资源简介

(共40张PPT)
道德与法治
部编版 八年级上册
3.6.2 做负责任的人
教学目标
政治认同：培养学生正确的责任观念，践行社会主义核心价值观。
道德修养：了解不计得失、无私奉献的事迹，形成不计代价与回报地履行责任的行为习惯。
法治观念：懂得不履行责任要承担的后果，遵守相应的法律法规。
健全人格：能够正确评价承担责任的代价与回报，作出合理的选择，并为自己的选择负责。
责任意识：在学习和生活中努力成为一个不言代价与回报的无私奉献的人，做负责任公民。
新知导入
梅州一89岁老人当街摔倒，中学男生暖心一扶
2023年5月26日下午，一位八十九岁的老人在梅州市华城镇238国道旁摔倒，昏迷倒地，一分钟内有八辆自行车先后从老人身旁驶过，却无一人停车，直到钟振军和钟辉城等人向老人伸出援手……
“没有犹豫，我们也不害怕。”
短短一句话，是钟振军和钟辉城两位中学男生面对一位摔倒老人时的选择。
你觉得视频中的男孩是怎样的人？
如果你是视频中的男孩，你会这么做吗？
运用你的经验
在以下情境中，你会怎么做？
情景一：
老师表扬你的黑板报办得好，其实你知道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助而已。
情景二：
你买早点时，店主多找了钱给你。
情景三：
你看到有人驾车撞人后逃逸。
情境一：
我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。
情境二：
我会将多的钱退给店主。
情境三：
我会先记住车牌号码并打电话报警，再去救助被撞的人。
一、不言代价与回报
新知讲解
泸定地震发生后，甘宇在湾东水电站跟同事罗永坚守水电站，开闸泄洪排险。为坚守水电站拉闸泄洪，甘宇错过了最佳救援时间。后来他被困山林17天，终于被当地村民救下。被困山林的17天里，甘宇吃过野果、树根，喝过苔藓水……。获救之后，甘宇在重症监护室迷迷糊糊躺了四五天，在医院住了18天。出院报告列了15条伤病诊断：左腓骨下段骨折、多发肋骨骨折、左足背异物、全身多处皮肤擦挫伤伴感染、肺感染、肺栓塞……
地震逆行者“甘宇”
甘宇在接受红星新闻记者采访时说，这段经历是黑暗的，恐怖的，但回想起来又给予自己力量，“我面对了那么多困难都坚持了下来，我会更加坚强地面对以后的生活”。
在地震发生后，甘宇选择的责任是什么？
承担这个责任，甘宇付出了什么？
地震发生后，甘宇选择的责任是坚守水电站，开闸泄洪排险。
承担这个责任，甘宇被困山林17天，食野果果腹，饮挤出的苔藓水解渴，身体受伤严重。
承担这个责任，对他有什么帮助？
承担这个责任，给予了甘宇力量，让他更加坚强地面对以后的生活。
有没有哪种选择不需要付出代价？
没有。
1、承担责任的代价与回报
（1）代价：
承担责任可能会付出时间、精力、金钱，还可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
付出
做得不好
时间
精力
金钱
可能受到责备或处罚
1、承担责任的代价与回报
（2）回报：
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
回报
物质方面
精神方面
更重要
良好的自我感觉
获得新的知识和技能
赢得他人的尊重和赞许
名言赏析
我们必须奉献于生命，才能获得生命。
—— 泰戈尔
在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。
——鲁迅
我是世界的公民，应为人类而生。
——诺贝尔
自己活着，就是为了使别人过得更美好。
——雷锋
司马迁
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
——司马迁《报任安书》
解释：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻，这是因为他们用死追求的目的不同啊！
《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回信。在文中，司马迁申述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的无限痛苦，提到写作《史记》的意图和完成的决心，表现出了他为实现可贵的理想而甘受凌辱，坚韧不屈的战斗精神。
司马迁对自己坚持的选择非常负责，而且意志坚如磐石，在面临死亡时，他坚定比死更重要的是存活以续未志，所以哪怕选择宫刑，忍辱负重也要继续前行，这是舍死取义，与杀身成仁同样重要。
司马迁为什么受宫刑也要坚持完成《史记》？
因为完成《史记》不仅是司马迁的理想，更是他选择承担的责任，即使承担这个责任要付出代价，司马迁仍然义无反顾地坚定他的选择，担起应负的责任。
2、怎样对待可以选择的责任？
（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
（2）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
（3）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
图片分享
知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也
——习近平。
解释：认识到责任，是成为大丈夫的前提条件；承担责任，才能当成大丈夫。
二、我承担 我无悔
探究与分享
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中从帮助挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，好都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。
小青为什么这么做？她这样做值得吗？
虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
承担责任，能使自己的能力得到锻炼和培养，能获得良好的自我感觉、他人的赞许、新的知识或技能等。可见，她这样做是值得的。
承担着责任的他们
他们改变着自己对应该做的事情的态度，把这些事情当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。
1、如何对待生活中不可推卸的责任？
（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。
（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
那些闪亮的名字
看完视频，你有什么感悟？
在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人；正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才能更加安全，更加温暖，更加
充满阳光和希望。
周围不计代价与回报的人
他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人。
他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子琅琅的读书声。
他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去了。
他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命。
2、敢于承担的责任意义
（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
（2）正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
阅读感悟
龚全珍，1923年出生在山东烟台的一户工人家庭。新中国成立后，大学毕业的她响应号召来到边疆，在新疆军区八一子弟学校当了一名老师，多年来，龚全珍倾力捐资助学、扶贫济困，开办“龚全珍工作室”服务社区、服务群众，从青春岁月到期颐之年，为广大群众做了大量的实事好事，受到当地干部群众的尊敬和爱戴。
“我是一名共产党员，为人民服务是我的本分。我从不认为自己身份特殊，但我有一份特殊的责任，就是要把老甘的精神传承下去。”对于自己的选择，龚全珍这样解释道。
龚全珍的事迹给你什么启发？
3、怎样自觉承担责任
我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生，奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
拓展提高
与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。
以小组为单位，以“勇担社会责任”为主题，组织班级演讲比赛。
课堂练习
1、承担责任＝代价(付出时间、精力、金钱，受到责备甚至处罚等)＋回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。这个公式说明 (　　)
A．承担责任的代价总是大于回报
B．承担责任只有精神方面的回报
C．承担责任意味着付出，也意味着获得回报
D．责任可以权衡代价与回报来选择是否承担
C
2、语文课代表因病请假休息，语文老师指派孟杰同学临时担任语文课代表。孟杰同学尽管不大愿意，但还是答应了。他做得很认真，甚至比语文课代表做得更好，因此受到了语文老师的表扬。这说明(　 　)
①不是自愿选择的责任，人人都能做好　
②不管是自愿选择的责任还是非自愿选择的责任，都应该无悔地承担　③即使不是自愿选择的责任，只要全身心地投入，也能够做得出色　
④承担不是自愿选择的责任往往比承担自愿选择的责任做得更好
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
C
3、下列属于积极承担责任的行为有( )
① 用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失
② 通过自己的努力帮助集体解决困难
③ 当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益
④ 参加青少年志愿者服务活动
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
A
课堂总结
责任有的时候，能使我们跌宕到低谷，
也能是我们走到人生中。尽到应尽的责任，人生便会闪烁发光，因为它经过美好，纯洁的心灵的洗净。所以才会璀璨耀眼。让我们增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生，奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
板书设计
做负责任的人
不言代价与回报
我承担 我无悔
承担责任的代价与回报
怎样对待可以选择的责任
如何对待生活中不可推卸的责任
敢于承担的责任意义
怎样自觉承担责任
谢谢
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部编版道德与法治八年级上册
3.6.2《做负责任的人》教学设计
课题 做负责任的人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级上册
核心素养 政治认同：培养学生正确的责任观念，践行社会主义核心价值观。道德修养：了解不计得失、无私奉献的事迹，形成不计代价与回报地履行责任的行为习惯。法治观念：懂得不履行责任要承担的后果，遵守相应的法律法规。健全人格：能够正确评价承担责任的代价与回报，作出合理的选择，并为自己的选择负责。责任意识：在学习和生活中努力成为一个不言代价与回报的无私奉献的人，做负责任公民。
重点 承担责任的代价与回报
难点 正确评估责任的代价与回报，做到我承担，我无悔。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频——梅州一89岁老人当街摔倒，中学男生暖心一扶2023年5月26日下午，一位八十九岁的老人在梅州市华城镇238国道旁摔倒，昏迷倒地，一分钟内有八辆自行车先后从老人身旁驶过，却无一人停车，直到钟振军和钟辉城等人向老人伸出援手……你觉得视频中的男孩是怎样的人？如果你是视频中的男孩，你会这么做吗？运用你的经验——你会怎样做（PPT呈现）在以下情境中，你会怎么做？[提示]情境一：我会如实向老师反映情况，说自己只是一名协助者。情境二：我会将多的钱退给店主。情境三：我会先记住车牌号码并打电话报警，再去救助被撞的人。 观看视频 思考交流讨论分享 初步知道要做一个有责任心的人。考查学生的责任意识和履行责任的实际情况。引入课题
讲授新课 目标导学一：不言代价与回报探究与分享——地震逆行者“甘宇”在地震发生后，甘宇选择的责任是什么？承担这个责任，甘宇付出了什么？承担这个责任，对他有什么帮助？有没有哪种选择不需要付出代价？[提示]地震发生后，甘宇选择的责任是坚守水电站，开闸泄洪排险。承担这个责任，甘宇被困山林17天，食野果果腹，饮挤出的苔藓水解渴，身体受伤严重。承担这个责任，给予了甘宇力量，让他更加坚强地面对以后的生活。没有。小结: 1、 承担责任的代价与回报（1）代价承担责任可能会付出时间、精力、金钱，还可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。回报承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。名言赏析——关于奉献的名言视频播放——司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 ——司马迁《报任安书》（释义PPT呈现）《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回信。在文中，司马迁申述了自己的不幸遭遇，抒发了内心的无限痛苦，提到写作《史记》的意图和完成的决心，表现出了他为实现可贵的理想而甘受凌辱，坚韧不屈的战斗精神。司马迁对自己坚持的选择非常负责，而且意志坚如磐石，在面临死亡时，他坚定比死更重要的是存活以续未志，所以哪怕选择宫刑，忍辱负重也要继续前行，这是舍死取义，与杀身成仁同样重要。司马迁为什么受宫刑也要坚持完成《史记》？提示： 因为完成《史记》不仅是司马迁的理想，更是他选择承担的责任，即使承担这个责任要付出代价，司马迁仍然义无反顾地坚定他的选择，担起应负的责任。小结: 怎样对待可以选择的责任？（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。（2）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。（3）无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。图片分享——感动中国人物知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也 ——习近平。解释：认识到责任，是成为大丈夫的前提条件；承担责任，才能当成大丈夫。目标导学二：我承担 我无悔探究与分享——舞蹈队小青小青为什么这么做？她这样做值得吗？提示：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。承担责任，能使自己的能力得到锻炼和培养，能获得良好的自我感觉、他人的赞许、新的知识或技能等。可见，她这样做是值得的。图片欣赏——承担着责任的他们他们改变着自己对应该做的事情的态度，把这些事情当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事情做得很出色。小结：1、如何对待生活中不可推卸的责任？（1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。 （3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。视频播放——那些闪亮的名字看完视频，你有什么感悟？ 在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人；正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才能更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。图片分享——周围不计代价与回报的人小结：2、敢于承担的责任意义（1）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。（2）正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。阅读感悟——龚全珍龚全珍的事迹给你什么启发？小结：3、怎样自觉承担责任 我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生，奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。拓展提高——勇担社会责任与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。以小组为单位，以“勇担社会责任”为主题，组织班级演讲比赛。课堂练习 小组讨论 全班交流反思感悟交流分享 思考感悟 感悟交流 图片感悟 观看视频交流分享感悟总结问题探究巩固提高 使学生能够辩证、冷静的看待责任问题，学会作出合理的选择，引导学生懂得一旦做出选择，就要对自己的选择负责，不言代价与回报，提升学生的思想境界。理解承担责任的代价与回报。反思自己是否承担责任。深刻体会《史记》是司马迁的理想，更是他选择承担的责任，即使承担这个责任要付出代价，司马迁仍然义无反顾地坚定他的选择，担起应负的责任。理解要对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，要义无反顾地担当起应负的责任。了解必须要勇于承担责任。明白虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。了解不抱怨，不懈怠，全身心地投入，能够把事情做得很出色。理解如何对待生活中不可推卸的责任。让学生明白在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。 了解周围不计代价与回报的人。理解敢于承担的责任意义。知道要增强履行责任的能力，勇于承担责任。 理解怎样自觉承担责任。 增强学生的社会责任感。
课堂小结 责任有的时候，能使我们跌宕到低谷，也能是我们走到人生中。尽到应尽的责任，人生便会闪烁发光，因为它经过美好，纯洁的心灵的洗净。所以才会璀璨耀眼。让我们增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生，奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 让学生知道应增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生，奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
板书 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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