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四川省乐山五中2023-2024学年八年级上学期语文入学试卷
一、选择题
1．下列加点字注音无误的一项是（　　）
A．炽（chì）热 哺（bǔ）育 震悚（sǒng） 锋芒毕露（lóu）
B．气氛（fēn） 亘（gèng）古 粗拙（zhōu） 气冲斗（dǒu）牛
C．妥帖（tiè） 俯瞰（kàn） 矜（jīn）持 忧心忡（chōng）忡
D．吞噬（shì） 忏（chàn）悔 赢（léi）弱 屏（bǐng）息凝神
2．下列词语字形全部正确的一项是（　　）
A．愧作 点缀 遗孀 迫不急待 B．遗憾 撵走 羸弱 目不窥园
C．凛冽 闲遐 迷惘 悔人不倦 D．帐蓬 商酌 萋萋 语无纶次
3．下列句中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．2019年6月24日中考结束的第二天，我校初三学子如释重负，开始了愉快的暑假之旅。
B．看他那惊心动魄的样子，就知道一定是出了什么大事。
C．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。
D．与横空出世的深圳平安大厦及周边的入些大厦相比，这些建筑统统显得微不足道了。
4．（2023九下·莱州期中）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．联合国粮农组织和国家粮食和物资储备局数据显示，中国每年生产的粮食中有35%被浪费，其中餐桌外的浪费就高达700亿斤，接近我国粮食总产量的6%左右。
B．这场英模报告会后，全市上下迅速掀起了追赶先进、学习先进、争当先进的热潮。
C．我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐。
D．加快推进“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
5．（2021·乐山）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　）
①著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，工作到深夜。
②“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。
③而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在。
④人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。
⑤以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。
⑥有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。”
A．①⑥⑤②③④ B．④①⑤⑥③②
C．②③④①⑤⑥ D．②④③①⑥⑤
6．（2021·乐山）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．我们是选择得过且过的生活呢，还是选择拼搏奋斗的人生？我相信每一位有志青年都能正确选择。
B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
C．扶贫书记文雪松的一张推介青稞饼干的照片，吸引了网友的目光——这位1983出生，年仅37岁的驻村干部几乎满头白发。
D．南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。
7．从传统文化的角度来看，下列说法正确的一项是（　　）
A．2019年，小强进入而立之年，妹妹比他小六岁，小强打算今年送妹妹一只金猪抱枕作为生日礼物。
B．快到农历八月十五了，小华打算备好月饼、菊花酒，约上三五好友一起观月赏菊。
C．小李向父亲讲述了自己遇到的问题，满怀期待地问：“依您愚见，我该如何做呢？”
D．处暑已过，白露将至，小张开心地说，过了白露，炎热的夏天就结束了。
二、阅读
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
汤敦甫在京师
汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐御者误触之菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯，曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之，翁叩谢去。公仍停辔， 与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。
【注释】①捽：揪。②詈：骂。③起居：问安。
8．下列加点词语的解释不正确的一项是（　　）
A．吾射不亦精乎 射：射箭
B．但微颔之 颔：点头
C．适南城兵马司指挥至 适：恰逢
D．假贯钱足矣 假：借
9．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．可远观而不可亵玩焉 释担而立
B．久之，目似瞑，意暇甚 以我酌油知之
C．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 以钱覆其口
D．昇死，其印为余群从所得 公为之窘
10．文中画波浪线的句子朗读停顿正确的一项是（　　）
A．有卖菜翁/弛担坐御者/误触之菜倾于地
B．有卖菜翁/弛担坐御/者误触之/菜倾于地
C．有卖菜翁弛担坐/御者误触之/菜倾于地
D．有卖菜翁弛担坐/御者误触/之菜倾于地
11．下列对文章大意理解不正确的一项是（　　）
A．《卖油翁》一文中，陈康肃面对卖油翁观射时不以为然的态度以及质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼的个性。
B．《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的文章，这篇文章的成功之处在于将大道理用生动的小故事加以阐释，发人深思。
C．《汤敦甫在京师》一文通过汤敦甫借钱赔偿卖菜翁的故事，表现了汤敦甫的为官爱民，为人厚道，宽容仁爱的品质。
D．《汤敦甫在京师》中，卖菜翁对汤敦甫的态度经历了由哀求到愤怒，最后感谢的过程。
12．翻译下列句子。
①与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥。
②不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之
古代诗歌阅读。
送梓州李使君①
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一半雨，树杪②百重泉。
汉女输橦布③，巴人讼芋田④。
文翁翻⑤教授，不敢倚先贤⑥。
【注释】①梓州：梓州是隋唐州名，治所在今四川三台。②树杪：树梢。③汉女：汉水的妇女。输：交纳。橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。④巴：古国名，故都在今四川重庆。芋田：蜀中产芋，当时为主粮之一。这句指巴人常为农田事发生讼案。⑤文翁：汉景时为郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，诱育人才，使巴蜀日渐开化。翻：幡然改变，同“反”。⑥先贤：已经去世的有才德的人。这里指文翁。
13．下列选项中对本诗理解不正确的一项是（　　）
A．首联联描绘巴蜀雄秀山川风光，视觉与听觉相结合，勾勒出巴蜀层峦叠嶂的群山、无数险峻深邃的岩壑、高耸云天的林木，同时还有杜鹃热闹如沸的啼鸣，使万壑千岩为之振响。
B．颔联先描绘千岩万壑中晴雨参半的奇景，再绘出雨中山间道道飞泉，悬空而下，紧扣梓州山高林密、雨水充沛的特点。
C．颈联既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地经济发达，人民富裕而且善于辩论，含蓄地提醒李使君，治理蜀地并非易事，任重道远。
D．这首诗立意不在惜别而在劝勉，全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，格调高远明快。
14．请从修辞手法的角度赏析本诗的首联。
三、默写。
15．
（1）晴川历历汉阳树，　 　。
（2） 　 　，长河落日圆。
（3） 　 　，衣冠简朴古风存。
（4） 不畏浮云遮望眼，　 　。
（5） 《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是：　 　，　 　。
（6） 《陋室铭》一文的主旨句：　 　，　 　。
四、阅读下面的文字，完成问题。
材料一
ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。
（摘编自《ChatGPT挑战人类教师？教育中的这些东西AI难以替代！》，《人民教育》2023年2月11日）
材料二
技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用AI写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剽窃、盗用他人的研究成果。
（摘编自庄得宝《ChatGPT来袭，学术研究如何自处》）
材料三
北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。”
在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。
（摘编自袁秀月《 ChatGPT为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023年2月12日）
16．下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是（　　）
A．ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活的各种问题。
B．ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。
C．ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。
D．ChatGPT是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。
17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。
B．以ChatGPT为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。
C．目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。
D．在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。
18．应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新？请结合材料概括说明。
阅读下面的文字，完成问题。
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②老家地处丘陵地带，村民往往按其形状和所在地或其他缘故，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出来的，那就叫新开丘好了。如此等等，不一而足。
③每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
④站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，足有五亩三分。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。
⑤田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑥后来，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。当时爷爷已八十高龄，可他还是喜欢到田边去转悠转悠，有次新初随口说了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽！现在种田也有新法子了呢！”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。
⑦自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中， 。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
⑧爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。母亲自言自语道：
⑨阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑩一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。
他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让人一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，
（选自《人民日报》，有删节）
19．下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是（　　）
A．稻田的名字并不是随意取的，长丰大丘、荷叶丘的名字来自其形状，尖子丘、昌蒲丘的名字则来自其所在地。
B．第⑧段画线句生动地体现了母亲挂念稻田而又迫不得已远离的无奈，又引出下文新初打电话要求种田的事情。
C．新初添置农机农具得到政府补贴，椿树塘在乡政府督导组帮助下得到整修，这些都透露出乡村振兴的新气象。
D．第 段画线句运用了夸张手法，写出“我”对稻田禾苗长势良好的欣喜，也暗含“我”对未来的美好期望。
20．简要赏析第④段加点词的表达效果。
21．作者在第⑦段为什么说“稻田的名字逐渐变得暗淡”？请结合上下文简要回答。
22．请结合全文简要分析文章题目“与稻田重逢”的妙处。
23．梦想不是虚无飘渺的，它是一种理想，是一种追求，是一种力量，激励人们去拼搏，去实现的梦想。请你从下列句子中，选择与“梦想”有关的两句组成一副对联，按上下联顺序填写在横线上。
①一亭俯流水 ②弃燕雀小志 ③莲子心中苦
④万竹引清风 ⑤作鸿鹄高翔 ⑥梨儿腹内酸
上联：　 　
下联：　 　
24．美国著名记者埃德加 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以下哪一事件的评价（　　）
A．五四运动 B．红军长征 C．北伐战争 D．抗日战争
25．下列关于《昆虫记》内容表述 不正确的一项是（　　）
A．抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。
B．在交配完的当天、最晚在第二天，雌螳螂就像对待蝗虫一样把雄螳螂一口一口吃掉。
C．意大利蟋蟀没有黑色外套，体型细长，瘦弱，苍白，正适合夜间活动的习惯要求。
D．当隧蜂回家时总要迟疑片刻，它会迅速地贴着地面前后左右地飞上一阵。
语段阅读
他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”A突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他象兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。
26．文段中的A是指的是　 　，这本书的作者是　 　国记者　 　。
27．请结合文段或原著的相关情节，说说A是个什么样的人。
五、写作
28．命题作文。
这个暑假，你参与过家庭清洁、烹饪、家居美化等家务劳动吗？你参与过木工、陶艺、布艺、种植、养殖等生产劳动吗？你参与过助残、敬老、扶弱、社区服务等公益劳动吗？在劳动中有哪些体验、感情？
请以《我的劳动成长袋》为题，写一篇作文。
要求：①文体自选，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 锋芒毕露（lóu） ——（lù）
B. 亘（gèng）古 ——（gèn） 粗拙（zhōu） ——（zhuō）
C. 妥帖（tiè） ——（tiē）
D.正确。
故答案为： D
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. 迫不急待 ——迫不及待
B.正确。
C. 闲遐 ——闲暇 悔人不倦 ——诲人不倦
D. 帐蓬 ——帐篷 语无纶次 ——语无伦次
故答案为： B
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】 A.如释负:好像放下了一副担子.形容心情紧张后的轻松愉快。
B.惊心动魄:使人神魂惊。原指文辞优美.意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。不能形容“样子”。
C.心不在焉:指心不在这里,指思想不集中。
D.微不足道:微:细，小;足:值得;道:谈起。微小得很，不值得提。
故答案为： B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。
A语义重复，“接近”“左右”语义重复，删去一个。
B语序不当，将“追赶先进”和“学习先进”调换位置。
C无误。
D前后表达不一致，可把“能否”去掉。
故答案为：C
【点评】 本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】解答本题，需要先阅读所有的句子，在根据一些关键词语确定各个句子的位置。根据②句对于牛的称赞以及④句中的“人们之所以赞颂牛”可知，②句应该放在④句之前。根据④句中的“这种勇于开拓的劲头”和③句中的“而这种劲头”可知，④句应该放在③句之前。根据⑤句中的“以牛自况”和⑥句中的“属牛的”可知，⑥句应该放在⑤句之前。⑤句和⑥句都提及了“他”，“他”指的则是①句中的钱三强教授，因此①句应该放在⑤⑥句之前。综上所述，以上句子的顺序应该为②④③①⑥⑤。
故答案为：D
【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
6．【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】ACD正确。
B有误，“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列关系的复句，中间应该用分号。
故答案为：B
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。
7．【答案】A
【知识点】节气；礼俗
【解析】【分析】 A.正确。
B.有误，喝菊花酒和赏菊都是重阳节的习俗,不是中秋节的习俗。
C.有误，“愚见”是谦辞，这里应该用敬辞。
D.有误，处暑过了炎热的夏天就结束了，白露时已经转凉了。
故答案为： A
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
【答案】8．A
9．C
10．C
11．D
12．①康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”
②不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑶本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑸本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
8．A.有误，“射”这里是射技的意思。
BCD.正确。
故答案为：A.
9．A.表转折/表修饰
B.助词，无实义/代词，这
C.相同，代词，它的
D.被/给、替
故答案为： C
10．本题考查文言文断句。句意为:有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，赶车人不小心碰.上了,把菜都打翻在地上。断句:有卖菜翁弛担坐/御者误触之/菜倾于地。
故答案为：C.
11．ABC.正确。
D.有误，卖菜翁对汤敦甫的态度经历了由愤怒到哀求，最后感谢的过程。
故答案为：D.
12．本题考查文言文字词解释。重点词:良久,很久;意，料想，估计;乃，才。 帖 ， 贮
故答案为：①康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”②不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
【答案】13．C
14．这句话运用了夸张的修辞，树木没有到达天空，但是写“参天”大树，突出了树木高大的特点、柱鹃的叫声不可能传千里之远，这里突出了杜鹃声音响亮的特点，这两句气象阔大，神韵俊迈。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用;从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟;从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
13．ABD.正确。
C.有误，颈联有极强的概括力，既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，这就含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道远。
故答案为：C.
14．本题考查诗歌修辞辨析。“万壑树参天， 千山响杜鹃”意思是万壑古树高耸云天，千山深处杜鹃啼啭。这句话运用了夸张的修辞，树木没有到达天空，但是写“参天”大树，突出了树木高大的特点、柱鹃的叫声不可能传干里之远，这里突出了杜鹃声音响亮的特点，这两句气象阔大，神韵俊迈。
故答案为：这句话运用了夸张的修辞，树木没有到达天空，但是写“参天”大树，突出了树木高大的特点、柱鹃的叫声不可能传千里之远，这里突出了杜鹃声音响亮的特点，这两句气象阔大，神韵俊迈。
15．【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）大漠孤烟直
（3）箫鼓追随春社近
（4）自缘身在最高层
（5）策勋十二转；赏赐百千强
（6）斯是陋堂；惟吾德馨
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 萋 、 箫 、 缘 、 馨 ”
故答案为：⑴ 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑵ 大漠孤烟直 ⑶ 箫鼓追随春社近 ⑷ 自缘身在最高层 ⑸ 策勋十二转 ， 赏赐百千强 ⑹ 斯是陋室， 惟吾德馨
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】16．D
17．C
18．（例如）由“眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急”可概括出：探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制；由“限制人工智能使用范围，形成有限领域规则”可直接提炼出：限制人工智能使用范围，形成有限领域规则；由“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生”“如果有自己的创造性，大胆用”可概括出：投入个人认知，创造性使用。
【知识点】新闻、材料类；概括文章主要内容；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧:通常的做法是:提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤:①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息。
⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
16．ABC.正确。
D.有误，原文指提到ChatGPT通过概率关系来预测输出的序列词句，找出语言最优的概率，而非“输出最优序列词句”。
故答案为： D
17．ABD.正确。
C.有误，原文是“过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性”，而非“人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性”。
故答案为： C
18．由“眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急”可概括出:探索制定Al在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制;由“限制人工智能使用范围，形成有限领域规则”可直接提炼出:限制人工智能使用范围，形成有限领域规则;由“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生”“如果有自己的创造性，大胆用”可概括出:投入个人认知，创造性使用。
故答案为： 探索制定Al在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制;限制人工智能使用范围，形成有限领域规则;投入个人认知，创造性使用。
【答案】19．A
20．①三词均为叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。②“黑油油”从视觉角度突出长丰大丘田的肥沃。③“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度突出长丰大丘田泥土的细腻柔软。④表达了作者对长丰大丘田的喜爱。
21．①在打工潮的冲击下，稻田在人们心中的地位逐渐下降。②暗示稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。③寄托“我”对稻田这种境况的伤感。
22．（例如）①暗示文章内容：“我”一家在住进县城远离稻田之后回乡再见稻田，新初不再南下打工而返乡种地。②暗寓人物情感：用拟人手法，把稻田当成朋友来写，生动地写出对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜。③暗含文章主题：时代发展让人们远离稻田又再次亲近稻田，寄托着“我”对乡村振兴的美好期待。本文记述了家乡老一代农民对土地的深厚感情，以及在经济发展浪潮的冲击下受到的波动和影响，最后写到新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了农村活力，提升了农业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶ 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
19．A.有误，“大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它‘长丰’ 还真不是没来由的”说明长丰大丘的命名是根据收成。
BCD.正确。
故答案为： A
20．本题考查句子赏析。“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”是叠词，写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情。“儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里”而“长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，- -天里少不了要去田边转上几趟”。这是爷爷-代人对良田天生的一种发自内心的喜爱之情，走在田间，那种喜爱就不由自.主地充满全身。
故答案为：①三词均为叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。②“黑油油”从视觉角度突出长丰大丘田的肥沃。③“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度突出长丰大丘田泥土的细腻柔软。④表达了作者对长丰大丘田的喜爱。
21．本题考查对内容的理解。“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上”说明年轻人都出去打工，无人再耕种农田。“后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”说明稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。这句话表达了作者因稻田荒芜，无人耕种的伤感。
故答案为：①在打工潮的冲击下，稻田在人们心中的地位逐渐下降。②暗示稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。③寄托“我”对稻田这种境况的伤感。
22．本题考查标题作用分析。题目“与稻田重逢”首先点明本文的主体内容是与“稻田”相关的,是写农村生活题材的作品;其次“....重逢” 包含“相逢”和“再相逢”的两层含义，这样就会引发读者思考“相逢” 是何意 “再相逢”又是何意 ,引发读者思考，激发阅读兴趣。第三，文章重点落在“再相逢”上，从文章写作重点上也是在此，歌颂了新时代农村的新的惠农政策，找回了农村稻香满乡村的景象，让农民回归田间，让农业发展走.上快车道，实现了农业现代化，歌颂了新农村、新农业，新社会，揭示了文章主旨。
故答案为：①暗示文章内容：“我”一家在住进县城远离稻田之后回乡再见稻田，新初不再南下打工而返乡种地。②暗寓人物情感：用拟人手法，把稻田当成朋友来写，生动地写出对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜。③暗含文章主题：时代发展让人们远离稻田又再次亲近稻田，寄托着“我”对乡村振兴的美好期待。本文记述了家乡老一代农民对土地的深厚感情，以及在经济发展浪潮的冲击下受到的波动和影响，最后写到新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了农村活力，提升了农业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。
23．【答案】②；⑤
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】 根据题干中的“激励人们去拼搏，去实现梦想”的提示，结合对联词性相对，仄起平收的特点，可以组合为:弃燕雀小志，作鸿鹄高翔。
故答案为： ②⑤
【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
24．【答案】B
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 由“冒险、探索”“艰难困苦”“令人诧异的革命乐观情绪”“在大自然面前绝不承认失败”可知斯诺所指的事件为红军长征。红军长征途中，声东击西，四渡赤水河打乱了敌人的追剿计划。巧渡金沙江,跳出敌人的包围圈。强渡大渡河，飞夺泸定桥， 翻过高耸入云、白雪皑皑的大雪山，通过杳无人烟、一望无际的草地，最终胜利会师结束长征。长征历史体现了红军战士克服艰难险阻的革命乐观精神。
故答案为： B
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
25．【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【分析】 A.有误，抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。
BCD.正确。
故答案为： A
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
【答案】26．彭德怀；美；埃德加 斯诺
27．谈话举止直截了当，不拐弯抹角；机智风趣又吃苦耐劳；精力充沛、动作敏捷。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
26．本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。根据文本内容可知，叙写的是《红星照耀中国》中作者对“彭德怀”的总体印象。 这本书的作者是美国记者埃德加 斯诺。
故答案为： 彭德怀 ； 美 ； 埃德加 斯诺
27．本题考查人物性格特点。开始就写了他的谈吐举止是开门见山、直截了当、不拐弯抹角的，行动敏捷,说话很风趣，说说笑笑的,又吃苦耐劳，又通过描写他演习是总是第一个到达山顶来表现他的精力充沛的特点。
故答案为： 谈话举止直截了当，不拐弯抹角；机智风趣又吃苦耐劳；精力充沛、动作敏捷。
28．【答案】【参考例文】
我的劳动成长袋
春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。我不由得后想起我的成长记录袋中那次劳动的经历。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个地轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……这次劳动让我丰富了自己的人生经历，懂得了用自己双手创造的价值，为我的成长记录袋添上了浓墨重彩的一笔。
【知识点】全命题作文
【解析】这是一篇命题作文。题干要求以“我的劳动成长袋”为题,写一篇作文。“劳动成长”限制了文章的内容必须与“劳动有关”，结合提示语我们在作答时可以选取的劳动类型包括:家务劳动、生产劳动、集体劳动、公益劳动等等，可以是有关劳动的故事，可以是一次劳动的经历与体验，也可以是劳动中获得的感悟与启示。“我的劳动成长袋”就是记录自己参与过的劳动，获得了某种成长的记录袋。“成长”表明了过程，表明通过劳动获得了启示，懂得了道理，给人以积极的影响，最重要的是叙述清楚在劳动中，我们获得收获，这些收获包括:在劳动中体验到的乐趣，感受到的幸福，获得的坚定的意志，克服困难的决心等等。本文适合写成记叙文。可以选择自己的- -次劳动经历来写。如跟着父辈去田里劳作，体会了一次面朝黄土背朝天的农耕生活，体会到了粒粒皆辛苦，懂得了爱惜粮食的道理。又如和同学们一起参加了创建文明城市的清扫马路的志愿活动，在看到丢弃的废纸、烟头、塑料袋等杂物之后，为自己曾经不珍惜别人的劳动成果，乱丢垃圾的行为而感到惭愧，获得了成长。或者是完成学校布置的给妈妈炒个菜的劳动作业，经过买菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列体验后，收获了第一次成功炒菜的喜悦,理解了妈妈的不容易等。
【点评】本题考查命题作文。命题作文写作技巧。第一:抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二:明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三:展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度。第四:巧构思，化抽象为具体。“一 粒沙里见世界，-瓣花上说人情”，选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
1 / 1四川省乐山五中2023-2024学年八年级上学期语文入学试卷
一、选择题
1．下列加点字注音无误的一项是（　　）
A．炽（chì）热 哺（bǔ）育 震悚（sǒng） 锋芒毕露（lóu）
B．气氛（fēn） 亘（gèng）古 粗拙（zhōu） 气冲斗（dǒu）牛
C．妥帖（tiè） 俯瞰（kàn） 矜（jīn）持 忧心忡（chōng）忡
D．吞噬（shì） 忏（chàn）悔 赢（léi）弱 屏（bǐng）息凝神
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A. 锋芒毕露（lóu） ——（lù）
B. 亘（gèng）古 ——（gèn） 粗拙（zhōu） ——（zhuō）
C. 妥帖（tiè） ——（tiē）
D.正确。
故答案为： D
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．下列词语字形全部正确的一项是（　　）
A．愧作 点缀 遗孀 迫不急待 B．遗憾 撵走 羸弱 目不窥园
C．凛冽 闲遐 迷惘 悔人不倦 D．帐蓬 商酌 萋萋 语无纶次
【答案】B
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. 迫不急待 ——迫不及待
B.正确。
C. 闲遐 ——闲暇 悔人不倦 ——诲人不倦
D. 帐蓬 ——帐篷 语无纶次 ——语无伦次
故答案为： B
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．下列句中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．2019年6月24日中考结束的第二天，我校初三学子如释重负，开始了愉快的暑假之旅。
B．看他那惊心动魄的样子，就知道一定是出了什么大事。
C．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。
D．与横空出世的深圳平安大厦及周边的入些大厦相比，这些建筑统统显得微不足道了。
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】 A.如释负:好像放下了一副担子.形容心情紧张后的轻松愉快。
B.惊心动魄:使人神魂惊。原指文辞优美.意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。不能形容“样子”。
C.心不在焉:指心不在这里,指思想不集中。
D.微不足道:微:细，小;足:值得;道:谈起。微小得很，不值得提。
故答案为： B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2023九下·莱州期中）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．联合国粮农组织和国家粮食和物资储备局数据显示，中国每年生产的粮食中有35%被浪费，其中餐桌外的浪费就高达700亿斤，接近我国粮食总产量的6%左右。
B．这场英模报告会后，全市上下迅速掀起了追赶先进、学习先进、争当先进的热潮。
C．我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读的快乐。
D．加快推进“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】【分析】本题考查病句的辨析与修改。
A语义重复，“接近”“左右”语义重复，删去一个。
B语序不当，将“追赶先进”和“学习先进”调换位置。
C无误。
D前后表达不一致，可把“能否”去掉。
故答案为：C
【点评】 本题考查病句的辨析与修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．（2021·乐山）把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　）
①著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，工作到深夜。
②“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。
③而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进，在披荆斩棘中前行的力量所在。
④人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。
⑤以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。
⑥有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。”
A．①⑥⑤②③④ B．④①⑤⑥③②
C．②③④①⑤⑥ D．②④③①⑥⑤
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】解答本题，需要先阅读所有的句子，在根据一些关键词语确定各个句子的位置。根据②句对于牛的称赞以及④句中的“人们之所以赞颂牛”可知，②句应该放在④句之前。根据④句中的“这种勇于开拓的劲头”和③句中的“而这种劲头”可知，④句应该放在③句之前。根据⑤句中的“以牛自况”和⑥句中的“属牛的”可知，⑥句应该放在⑤句之前。⑤句和⑥句都提及了“他”，“他”指的则是①句中的钱三强教授，因此①句应该放在⑤⑥句之前。综上所述，以上句子的顺序应该为②④③①⑥⑤。
故答案为：D
【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
6．（2021·乐山）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（　　）
A．我们是选择得过且过的生活呢，还是选择拼搏奋斗的人生？我相信每一位有志青年都能正确选择。
B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
C．扶贫书记文雪松的一张推介青稞饼干的照片，吸引了网友的目光——这位1983出生，年仅37岁的驻村干部几乎满头白发。
D．南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。
【答案】B
【知识点】标点符号的正确使用
【解析】【分析】ACD正确。
B有误，“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列关系的复句，中间应该用分号。
故答案为：B
【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对选项进行逐项的审读，仔细辨析。
7．从传统文化的角度来看，下列说法正确的一项是（　　）
A．2019年，小强进入而立之年，妹妹比他小六岁，小强打算今年送妹妹一只金猪抱枕作为生日礼物。
B．快到农历八月十五了，小华打算备好月饼、菊花酒，约上三五好友一起观月赏菊。
C．小李向父亲讲述了自己遇到的问题，满怀期待地问：“依您愚见，我该如何做呢？”
D．处暑已过，白露将至，小张开心地说，过了白露，炎热的夏天就结束了。
【答案】A
【知识点】节气；礼俗
【解析】【分析】 A.正确。
B.有误，喝菊花酒和赏菊都是重阳节的习俗,不是中秋节的习俗。
C.有误，“愚见”是谦辞，这里应该用敬辞。
D.有误，处暑过了炎热的夏天就结束了，白露时已经转凉了。
故答案为： A
【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
二、阅读
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
汤敦甫在京师
汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐御者误触之菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯，曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之，翁叩谢去。公仍停辔， 与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。
【注释】①捽：揪。②詈：骂。③起居：问安。
8．下列加点词语的解释不正确的一项是（　　）
A．吾射不亦精乎 射：射箭
B．但微颔之 颔：点头
C．适南城兵马司指挥至 适：恰逢
D．假贯钱足矣 假：借
9．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．可远观而不可亵玩焉 释担而立
B．久之，目似瞑，意暇甚 以我酌油知之
C．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 以钱覆其口
D．昇死，其印为余群从所得 公为之窘
10．文中画波浪线的句子朗读停顿正确的一项是（　　）
A．有卖菜翁/弛担坐御者/误触之菜倾于地
B．有卖菜翁/弛担坐御/者误触之/菜倾于地
C．有卖菜翁弛担坐/御者误触之/菜倾于地
D．有卖菜翁弛担坐/御者误触/之菜倾于地
11．下列对文章大意理解不正确的一项是（　　）
A．《卖油翁》一文中，陈康肃面对卖油翁观射时不以为然的态度以及质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无礼的个性。
B．《卖油翁》是一篇富含哲理与情趣的文章，这篇文章的成功之处在于将大道理用生动的小故事加以阐释，发人深思。
C．《汤敦甫在京师》一文通过汤敦甫借钱赔偿卖菜翁的故事，表现了汤敦甫的为官爱民，为人厚道，宽容仁爱的品质。
D．《汤敦甫在京师》中，卖菜翁对汤敦甫的态度经历了由哀求到愤怒，最后感谢的过程。
12．翻译下列句子。
①与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥。
②不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之
【答案】8．A
9．C
10．C
11．D
12．①康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”
②不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
⑶本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑸本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
8．A.有误，“射”这里是射技的意思。
BCD.正确。
故答案为：A.
9．A.表转折/表修饰
B.助词，无实义/代词，这
C.相同，代词，它的
D.被/给、替
故答案为： C
10．本题考查文言文断句。句意为:有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，赶车人不小心碰.上了,把菜都打翻在地上。断句:有卖菜翁弛担坐/御者误触之/菜倾于地。
故答案为：C.
11．ABC.正确。
D.有误，卖菜翁对汤敦甫的态度经历了由愤怒到哀求，最后感谢的过程。
故答案为：D.
12．本题考查文言文字词解释。重点词:良久,很久;意，料想，估计;乃，才。 帖 ， 贮
故答案为：①康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”②不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
古代诗歌阅读。
送梓州李使君①
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一半雨，树杪②百重泉。
汉女输橦布③，巴人讼芋田④。
文翁翻⑤教授，不敢倚先贤⑥。
【注释】①梓州：梓州是隋唐州名，治所在今四川三台。②树杪：树梢。③汉女：汉水的妇女。输：交纳。橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。④巴：古国名，故都在今四川重庆。芋田：蜀中产芋，当时为主粮之一。这句指巴人常为农田事发生讼案。⑤文翁：汉景时为郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，诱育人才，使巴蜀日渐开化。翻：幡然改变，同“反”。⑥先贤：已经去世的有才德的人。这里指文翁。
13．下列选项中对本诗理解不正确的一项是（　　）
A．首联联描绘巴蜀雄秀山川风光，视觉与听觉相结合，勾勒出巴蜀层峦叠嶂的群山、无数险峻深邃的岩壑、高耸云天的林木，同时还有杜鹃热闹如沸的啼鸣，使万壑千岩为之振响。
B．颔联先描绘千岩万壑中晴雨参半的奇景，再绘出雨中山间道道飞泉，悬空而下，紧扣梓州山高林密、雨水充沛的特点。
C．颈联既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地经济发达，人民富裕而且善于辩论，含蓄地提醒李使君，治理蜀地并非易事，任重道远。
D．这首诗立意不在惜别而在劝勉，全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，格调高远明快。
14．请从修辞手法的角度赏析本诗的首联。
【答案】13．C
14．这句话运用了夸张的修辞，树木没有到达天空，但是写“参天”大树，突出了树木高大的特点、柱鹃的叫声不可能传千里之远，这里突出了杜鹃声音响亮的特点，这两句气象阔大，神韵俊迈。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用;从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟;从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
13．ABD.正确。
C.有误，颈联有极强的概括力，既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，这就含蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道远。
故答案为：C.
14．本题考查诗歌修辞辨析。“万壑树参天， 千山响杜鹃”意思是万壑古树高耸云天，千山深处杜鹃啼啭。这句话运用了夸张的修辞，树木没有到达天空，但是写“参天”大树，突出了树木高大的特点、柱鹃的叫声不可能传干里之远，这里突出了杜鹃声音响亮的特点，这两句气象阔大，神韵俊迈。
故答案为：这句话运用了夸张的修辞，树木没有到达天空，但是写“参天”大树，突出了树木高大的特点、柱鹃的叫声不可能传千里之远，这里突出了杜鹃声音响亮的特点，这两句气象阔大，神韵俊迈。
三、默写。
15．
（1）晴川历历汉阳树，　 　。
（2） 　 　，长河落日圆。
（3） 　 　，衣冠简朴古风存。
（4） 不畏浮云遮望眼，　 　。
（5） 《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是：　 　，　 　。
（6） 《陋室铭》一文的主旨句：　 　，　 　。
【答案】（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）大漠孤烟直
（3）箫鼓追随春社近
（4）自缘身在最高层
（5）策勋十二转；赏赐百千强
（6）斯是陋堂；惟吾德馨
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 萋 、 箫 、 缘 、 馨 ”
故答案为：⑴ 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑵ 大漠孤烟直 ⑶ 箫鼓追随春社近 ⑷ 自缘身在最高层 ⑸ 策勋十二转 ， 赏赐百千强 ⑹ 斯是陋室， 惟吾德馨
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
四、阅读下面的文字，完成问题。
材料一
ChatGPT，是2022年底由美国OpenAI公司推出的一款聊天机器人工具。与以往的分析式人工智能相比，ChatGPT实现了生成式人工智能，在学习归纳数据分布的基础上同时学习数据产生的模式，用自编码器创造数据中不存在的新样本。全球用户正在乐此不疲展开的，就是用语音和它聊天，讨论从学术到娱乐的各种问题；或者在页面中直接打字，输入想让AI帮忙完成烧脑的任务，请它帮自己写代码、写文案、翻译……一场新的职业颠覆与学习革命，一夜之间悄然到来。
（摘编自《ChatGPT挑战人类教师？教育中的这些东西AI难以替代！》，《人民教育》2023年2月11日）
材料二
技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险。比如在学术领域，已出现利用AI作弊、进行学术造假等现象。眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用AI写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剽窃、盗用他人的研究成果。
（摘编自庄得宝《ChatGPT来袭，学术研究如何自处》）
材料三
北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。”
在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。
（摘编自袁秀月《 ChatGPT为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023年2月12日）
16．下列关于人工智能ChatGPT的理解，不正确的一项是（　　）
A．ChatGPT是一款聊天机器人工具，它能与人聊天，解决人们学习生活的各种问题。
B．ChatGPT实现了生成式人工智能，它革新内容生成模式，提高了内容生成工作效率。
C．ChatGPT转变了一般性知识生产，它能用自编码器创造出数据中不存在的新样本。
D．ChatGPT是一种大型语言模型，它能根据文字间序列的概率关系输出最优序列词句。
17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　）
A．人工智能革新在不断带来价值的同时，也引发了新的风险和挑战。
B．以ChatGPT为代表的人工智能已彻底颠覆我们的日常工作与学习。
C．目前，人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性。
D．在使用人工智能工具时，可将其作为辅助工具，而不应过度依赖。
18．应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新？请结合材料概括说明。
【答案】16．D
17．C
18．（例如）由“眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急”可概括出：探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制；由“限制人工智能使用范围，形成有限领域规则”可直接提炼出：限制人工智能使用范围，形成有限领域规则；由“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生”“如果有自己的创造性，大胆用”可概括出：投入个人认知，创造性使用。
【知识点】新闻、材料类；概括文章主要内容；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧:通常的做法是:提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤:①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息。
⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
16．ABC.正确。
D.有误，原文指提到ChatGPT通过概率关系来预测输出的序列词句，找出语言最优的概率，而非“输出最优序列词句”。
故答案为： D
17．ABD.正确。
C.有误，原文是“过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性”，而非“人工智能虽然发展迅速，但仍无法完全保证信息的准确性”。
故答案为： C
18．由“眼下，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急”可概括出:探索制定Al在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制;由“限制人工智能使用范围，形成有限领域规则”可直接提炼出:限制人工智能使用范围，形成有限领域规则;由“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生”“如果有自己的创造性，大胆用”可概括出:投入个人认知，创造性使用。
故答案为： 探索制定Al在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制;限制人工智能使用范围，形成有限领域规则;投入个人认知，创造性使用。
阅读下面的文字，完成问题。
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②老家地处丘陵地带，村民往往按其形状和所在地或其他缘故，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出来的，那就叫新开丘好了。如此等等，不一而足。
③每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
④站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，足有五亩三分。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。
⑤田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑥后来，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。当时爷爷已八十高龄，可他还是喜欢到田边去转悠转悠，有次新初随口说了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽！现在种田也有新法子了呢！”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。
⑦自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中， 。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
⑧爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。母亲自言自语道：
⑨阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑩一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。
他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让人一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，
（选自《人民日报》，有删节）
19．下列对文章内容和手法的分析，不正确的一项是（　　）
A．稻田的名字并不是随意取的，长丰大丘、荷叶丘的名字来自其形状，尖子丘、昌蒲丘的名字则来自其所在地。
B．第⑧段画线句生动地体现了母亲挂念稻田而又迫不得已远离的无奈，又引出下文新初打电话要求种田的事情。
C．新初添置农机农具得到政府补贴，椿树塘在乡政府督导组帮助下得到整修，这些都透露出乡村振兴的新气象。
D．第 段画线句运用了夸张手法，写出“我”对稻田禾苗长势良好的欣喜，也暗含“我”对未来的美好期望。
20．简要赏析第④段加点词的表达效果。
21．作者在第⑦段为什么说“稻田的名字逐渐变得暗淡”？请结合上下文简要回答。
22．请结合全文简要分析文章题目“与稻田重逢”的妙处。
【答案】19．A
20．①三词均为叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。②“黑油油”从视觉角度突出长丰大丘田的肥沃。③“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度突出长丰大丘田泥土的细腻柔软。④表达了作者对长丰大丘田的喜爱。
21．①在打工潮的冲击下，稻田在人们心中的地位逐渐下降。②暗示稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。③寄托“我”对稻田这种境况的伤感。
22．（例如）①暗示文章内容：“我”一家在住进县城远离稻田之后回乡再见稻田，新初不再南下打工而返乡种地。②暗寓人物情感：用拟人手法，把稻田当成朋友来写，生动地写出对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜。③暗含文章主题：时代发展让人们远离稻田又再次亲近稻田，寄托着“我”对乡村振兴的美好期待。本文记述了家乡老一代农民对土地的深厚感情，以及在经济发展浪潮的冲击下受到的波动和影响，最后写到新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了农村活力，提升了农业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。
【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
⑶ 本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。
19．A.有误，“大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它‘长丰’ 还真不是没来由的”说明长丰大丘的命名是根据收成。
BCD.正确。
故答案为： A
20．本题考查句子赏析。“黑油油”“爽溜溜”“痒滋滋”是叠词，写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情。“儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里”而“长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，- -天里少不了要去田边转上几趟”。这是爷爷-代人对良田天生的一种发自内心的喜爱之情，走在田间，那种喜爱就不由自.主地充满全身。
故答案为：①三词均为叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。②“黑油油”从视觉角度突出长丰大丘田的肥沃。③“爽溜溜”“痒滋滋”从触觉角度突出长丰大丘田泥土的细腻柔软。④表达了作者对长丰大丘田的喜爱。
21．本题考查对内容的理解。“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上”说明年轻人都出去打工，无人再耕种农田。“后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生”说明稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。这句话表达了作者因稻田荒芜，无人耕种的伤感。
故答案为：①在打工潮的冲击下，稻田在人们心中的地位逐渐下降。②暗示稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。③寄托“我”对稻田这种境况的伤感。
22．本题考查标题作用分析。题目“与稻田重逢”首先点明本文的主体内容是与“稻田”相关的,是写农村生活题材的作品;其次“....重逢” 包含“相逢”和“再相逢”的两层含义，这样就会引发读者思考“相逢” 是何意 “再相逢”又是何意 ,引发读者思考，激发阅读兴趣。第三，文章重点落在“再相逢”上，从文章写作重点上也是在此，歌颂了新时代农村的新的惠农政策，找回了农村稻香满乡村的景象，让农民回归田间，让农业发展走.上快车道，实现了农业现代化，歌颂了新农村、新农业，新社会，揭示了文章主旨。
故答案为：①暗示文章内容：“我”一家在住进县城远离稻田之后回乡再见稻田，新初不再南下打工而返乡种地。②暗寓人物情感：用拟人手法，把稻田当成朋友来写，生动地写出对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜。③暗含文章主题：时代发展让人们远离稻田又再次亲近稻田，寄托着“我”对乡村振兴的美好期待。本文记述了家乡老一代农民对土地的深厚感情，以及在经济发展浪潮的冲击下受到的波动和影响，最后写到新时代背景下国家对农业实行惠农政策，激发了农村活力，恢复了农村活力，提升了农业发展水平，歌颂了新农村的美好生活。
23．梦想不是虚无飘渺的，它是一种理想，是一种追求，是一种力量，激励人们去拼搏，去实现的梦想。请你从下列句子中，选择与“梦想”有关的两句组成一副对联，按上下联顺序填写在横线上。
①一亭俯流水 ②弃燕雀小志 ③莲子心中苦
④万竹引清风 ⑤作鸿鹄高翔 ⑥梨儿腹内酸
上联：　 　
下联：　 　
【答案】②；⑤
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】 根据题干中的“激励人们去拼搏，去实现梦想”的提示，结合对联词性相对，仄起平收的特点，可以组合为:弃燕雀小志，作鸿鹄高翔。
故答案为： ②⑤
【点评】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
24．美国著名记者埃德加 斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。”这是斯诺对以下哪一事件的评价（　　）
A．五四运动 B．红军长征 C．北伐战争 D．抗日战争
【答案】B
【知识点】作品的经典情节
【解析】【分析】 由“冒险、探索”“艰难困苦”“令人诧异的革命乐观情绪”“在大自然面前绝不承认失败”可知斯诺所指的事件为红军长征。红军长征途中，声东击西，四渡赤水河打乱了敌人的追剿计划。巧渡金沙江,跳出敌人的包围圈。强渡大渡河，飞夺泸定桥， 翻过高耸入云、白雪皑皑的大雪山，通过杳无人烟、一望无际的草地，最终胜利会师结束长征。长征历史体现了红军战士克服艰难险阻的革命乐观精神。
故答案为： B
【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
25．下列关于《昆虫记》内容表述 不正确的一项是（　　）
A．抢劫时决不退缩的求食者是蝉，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蚂蚁。
B．在交配完的当天、最晚在第二天，雌螳螂就像对待蝗虫一样把雄螳螂一口一口吃掉。
C．意大利蟋蟀没有黑色外套，体型细长，瘦弱，苍白，正适合夜间活动的习惯要求。
D．当隧蜂回家时总要迟疑片刻，它会迅速地贴着地面前后左右地飞上一阵。
【答案】A
【知识点】作品的基本内容；《昆虫记》
【解析】【分析】 A.有误，抢劫时决不退缩的求食者是蚂蚁，而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是蝉。
BCD.正确。
故答案为： A
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
语段阅读
他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”A突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他象兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。
26．文段中的A是指的是　 　，这本书的作者是　 　国记者　 　。
27．请结合文段或原著的相关情节，说说A是个什么样的人。
【答案】26．彭德怀；美；埃德加 斯诺
27．谈话举止直截了当，不拐弯抹角；机智风趣又吃苦耐劳；精力充沛、动作敏捷。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
26．本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。根据文本内容可知，叙写的是《红星照耀中国》中作者对“彭德怀”的总体印象。 这本书的作者是美国记者埃德加 斯诺。
故答案为： 彭德怀 ； 美 ； 埃德加 斯诺
27．本题考查人物性格特点。开始就写了他的谈吐举止是开门见山、直截了当、不拐弯抹角的，行动敏捷,说话很风趣，说说笑笑的,又吃苦耐劳，又通过描写他演习是总是第一个到达山顶来表现他的精力充沛的特点。
故答案为： 谈话举止直截了当，不拐弯抹角；机智风趣又吃苦耐劳；精力充沛、动作敏捷。
五、写作
28．命题作文。
这个暑假，你参与过家庭清洁、烹饪、家居美化等家务劳动吗？你参与过木工、陶艺、布艺、种植、养殖等生产劳动吗？你参与过助残、敬老、扶弱、社区服务等公益劳动吗？在劳动中有哪些体验、感情？
请以《我的劳动成长袋》为题，写一篇作文。
要求：①文体自选，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名。
【答案】【参考例文】
我的劳动成长袋
春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。我不由得后想起我的成长记录袋中那次劳动的经历。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个地轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……这次劳动让我丰富了自己的人生经历，懂得了用自己双手创造的价值，为我的成长记录袋添上了浓墨重彩的一笔。
【知识点】全命题作文
【解析】这是一篇命题作文。题干要求以“我的劳动成长袋”为题,写一篇作文。“劳动成长”限制了文章的内容必须与“劳动有关”，结合提示语我们在作答时可以选取的劳动类型包括:家务劳动、生产劳动、集体劳动、公益劳动等等，可以是有关劳动的故事，可以是一次劳动的经历与体验，也可以是劳动中获得的感悟与启示。“我的劳动成长袋”就是记录自己参与过的劳动，获得了某种成长的记录袋。“成长”表明了过程，表明通过劳动获得了启示，懂得了道理，给人以积极的影响，最重要的是叙述清楚在劳动中，我们获得收获，这些收获包括:在劳动中体验到的乐趣，感受到的幸福，获得的坚定的意志，克服困难的决心等等。本文适合写成记叙文。可以选择自己的- -次劳动经历来写。如跟着父辈去田里劳作，体会了一次面朝黄土背朝天的农耕生活，体会到了粒粒皆辛苦，懂得了爱惜粮食的道理。又如和同学们一起参加了创建文明城市的清扫马路的志愿活动，在看到丢弃的废纸、烟头、塑料袋等杂物之后，为自己曾经不珍惜别人的劳动成果，乱丢垃圾的行为而感到惭愧，获得了成长。或者是完成学校布置的给妈妈炒个菜的劳动作业，经过买菜、洗菜、切菜、炒菜的一系列体验后，收获了第一次成功炒菜的喜悦,理解了妈妈的不容易等。
【点评】本题考查命题作文。命题作文写作技巧。第一:抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二:明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三:展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度。第四:巧构思，化抽象为具体。“一 粒沙里见世界，-瓣花上说人情”，选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
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