚未出现“德主刑辅”的思想，排除A项；“欠缺”一词说法过于绝对，排除C项；材料与青铜铸造没有直接的联系，排除D项。
14.【答案】A
【解析】根据材料可知，宗教改革推动了其他地区民族语言和文化的发展，这有利于增强民众对本民族的认同，增强民族国家观念，有利于民族国家的形成，A项正确。材料与启蒙运动无关，排除B项；材料内容是推动了民族国家发展，有利于王权的加强，排除C项；民主思想的形成与传播要到启蒙运动兴起后，排除D项。
15.【答案】C
【解析】根据材料可知，国务院办公厅出台关于食品安全的意见，可见政府监督管理职能对食品安全的重要性，故C项正确。材料体现不出食品安全“是民主政治的重要标志”或“属于公民的基本权利”，排除B、C项；材料突出“政府监督管理职能”，不是市场的调节，排除D项。
16.【答案】D
【解析】根据材料可知，材料体现了改革开放后，我国对人权问题的重视和落实，故D项正确。对人权的认识体现不出社会主义的本质，排除A项；材料反应不出中国对人权的认识受到西方的影响，排除B项；材料关于人权的论述与基层民主无直接联系，排除C项。
二、非选择题：本大题共4小题，共52分，其中17题12分，18题14分，19题16分，20题10分。
17．【答案】（1）不同之处：宋代分权是封建体制下的皇权专制需要，美国分权是资本主义制度下资产阶级的民主要求；宋代分权是行政权、军政权、财政权三权分割，美国分权则是立法、行政、司法三权（制约）分立；宋代分权是基于前代分化宰相权力的历史传统，美国分权则是基于建国前已存在的民主传统。（三个角度，任意答一个即可得4分）
（2）积极影响：有利于调节不同利益集团的冲突；推动了资产阶级民主政治的发展；有利于资本主义经济的发展；在一定程度上维护了公民的民主权利；影响其他国家的民主政治建设。（任意答两点即可得4分）
（3）启示：要处理好行政效率与分权制衡之间的关系；坚持实行党内权力分立与党外民主党派监督相结合；运用好社会监督力量制约权力；民主政治是历史发展的必然趋势，要坚持社会主义民主制度的不断完善。（任意答两点即可得4分，其他言之成理亦可得分）
【解析】本题主要考查宋朝的政治制度和美国的政治体制。（1）综合材料内容和所学可知，中国宋代的分权本质上是为了巩固皇权，美国的分权是为了进行权利制衡。（2）积极影响：根据“法定条件下形成的‘三权分立’集聚了强迫人人守法的威慑力量，避免了凌驾于法律之上的特权人物的出现，有效地防止了权力的滥用和过于集中”可知美国三权分立制度有利于调节不同利益集团的冲突；推动了资产阶级民主政治的发展；在一定程度上维护了公民的民主权利。（3）本题为开放性试题，综合材料内容和所学言之有理即可。如要处理好行政效率与分权制衡之间的关系；坚持实行党内权力分立与党外民主党派监督相结合；运用社会力量制约权力等。
18．【答案】（1）进步性：打破了世家大族的特权垄断；有利于扩大统治基础，巩固封建的统治；以才学为选官标准，体现了一定的公平公正；有利于提高官员的文化素质；把选官任官的权力收归中央，有利于加强中央集权。（任意答三点即可得6分）
（2）原则：竞争考试原则；文官地位相对稳定原则；文官政治中立，不为党派利益服务原则。（任意答两点即可得4分）
意义：提高了政府官员素质，形成了一支稳定的文官队伍；提高了政府工作的质量和效率；有利于保持政府政策的连续性和稳定性；有利于资本主义的稳定与发展；标志着以功绩制为基础的美国现代文官制度的建立，成为美国文官制度的基本法。（任意答两点即可得4分）
【解析】本题考查中西方的选官制度。（1）进步性：依据材料“没有如‘人门（人品门第）兼美’一类的附加条件，在一定程度上体现出‘开放’与‘公平竞争’的特色”，并结合所学可以得出打破了世家大族的特权垄断，有利于扩大统治基础，巩固封建的统治；以才学为选官标准，体现了一定的公平公正；从对官员个人素质角度分析，得出有利于提高官员的文化素质；依据材料“怀牒自列于州县”并结合所学可以得出把选官任官的权力收归中央，有利于加强中央集权。（2）原则：依据材料“文官必须通过公开竞争考试”可以得出竞争考试原则；依据材料“相对的公职保障，文官不得因为政党关系等政治原因被免职”可以得出文官地位相对稳定原则；依据材料“文官必须保持政治中立，禁止强迫公职人员参加政治活动或提供政治捐款”可以得出文官政治中立，不为党派利益服务原则。意义：结合所学从政府官员的素质角度分析得出提高了政府官员素质，形成了一支稳定的文官队伍；从政府政策角度分析得出提高了政府工作的质量和效率，有利于保持政府政策的连续性和稳定性；依据材料“该法律结束了分赃制，创立了一套全新的文官制度，其核心是功绩制”可以得出标志着以功绩制为基础的美国现代文官制度的建立，成为美国文官制度的基本法。
19．【答案】（1）特点：起源较早、源远流长；注重继承前代成果；重视“例”的作用（律例结合）；重视儒家思想的教化作用。（任意答三点即可得6分）
影响：推动了中国古代法律制度的发展；有利于加强封建专制统治、稳定社会秩序；有利于推动社会经济的发展；有利于儒家文化和传统道德的传播。（任意答两点即可得4分）
（2）不同：欧洲法律体系特别强调法律至上，在此基础上形成了不同的法律体系，司法实践中坚持程序公正，突出维护资产阶级民主；中国古代法律则强调法律为君主统治服务，人治色彩强烈，突出维护封建专制统治和社会教化作用。（6分，其他言之成理亦可得分）
【解析】本题考查中西方的法律制度。（1）第一小问的特点，依据材料一中“中国古代法律最早成文于春秋时期，确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法系”可以得出起源较早、源远流长、注重继承前代成果；依据材料“元朝……在司法实践中却也广泛援引唐律。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》……清朝法典沿袭《大明律》……”可以得出重视“例”的作用；依据材料“礼法立教，出礼入刑”可以得出重视儒家思想的教化作用。第二小问的影响，依据材料“中国古代法律最早成文于春秋时期，确立于秦，成熟于隋唐，形成了中华法系。……开创了律例合编的体例”，结合所学从推动了中国古代法律制度的发展、加强封建专制统治、稳定当时社会秩序、推动了当时社会经济的发展、具有一定的国际意义等方面说明其影响。（2）不同可依据材料一中“礼法立教，出礼入刑。人知守礼，自不非为”及材料二中“13世纪，英国通过《大宪章》，确立了法律至上和王权有限的原则。……美国等很多国家在学习英国法律基础上制定了本国法律，构成了‘英美法系’。1804年，拿破仑签署法令，颁布了《法国民法典》。……形成了‘大陆法系’”、“司法实践中坚持程序公正和无罪推定”等信息从欧洲法律体系强调法律至上、形成了不同的法律体系、司法实践中坚持程序公正、中国古代法律强调法律为君主统治服务，人治色彩强烈、突出教化作用等方面指出两者的主要不同。
20．【答案】1948年，人民解放军战略反攻节节胜利，解放区土地改革广泛开展，国民党政权出现统治危机。中国共产党抓住时机，发布“五一”口号。口号提出“蒋介石走向灭亡的日子”、“打到南京去，活捉伪总统蒋介石”，反映人民解放战争即将取得胜利。口号倡导全国人民团结起来，巩固与扩大统一战线，为建立新中国而共同奋斗，反映了中国共产党领导的统一战线进一步发展壮大。口号主张召开政治协商会议，成立民主联合政府，表明中国共产党已着手准备召开新政协、成立新中国建立政治协商制度。
“五一”口号的提出，扩大了中国共产党的影响，增强了中国人民争取革命胜利的信心，加速了国民党统治的崩溃。（从背景、内容、影响等角度解说均可，有效信息一点3分，两点6分，三点10分）
【解析】本题主要考查解放区的民主政治建设，可根据材料内容进行。根据题意要求，为展板内容撰写一份解说词，需要对展板内容进行剖析，发掘其中所隐含的关键信息，最后综合归纳。根据材料“1948年4月30日，《中共中央纪念‘五一’劳动节口号》发布”并结合所学知识可知，1948年，人民解放军战略反攻节节胜利，解放区土地改革广泛开展，国民党政权出现统治危机，“五一”口号就是在这样的时机发布的。根据“五一”口号部分内容并结合所学知识，（二）、（四）、（五）在内容上各有侧重，（二）反映人民解放战争即将取得胜利，（四）反映了中国共产党领导的统一战线进一步发展壮大，（五）表明中国共产党已着手准备召开新政协、成立新中国建立政治协商制度。这些口号都有利于扩大中国共产党的影响，加速了国民党统治的崩溃。

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