资源简介

(共12张PPT)
认识地球
㈢地球的运动
“地心说”与“日心说”
自转
旋转轴
运动方向
周期
地理意义
地轴
自西向东
1天（24小时）
①昼夜更替
②日月星辰的东升西落
③产生时差
一、地球的自转
根据课本第25页文字段落，结合地球自转的图片，填表归纳
自转的特点和产生的地理意义。
活动：
1、在暗室里，将手电筒的光照射到地球仪上，观察地球仪上形成的昼半球和夜半球。
2、自西向东拨动地球仪，
观察：从北极上空看，地球仪
是顺时针还是逆时针方向转动？
如果从南极上空看，情况又会
怎样？
北逆南顺
北极俯视，逆时针自西向东。
南极俯视，顺时针自西向东。
昼夜更替
A
B
C
读图，思考下列问题，完成填空。
A、B、C三地中，
处在白天的是（ ）
处在黑夜的是（ ）
处在最东边的是（ ）
处在最西边的是（ ）
随着地球的自转，即将迎来白天
的是（ ）
A
A
C
C
B
由此可知，不同经线上，东边的时间比西边（ ）。
早
二、地球的公转
自转
旋转中心
运动方向
周期
地理意义
太阳
自西向东
1年
①四季冷暖差异
②昼夜长短变化
③五带的划分
根据课本第25页文字段落，
结合地球公转的示意图，
填表归纳自转的特点和产生
的地理意义。
五带的分布图
课堂练习
1、我们每天看到太阳东升西落，是因为（ ）
A 太阳绕着地球自西向东运动
B 地球绕着太阳自西向东运动
C 地球自西向东自转
D 太阳自西向东自行运动
2、因地球自转产生的自然现象是（ ）
A 昼夜长短变化 B 昼夜交替
C 四季的划分 D 各地热量差异
C
B
课堂小结
一、地球的自转 二、地球的公转
自转
旋转轴
运动方向
周期
地理意义
地轴
自西向东
1天（24小时）
①昼夜更替
②日月星辰的东升西落
③产生时差
自转
旋转中心
运动方向
周期
地理意义
太阳
自西向东
1年
①四季冷暖差异
②昼夜长短变化
③五带的划分

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