资源简介

UNIT 2 IN THE MORNING
Lesson 10
【教学目标】
1．复习身体部位词：tooth，teeth，hand，hands，ear，ears，eye，eyes。
2．能听懂简单的关于身体部位的单词和句子。
3．唱英文儿歌。
【教学重难点】
1．听力理解。
2．身体部位单词。
3．身体部位单词复数形式的感知。
【教学准备】
1．教师准备tooth，teeth，hand，hands，ear，ears，eye，eyes的图片。
2．教师准备教材录音。
3．教师准备与教材相关的课件。
【教学过程】
1．热身、复习。
（1）教师播放录音Let's sing.的歌曲。师生打拍子齐唱。
（2）学生口语表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供一个简单的会话内容：
—When do you brush your teeth
—I brush my teeth in the morning.
（3）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。例如：
对话1：
—How many eyes do you have
—I have...
对话2：
—What can you do with your ears
—I can...
2．呈现新课。
（1）教师分别拿出tooth，teeth，hand，hands，ear，ears，eye，eyes的图片，让学生指认，复习这些单词。21教育网
（2）教师展示课件出现tooth，teeth，hand，hands，ear，ears，eye，eyes的图片，帮助学生再回忆。
（3）教师将身体部位的单词单数形式写在左边，然后再把复数形式写在右边。
（4）让学生进行观察，并且用其他颜色的粉笔，将两个单词之间的不容之处，圈出来。
（5）教师引导学生观察不同之处，同时帮助学生进行单词：tooth，hand，ear，eye复数形式的归纳总结，特别要强调单词tooth在复数变形的时候，与其他单词的不同之处。
（6）教师课件展示Listen and check.内容，并播放录音。
（7）教师课件展示Listen and draw.播放录音，反复多次，以便于帮助学生完成。
3．趣味操练。
（1）小游戏。
让某个学生拿着tooth，teeth，hand，hands，ear，ears，eye，eyes的图片，分别变换，速度从慢变快，其他学生抢答。
（2）教师播放Let's sing.录音，与学生一起唱儿歌。
【作业布置】
1．复习单词。
2．使用本课重点句型造句。
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