资源简介

Unit 4 ACTIVITIES
Lesson 22
【教学目标】
1．知识目标。
（1）能听、说、认读单词：jump，climb。
（2）能听、说、认读短语：on the grass。
（3）能听懂、会说句型：The rabbit can jump. I jump on the grass. The monkey can climb. I climb up the tree.
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能在图片的帮助下或在情境中，运用句型“The rabbit can jump. I jump on the grass. The monkey can climb. I climb up the tree.”。
3．情感态度、文化意识、学习策略。
（1）引导学生初步形成英语思维意识。
（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。
【教学重点】
在实际情境中运用目标语言“The rabbit can jump. I jump on the grass. The monkey can climb. I climb up the tree.”。
【教学难点】
1．学生连续语音语调正确地说两个句子。
2．准确在句子中运用重点单词。
【教学准备】
1．课文图片、动物玩具、手偶等。
2．录音机、单词卡片。
3．多媒体课件。
【教学过程】
1．导入新课。
活动热身。
（1）师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及时复习问候语。
（2）教师利用小兔子手偶与学生问候，练习交际，激活思维，激发情感。
（3）老师让一只玩具兔子跳，同时说“Look! The rabbit can jump.”。然后让学生练习说“jump”和“The rabbit can jump.”。
2．听一听，看一看，说一说。
（1）练习说这些单词：jump，climb的发音。
（2）教师在地上一边跳一边说“I can jump, too. Can you jump ”，让学生到前边一边跳，一边说。然后拿出草（或塑料草坪），问“What’s this ”学生练习说“Grass.”。然后把草（塑料草坪）放在地上，让玩具兔在草上跳，老师扮演兔子说“I jump on the grass.”。老师自己在地上跳，一边说“I jump on the floor.”。
（3）学生开始操练grass, on the grass和I jump on the grass。给学生戴上兔子头饰，让学生说“I’m a little rabbit. I can jump. I jump on the grass.”等。
（4）老师在黑板上事先画一棵树，让玩具猴顺着树往上爬。老师可以说“The monkey can climb.”，这样引出climb，学生练习说“climb”和“The monkey can climb.”。然后老师扮演猴子说“I climb up the tree.”。学生开始操练。
（5）教师发指令，让学生练习动词jump和climb。让学生戴着头饰扮演兔子和猴子，介绍自己以及自己所喜爱的活动（jump on the grass和climb up the tree）。
（6）等学生基本会说时，教唱本课歌曲。
3．新知学习。
单词学习：jump，climb。
（1）教师运用多媒体课件，将对应的重点单词结合图片的方式，进行制作。
（2）教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明，并尝试让学生进行造句。
（3）教师通过快看快说的方式，进行重点单词的展示，当学生看到单词的时候，大声地说出来，看看哪组得到的分数最多。
短语学习：on the grass。
（1）教师将短语写在黑板上，并解释短语on the grass的释义。
（2）教师引导学生通过补充句子成分的形式，将短语补充成为一个完整的句子，并且让学生简单地表演出来。
【课后作业】
1．听录音，跟读若干遍。
2．和同学一起仿照课本，根据自己的计划编创对话。
3 / 3

展开更多......

收起↑