资源简介

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单元名称 维护国家利益
课题 维护国家安全
学校 姓名
教材分析 《维护国家利益》是部编版道德与法治八年级上册第四单元维护国家利益第九课《树立总体国家安全观》的第二课时的内容。教材利用运用你的经验以巴西龟为案例引出国家安全面临的威胁，重点让学生认识到维护国家安全的重要性，坚持总体国家安全观为维护国家安全作出相应的努力。
学情分析 少年强，则国强。国家安全与每个人息息相关。引导青少年从小树立“国家安全、荣誉和利益高于一切”的安全观，提高他们的国家安全意识，十分重要。对于长期生活在和平与安定环境中的初中生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分意识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。因而引导学生认识到自己是维护国家安全的主角，肩负起维护国家安全的法定义务。
教学目标 政治认同：了解我国全面推进国防和军队现代化的要求和强军目标；了解《国家安全法》等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定，理解人人都是维护国家安全的主体。 法治观念：了解维护国家安全是公民的法定义务，维护国家安全人人有责。 健全人格：在日常生活中具备辨别国家安全行为的能力，提高维护国家安全的意识和能力 责任意识：自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
重点 如何理解人人都是维护国家安全的主角？
难点 全面推进国防和军队现代化 ，人人都是维护国家安全的主角
学法 自主学习法、小组讨论法、探究合作法 教法 情境教学法、讲授法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示水葫芦，大米草的图片 观看图片 思考 从外来物种入侵破坏生态环境，引出国家安全面临的挑战，自然导出课题。
讲授新课 环节一：谁来维护国家安全 1.观看《建国100周年大阅兵》视频 简介中国武装力量的组成：人民解放军、武装警察和中国民兵。 设置问题：中国武装力量属于谁？其任务是？ 出示宪法第一章第二十九条的规定。 师总结：武装力量属于人民。任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。（对内任务和对外任务） 2.出示习近平语录，“当今世界，军事变革浪潮风起云涌，各主要大国纷纷加快军事变革。军事上的落后一旦形成，对国家安全的影响将是致命的。强国必须强军，军强才能国安。军强才能国安！” 教师引导语为适应国家安全需要，我国要全面推进国防和军队现代化。 设置问题：怎样全面推进国防和军队现代化建设 教师总结： 要求：①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。②坚持党对人民军队的绝对领导。 强军目标：①建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。②力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。 环节二：人人都是维护国家安全的主角 1.辨析：有人说，“维护国家安全，那是国家和军队的事情，我们年龄小，力量有限，我们中学生做不了。” 教师总结：人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强安全意识，树立国家安全高于一切的观念。 2，观看《国家安全法》视频，思考下列问题 （1）国家安全涉及那些领域？ （2）我们可以为维护国家安全做些什么？ 教师引导：增强国家安全意识、防范意识；树立国家利益高于一切的观念；学习遵守有关国家安全和保密工作的法律法规，规章制度，增强维护国家安全的法制意识 3.播放视频《浙江渔民发现外国可疑探测设备》回答以下问题： （1）该渔民的行为是不是在维护国家安全？ （2）设置情景：如果你在日常生活中发现了危害国家安全的行为你应该怎么做？ （3）如何理解“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成” 教师总结：危害国家安全的行为就在我们身边，要提高防范意识和防范能力。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量。 观看视频 讨论 交流 观看图片 讨论 思考 四人一小组讨论总结知识点 学生思考辨析理由做出问答 观看视频 小组共同探究讨论视频引出的问题，回答问题。 观看视频 思考回答问题 结合自身实际，做出回答 通过视频讲解、激发学生的学习兴趣。以视觉冲击的效果让学生了解我国武器装备的发展。宪法探究，使学生明白中国武装力量属于人民，了解它的组成及任务，进而引出知识点人民军队的性质 通过对习近平语录的分析、讨论，使学生明确我国全面推进国防和军队现代化的必要性及要求和强军目标，引导学生自我思考，激发学生的求知欲。 通过观点辨析、激发学生的求胜欲，使学生维护国家安全是我们的共同责任，维护国家安全人人有责。突破重难点。自然过渡到第二子目。 视频赏析及小组活动，引导学生了解《国家安全法》相关规定， 使学生增强国家安全意识、防范意识；学习遵守相关法律法规，增强维护国家安全的法制意识。 以视频的冲击效果，让学生直观的意识到危害国家安全的行为就在我们身边，我们要增强防范意识，提高自我的辨别能力。设置小情景与真问题的探究，做到了理论联系实际，让学生真切的感受到了维护国家安全人人有责，人人可为。突破了备课的重难点。
课堂小结及作业 1.课堂小结：教师对板书进行归纳，引导同学对本节课知识进行回忆式总结。 2.作业设计： 以“维护国家安全，我们可以这么做”为主题，录制宣讲小视频，在自己和父母的微信朋友圈。 学完本课，自己对于国家安全所面临的问题有何感想以及对于解决安全问题有何好的见解，请写一篇不少于500字的文章。 3.教师寄语;守护国家安全人人有责，守护国家安全人人可为。 学生以小组为单位，总结课堂收获。 引导学生学以致用
板书设计
教学反思 成功之处： 以图片的形势导入新课，利用学生八卦的心理，给学生一个视觉的直接冲击，可以激发学生的求知欲望，引起学生对本课知识的学习兴趣。 加以视频来让学生理解本课重难点，使学生更好的掌握和理解所学知识。 以学生为主体，善于引导学生思考，问题的设置针对性强，对于知识的指向性强。 不足之处：在关注学生的全面性发展方面较弱。接近学生实际生活的材料案例太少。对于学生的评价方式太单一。 改进措施：提高自身的专业素养，走进学生的生活，搜集与学生生活相关的实际案例突出理论与实际相结合。应全面关注学生的学习反应，作出及时的教学反馈。
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