资源简介

《选举产生班委会》教学设计
教学导航
【教材分析】
在班级管理中，班干部的选拔与培养极为重要。要培养学生干部，班主任应具备科学的“学生干部观”。培养学生干部的目的，不只是为了减轻自己的工作量，而是为未来培养组织者、管理者的幼苗。所以，要把培养学生放在首位，让他们既能有效配合班主任工作，又能代表全体学生对班主任工作实行监督，而不仅仅把学生干部当作得力助手。
【教学目标】
1．情感态度与价值观目标：树立班集体意识，人人为班级建设建言献策
2．知识目标：让学生了解班委会的责任；明白理解选举程序。
3．能力目标：通过与班级同学共同了解班委会的责任与义务、明白理解选举程序，人人为班级建设贡献自己的力量。
【教学重点】
了解班委会的日常工作和纪律要求。
【教学难点】
怎么进行班委会的选举。
【教学准备】
PPT
【课时安排】
2课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课
谈话导入：教育学者魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”作为班主任，我们应该认真思考如何把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气的集体。
二、讲授新课
【班委会的职责 】
你说我说：什么是班委会？班委会在班级中的地位？（学生干部是学生中的骨干，是班主任的助手。班干部良好的思想、品行、作风，起着示范作用。一个纪律严明、健康向上的优秀班集体，不仅要有一位称职的班主任，更要有一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。有了这样的班干部队伍，工作才会顺利开展，班级才会有活力，才会健康、有序地发展。）
小小分享会：你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。
活动园（课本27）：你们班还设有哪些班委岗位？说说这些岗位的具体任务有哪些。
活动园（课本28）：如果你是王晓鹏，会选谁来做班长呢？请结合材料说说理由。
总结：学生干部的作用体现在两方面，一是帮助老师协调管理班级事务、服务同学，二是挖掘、培养学生人际交往、管理、策划等诸多方面的能力。
温馨提示：无论是选举他人当班委，还是自己竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。
【班委选举有程序】
小调查：你们班的班委是怎样产生的？请你在符合你们班情况的选项后面画勾。
1.调查法。教师最好通过调查了解学生。调查的对象主要是学生，还可以是学生的家长、亲友、科任教师、原班主任以及其他有关人士。调查要有针对性，要做好调查记录，以利于分析、比较和研究。 　　
2.书面材料分析法。教师可以通过学生的书面材料了解学生的历史、现状及发展趋势等，如学生的成绩单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级日志，以及学生的作文、日记和作业等。 　　
3.观察法。这是了解和研究学生的基本方法。班主任要有目的、有计划地通过课堂教学、课外活动、班级活动和各种社会活动等了解学生的心理与行为规律。 　　 4.谈话法。谈话法是班主任通过有目的地与学生谈话来了解和研究学生情况的方法。谈话时，班主任的态度要亲切、和蔼、真诚，当然必要时应该是严肃的。4.温馨提示：班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。
三、课堂小结
相信同学们会在今后的班委会选举中，投出自己宝贵的一票，选出愿意为班级服务的同学。

展开更多......

收起↑