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长春市二道区2022—2023学年九年级上学期期末试题语文
考试范围：初中所有内容；考试时间：120分钟；
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一．综合读写（共2小题，满分18分）
阅读下面文字，完成下面小题。
万历三十年正月的某天，因听闻张岱善对，张岱的二舅陶崇道指壁上画对张岱道：“画里仙桃摘不下”。张岱对道：“_________（将来 花朵 梦 笔中）”。陶崇道对此感到十分惊奇，①称赞张岱为“今之江淹”。十五日上午，张岱前往舅祖朱敬循家看灯。午饭过后，一位客人指着天井两旁的荷花缸出对：“荷叶如盘难贮水”。张岱对道：“榴花似火不生烟”。满zuò客人对张岱大为赞赏。
约万历三十三年，张岱随祖父张汝霖到杭州时，遇到了正骑着张汝霖所赠的大角鹿游览钱塘江的陈继儒，他听说张岱shàn长对对子，便指着屏风上的李白骑鲸图道：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”张岱立刻对道：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”②陈继儒不仅夸赞张岱聪敏，还称张岱为小友。
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
①陶崇道_____ ②榴花____ ③满zuò______ ④shàn长___
2. 重新排列括号中的词语，对出下联∶____
3. 下列选项中不正确的一项是（ ）
A. 选文中的“十分”是副词，“十分惊奇”是偏正短语。
B. 太白是李白的字，眉公是陈继儒的号，“打秋风”诙谐幽默，可见张岱善对且巧。
C. 句子①里双引号的作用是：表示突出强调，引起注意。句子②是递进关系的复句。
D. “张岱善对”的“对”指的是对联、楹联，是中国传统文化的瑰宝。
4. 将选文中的最后一副对联工整地抄写在下面的横线上。
上联：___________
下联：____________
【答案】1. ①. chónɡ ②. liú ③. 座 ④. 擅
2. 笔中花朵梦将来 3. C
4. ①. 上联：太白骑鲸，采石江边捞夜月 ②. 下联：眉公跨鹿，钱塘县里打秋风
【解析】
【1题详解】
本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。
崇：读音chóng，高；尊敬；重视。
榴花：读音liú huā，石榴花。
满座：所有的座位都坐满了人。引申在场所有的人。座，读作zuò。
擅长：在某方面有特长。擅，读作shàn。
【2题详解】
本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
根据上联“画里”偏正结构，应选择“笔中”对应；根据上联“仙桃”名词，应选择“花朵”对应；根据上联“摘”动词结构，应选择“梦”对应；根据上联“不下”偏正结构，应选择“将来”对应；因此，下联为：笔中花朵梦将来。
【3题详解】
本题考查基础知识综合。
C.不正确。句子①“称赞张岱为‘今之江淹’”里双引号的作用是：特殊称谓或含义，而非“表示突出强调”。故选C。
【4题详解】
本题考查汉字书写。
将“太白骑鲸，采石江边捞夜月下联。眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”用正楷字工整地书写在横线上，不写错字。注意“鲸、捞、跨、塘”等字的书写正确。
5. 丰富多彩的初中生活即将画上句号，同学们准备制作一本毕业纪念册，为这段宝贵的青春时光留下一份永久的纪念。请你参与其中完成下列任务。
[青春留言册]
（1）设计组的同学在封面上设计了一副对联，请你依据上联，选出最恰当的下联，并抄写在田字格中。
恰同学少年 风华正茂
A．故土有相逢 雅士同庆 B．逢太平盛世 健康第一
C．俊杰与英才 乐今相聚 D．忆春花秋叶 岁月尤馨
（2）某同学在留言册上以自画像及其名字内涵给同学们留言，请将空白处补充完整。
我名字中有一“陟”字。这个字在甲骨文中写作“段”，由左侧的土山和右侧的双脚组合而成，本义是“登山”“登高”。父母为我取名“恒陟”，是希望我______，请大家记得你们有个同学叫“恒陟”哟！
[青春舞台剧]
（3）在舞台剧演出前后，你听到了一些对话，下列表达得体的一项是（ ）
A. 班长看到一位同学要进入会场，张口就说：“你是哪班的？站住！”
B. 同桌小明向朋友发出邀请：“欢迎惠顾我们学校舞台剧演出！”
C. 李叔叔鼓励你出色的表现，送你一件礼物，你说：“十分感谢您送我如此珍贵的礼物！”
D. 李丽同学动情地说：“这次演出活动太有意义了，令尊经常告诫我，要珍惜青春年华。”
（4）下面是同学们演绎十年后相聚的舞台剧片段，请根据上下文情境，填写横线处的内容。
场景：十年后校园一角，老师和学生守约相聚。
班长：（激动地）时间似水，岁月如梭，转眼十年，我们如约而聚。欢歌笑语，祝福声声，让我们将内心的思念畅快表达。
同学们：（齐声地）感谢老师们谆谆教诲，感谢老师们的辛勤付出，铸就了我们现在美好生活的根基。（幸福地）偎到老师身边坐下。
老师：（A______）（填写老师此时的情绪）十年奋斗，十年辉煌，看到你们取得的成绩，我备感骄傲！
……
班长：（激昂地）请各位同学站在今天的起点上，面向未来，许下我们的诺言：B______。
【答案】（1）忆春花秋叶岁月尤馨
（2）不断努力，一直进步 （3）C
（4） ①. 示例：A．欣慰地 ②. B．我们，一定要让我们自己的下一个十年过得光芒四射，异彩纷呈
【解析】
【小问1详解】
本题考查对联理解及书写。
A.结合“故土有相逢”，可知该对联表达的内容与朋友相逢有关；
B.结合“健康第一”，可知该对联表达的内容与健康有关；
C.结合“相聚”，可知该对联表达的是英才相逢时的喜悦；
D.结合“忆春花秋叶”，可知该对联表达的是对往昔生活的留念，与题干中“丰富多彩的初中生活”的语境相符；
将“春花秋叶岁月尤馨”抄写在田字格中，注意“尤”“馨”的规范书写。
【小问2详解】
本题考查词义理解。
从“陟”为“登山”“登高”之意，再联系“恒”的“持久不断”的意思，可推导出“恒陟”就是“持久不断的攀登”之意，也就是“不断努力上进、一直进步”的意思。
【小问3详解】
本题考查语言的得体。
A.不得体，“你是哪班的？站住”语气生硬；
B.不得体，“惠顾”是商家对顾客客气话，不符语境；
D.不得体，“令尊”是尊称对方的父亲，应改为“家父”；
故选C。
【小问4详解】
本题考查朗读及续写。
结合语句“看到你们取得的成绩，我备感骄傲”，可知说话者老师此时的情绪是欣慰、自豪之情。
结合“面向未来，许下我们的诺言”可知，要表达的是今后的决心和打算，语言要流畅、力求优美。
示例：大道有形，聚散有定，天行有常，盛衰有凭。往昔固然值得怀念，但前程依旧让我们憧憬。未来，我们和当年一样，仍然满怀豪情奔向似锦的前程！
二．默写（共1小题，满分7分，每小题7分）
6. 古诗文默写填空。
(1) 兔从狗窦入， ______ 。中庭生旅谷，井上生旅葵。（《十五从军征》）
(2) 浊酒一杯家万里， ______ 。 ______ ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
(3) 《过零丁洋》中“ ______ ， ______ ”两句，用凄凉的自然景象喻国事的衰微和个人身世的坎坷，极深切地表现了作者的哀恸之情。
(4) 《白雪歌送武判官归京》中作者以奇特的手法描写晨起看到的气势磅礴的奇丽雪景的诗句是： ______ ， ______ 。
【答案】 ①. 雉从梁上飞 ②. 燕然未勒归无计 ③. 羌管悠悠霜满地 ④. 山河破碎风飘絮 ⑤. 身世浮沉雨打萍 ⑥. 忽如一夜春风来 ⑦. 千树万树梨花开
【解析】
【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。本题中注意“雉、勒、 羌、絮 、萍、梨”等字要正确书写。
三．文言文阅读（共2小题，满分15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
7. 解释下列加点词语
①邹忌讽齐王纳谏（ ） ②孰视之（ ）
③群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） ④闻寡人之耳者（ ）
8. 下列选项表述有误的一项是（ ）
A. 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这部著作主要记录战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
B. 邹忌讽谏成功的重要原因是他没有直接批评，而是以 “闺房小语”设喻，类比推理，语言犀利直接，发人深省。
C. 本文采用了“三叠法”。三问、三答、三比、三赏、三变化，前后呼应，上下关照，形成一种独特的篇章结构。
D. 本文篇幅虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。
9. 结合文本内容谈谈我们应当如何正确对待他人的赞美？
【答案】7. ①. 讽：讽谏，用含蓄的语言委婉地规劝。 ②. 孰：同“熟”，仔细。 ③. 面：当面。 ④. 闻：这里是“使……听到”的意思。 8. B
9. 面对赞美我们要如邹忌一般不盲从、不沾沾自喜，冷静思考，客观分析，实事求是，有自知之明。同时更要谦虚有礼，化赞美为动力，这样才能不断进步。
【解析】
【7题详解】
考查翻译文言文字词意思的能力。解答此类题目时要求学生平时注重积累，特别注意重点篇目的熟记；再者要注意文言词语的特殊现象，如一词多义，通假字，古今异义等，另外重要的文言实词必须翻译出来，还要注意查看有无特殊句式。
①句意：邹忌讽谏齐王采纳他的劝谏。讽：讽谏，用委婉的话规劝；
②句意：仔细观看。孰：同“熟”，仔细；
③句意：所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的。面，当面；
④句意：能使我听到的。闻：使……听到。
【8题详解】
考查对文章内容的理解和辨析。
B. 通过文中“臣诚知不如徐公美。臣之妻……之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”的内容可知，邹忌见威王后，并没有单刀直入地向威王进谏，而是先讲自己的切身体会，用类比推理、推己及人的方式讲出“王之蔽甚矣”。他先叙述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后从自己的生活小事推而至于治国大事，说明齐王处于最有权势的地位，因而所受的蒙蔽也最深。这里，没有对威王的直接批评，而是以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而使他懂得广开言路，虚心纳谏的重要性。应是“语言委婉含蓄”，所以“语言犀利直接”表述有误；
故选B。
【9题详解】
考查对文章内容的理解分析和语言表达能力。
解答时，要全面把握文章内容，抓住重点语句进行分析。联系文中“明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也’”内容可知，邹忌在这一片赞扬声中，并没有被冲昏了头脑，忘乎所以，而是保持着清醒的头脑，亲自观察，冷静分析。先是“不自信”，等见到徐公后，又实事求是地承认自己“弗如远甚”，甚而至于“暮寝而思之”，最终作出自己的判断。这正是我们需要学习的，只有如此我们才能不断进步。据此作答，意对即可。
示例：我们要像邹忌一样，客观对待别人的表扬和赞美，面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。有些也许是他人的客套话，有些是真的认真表达对自己的欣赏，不管是哪一种，都要正确对待。不要因为别人一时的赞美和表扬就觉得自己特别了不起，正所谓“骄傲使人退步”“谦虚使人进步”，要谦虚对待别人的赞美和表扬。
【点睛】参考译文：
邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？” 城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。” 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”
　　于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
阅读下面文字，完成下面小题。
晏子为齐相，出，其御①之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑤。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
（《史记 管晏列传》）
【注释】①御：车夫。②驷马：四匹马拉的马车。③志念：气度。④自下：谦虚而甘居人下。⑤抑损：小心谨慎。
10. 对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 晏子长不满/六尺身相齐国/名显诸侯
B. 晏子长/不满六尺/身相齐国名显诸侯
C. 晏子长不满/六尺身/相齐国名显诸侯
D. 晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯
11. 下列加点词语意思和用法相同一项是（ ）
A. 停数日，辞去 其妻请去
B. 故五月渡泸 夫问其故
C. 时时而间进 从门间窥其
D. 以中有足乐者 然子之意自以为足
12. 下列选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章通过正侧结合的方法，生动刻画了晏子的形象。
B. 文中的“相”“大夫”是表古代职务的词语。
C. 文中的“御之妻”将“御”和晏子对比，指出丈夫的缺点，是一位见识不凡的女子。
D. “然子之意自以为足，妾是以求去也”这句话的意思是“然而你的样子还觉得很满足，我是时候请你离去了。”
13. 结合内容谈谈晏子是个怎样的人？
【答案】10. D 11. A 12. D
13. 身居高位而甘居人下可见他平易谦逊、心胸开阔/了解车夫的改变后推荐他做官可见为国荐贤。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言断句的能力。
文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：晏子身长不满六尺，做了齐国的国相，名声显赫于诸侯。“身相齐国”“名显诸侯”是并列关系，中间可断开，这两句与“晏子长不满六尺”是转折关系，中间可断开，所以可断句为：晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯。
故选D。
【11题详解】
本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。
A.去：都是动词，离开；
B.故：连词，所以/名词，缘故；
C.间：副词，间或、偶然/名词，缝隙；
D.足：动词，值得/动词，满足；
故选A。
【12题详解】
本题考查对文章的理解和分析。
D.“然子之意自以为足，妾是以求去也”中，是以：因此；求：要求。这句话意思是然而你的神气，自己认为很满足了。我因此才要求离开你。所以“我是时候请你离去了”的理解不正确；
故选D。
【13题详解】
本题考查分析人物形象。
分析文句，“志念深矣，常有以自下者”意思是：他志向和兴趣很深远，总是谦虚而甘居人下。从这儿可见晏子心胸开阔、为人谦虚；“其后夫自抑损，晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫”意思是：后来，车夫便自觉地小心谨慎，保持谦卑。晏子感到奇怪，便问车夫，车夫如实地回答，晏子就推荐他做了大夫。从这儿可以看出晏子任人唯贤、为国荐贤。
【点睛】参考译文：
晏子做齐相的时候，有一次出门，他的车夫的妻子从门缝里窥视她的丈夫，她的丈夫是国相的车夫，撑着车上遮蔽阳光的伞，用鞭子赶着四匹（高大的）马，神情得意的样子，是非常得意的。不久，回家后，他的妻子请求与他离婚。丈夫问她是什么原因，妻子说：“晏子身长不满六尺，做了齐国的国相，名声显赫于诸侯。今天我看他出门，见他志向和兴趣很深远，总是谦虚而甘居人下。你身长八尺，却替人家驾车，然而你的神气，自己认为很满足了。我因此才要求离开你。”后来，车夫便自觉地小心谨慎，保持谦卑。晏子感到奇怪，便问车夫，车夫如实地回答，晏子就推荐他做了大夫。
四．现代文阅读（共2小题，满分22分）
14. 阅读下面的文字，完成下列各题。
摸气候
野渠
①在农村，特别是经济作物栽培区，气候冷、暖、晴、雨，对于农作物是有不小影响的，农民每天都要关心地摸摸气候，决定田地里的当天工作。农民的摸气候，可以说，就是用一点天文知识来看天气。
②但是现在城市里，有些干部中也流行着这么一个新名词，叫作“摸气候”。这个摸气候，当然和农民的摸气候是不大相同的。这个摸气候是所谓：善于摸这个领导机关的气候，善于摸那个领导机关的气候；善于摸这个领导人的气候，善于摸那个领导人的气候。这个摸气候就是不管上级意图是否切合实际，总是一味迎合，不惜弄虚作假，报喜不报忧。如果把它译成最通俗的话，就是“投机取巧”“拍马屁”。
③在中国历史上，善于摸气候的人是并不少的，历代都有。明末就有一个温体仁，崇祯皇帝时，官拜尚书。这温体仁是最善于摸气候的，历史上说他能“自结于上”。他用什么办法来自结于这位崇祯皇帝呢？据说每天上朝，温体仁的袖子里放着两份奏章：看见皇帝高兴的脸色，呈一份奏章；看见皇帝不高兴的脸色，呈另一份奏章。这样，使得崇祯皇帝心里总是很舒服。后来，崇祯皇帝吊死在煤山时感慨地说：“满朝大紫大红，没有一个忠臣！”既然有温体仁这样善于摸气候的臣子，这位皇帝自然永远听不到逆耳之言，也永远不能了解实际情况了。
④这个摸气候的坏风气在我们新社会里却还没有绝迹。在有些脱离实际、脱离群众、好大喜功、官僚味十足的领导人下面，就自然而然地产生了惯于打假报告、编假材料的人。他们拍马逢迎，不以为耻。善于摸气候的人，觉得不需要提高政治、思想、业务知识，不需要兢兢业业地工作，不需要确确实实地调查研究，真实地反映情况，只要在进退俯仰之间摸气候，那么，就可以不用攀登，也能直升而上。
⑤我以为对于这种摸气候的风气必须谴责。摸气候的人像树中间的蛀虫，它神不知鬼不觉，悄悄地侵蚀着树身，只要一只蛀虫就可以把一棵哪怕是大树蛀空。作为树身的人们应当怎样警惕人中的蛀虫啊！
（选自《人民日报》1956年12月16日）
（1）本文的论点是什么？
（2）下面对本文的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 作者把农民关心气候的变化，称为“摸气候”，这个词既生动又形象，很有感染力。
B. 由农民摸气候引出干部“摸”领导机关、领导人的“气候”。行文巧妙，贴切自然。
C. 作者举明末温体仁的例子，说明摸气候古已有之，这种官场腐败不可等闲视之。
D. 出现摸气候的坏风气，根源在于那些官僚气十足的领导人，不是干部的问题。
（3）写出文中画横线句子所使用的论证方法并说明其作用。
【答案】（1）我以为对于这种摸气候的风气必须谴责。 （2）D
（3）比喻论证，生动形象地论证了摸气候风气对于新社会的危害。
【解析】
【小问1详解】
本题考查中心论点的概括。论点是作者完整的看法、见解和主张，能够统摄全文。一般是文章标题，或出现在文中的首尾段。也有的需要自己根据文章内容概括。通读全文。
题目“摸气候”点明论题，文章从农民“摸气候”引出官场“摸气候”的风气，并对此风气进行了阐释，然后又从古代和现代两个方面对“摸气候”这种不良风气的危害进行了论证。最后，作者在结尾段第一句总结了自己的看法，即中心论点“我以为对于这种摸气候的风气必须谴责”，总结全文。
【小问2详解】
本题考查文章内容的理解。
D.“根源在于那些官僚气十足的领导人，不是干部的问题”表述有误。根据文章第2段“有些干部中也流行着这么一个新名词，叫作‘摸气候’。这个摸气候，当然和农民的摸气候是不大相同的。这个摸气候是所谓：善于摸这个领导机关的气候，善于摸那个领导机关的气候；善于摸这个领导人的气候，善于摸那个领导人的气候”可知，出现摸气候的坏风气，根源也有一些干部的原因。
故选D。
【小问3详解】
本题考查论证方法及其作用。本文中把“摸气候”的人比喻成“树中间的蛀虫””侵蚀着树身“，把大树蛀空，生动形象，论证了“摸气候”的不良风气对于社会的危害很大。
15. 阅读下文，回答以下各题。
叫不出你们的名字：绿色的天使
肖复兴
①在我很小的时候，还不会写字的年纪，便收到姐姐的来信。那是新中国刚刚成立不久的上个世纪50年代，姐姐从北京到内蒙古修建京包铁路线。她常常给家里寄来信件，有时候，还会寄来汇款。那时候，胡同里安静得很，槐树下，常常可以听到骑着自行车的邮递员按响的清脆铃声，然后高喊着父亲的名字，有时候还要高喊：“拿戳儿！”我便知道姐姐寄钱来了。那声音便觉得格外亲切，盼望着那声音的到来，仿佛就像姐姐要回家来了一样。
②四十多年前，我到北大荒插队，那时候，电话远未普及，和家人与朋友的联系完全靠通信。邮局、投递员和柜台前的工作人员，都会让我感到亲切，因为我写满关心问候和心里秘密的所有信件，以及收到的所有信件，包括有急事要发的电报，都是通过他们的手啊。那时候，他们都穿着绿色的工作服，连投递用的自行车和邮筒都是绿色的。记得那时候，我在当地的报纸上发表的第一首小诗，题目叫做《信》，在诗里，我称他们为“绿色的天使”。
③我很难忘记，当时我在《黑龙江文艺》发表的第一篇作品《照相》，是邮递员将包着那本杂志的厚厚大纸袋送到我手上的。那是1972年的春天，北大荒的麦地刚刚返青，白杨树刚刚抽出绿色的枝条。那时我在生产队的小学校里教书，孩子们和我一起高兴地送走了邮递员，和我一起翻看那本杂志和那本杂志带给我的希望。
④我也很难忘记，父亲突然去世的电报，依然是邮递员送到我的手上的。那是1973年的秋天，大豆摇铃的时候，我正在地里割大豆。是个落日熔金的黄昏，队上的知青带着邮递员把电报送到了地头，然后他们消失在落日的余晖中。真的至今记忆犹新，仿佛昨天发生的事情一样。总觉得无论大事小事，他们都和我的命运紧密地联系在一起。
⑤回到北京，说来有意思，虽然几次搬家，却离邮局都很近。其中有一次，家对门就是邮局，抬脚就到，我们做了整整八年的邻居。虽然如今“伊妹儿”方便也发达了，让人们彼此间的距离缩短，立刻就能够连线，但还是舍不得抛弃了手写的信件，便总要发信、取信，更何况还要汇款、收稿费，邮局总是要去的，邮局便让我感到亲切。
⑥邮局的存在，是这个世界上奇特的存在，它让你和与你联系的人，明显地感到遥远的距离，却因有了邮局而让这距离产生了美好的期待。想起我的一位塞尔维亚的作家朋友，指着他家乡的亚得里亚海，曾经对我说过一句很有哲理的话：“把你的手指伸进这海水里，你就和世界连在一起了。”邮局就是这样的海，你的脚站进邮局里，你也就和世界连在一起了。
⑦如今社区大多是楼房了，楼下都安装了邮箱，胡同里听到投递员自行车清脆的铃声和“拿戳儿”的叫喊声，和胡同里的吆喝声一起，都已经是遥远的往事了。人们和投递员打照面的机会少了。我看到投递员的时候，是他们奔波在路上，风雨无阻。有一天午饭过后，我到邮局办事，碰见了常往我住的楼房里送信的师傅，他一脸汗水地投递完刚回来，都过了饭点儿了，我问他哪儿找饭辙去了，他一扬手里提着的一个塑料袋，对我说：“这不，买了半斤饼！”如今在邮局前台工作的，一般都是小姑娘，她们刚来的时候，胸前都还戴着“实习”字样的牌子，显得那样的年轻，稚气而不施粉黛的光滑脸庞，清澈如水的眸子，像韩国电影里的那些清纯的女孩子。我们的电影不行，我们电影里的女孩子大多不是太疯，就是一脸什么都见识过的沧桑，没有她们那样的可爱、又带有一点儿涉世未深的羞涩样子。每次去邮局，看到那些女孩子，无论胖瘦高矮，都给我这样的感觉。
⑧常和她们打交道，便熟悉了，常因为我自己的马虎而出问题，信件称好重量算好价钱，却发现忘记带钱或带的钱不够。她们总是笑笑，容忍我的马虎，让我把邮件先放在她们那里，或者绿灯放行，让我过后再送钱来。有一次，信件都寄到国外了，钱却忘记补交了，她们说没关系，他总上咱们这儿来。这一份信任，让我感到温暖。还有一次，发完了信，我把刚买的十几本新书忘在柜台上了。害得她们忙坏了，不知到哪里能够找到我，一直到从那一摞书中的一本中间夹着的一张名片，照着上面的号码打通电话辗转找到我为止。
⑨节假日，是她们最忙的时候，也是附近民工扎堆儿往家里寄钱寄包裹的时候。营业大厅喧嚣一片，如同乱哄哄的蜂巢。常常可以听到那些填错了汇款单或不知道邮政编码或忘带自己身份证而引起不满的争吵，她们总是显得那样忍气吞声，不敢和他们争执，只是把头垂得更低，装作没听见，仿佛是做错了事的孩子。
⑩有一年春节过后，我来到邮局，发现柜台前的小姑娘，有好些我不认识了，换了好几个新来的。一位已经在这里工作好几年的漂亮姑娘看见了我，热情地向我打着招呼，问我这个年过得好吗？我指着新来的小姑娘问她：你是不是当师傅带徒弟了？她笑笑说不是。我才忽然意识到，她的师傅现在都已经不在前台，不是在后台忙，就是调到别处，要不就是升任领导了。而且，这些我曾经熟悉的小姑娘，都早已经结婚生子。我才发现，日子过得可真快，看邮局里这些小姑娘，一茬儿茬儿地变换着青春的面孔，让逝去的日子变得可触可摸起来。
有一次，在超市里买东西，如水的人流中，忽然看见她们当中的一位，她向我打着招呼，我也非常高兴，仿佛久别重逢的朋友。我已经很久没有见过她了，问她到邮局怎么总也没有见到你呀，是不是调走了？她告诉我她还在，只是年龄大了，调到后面去了。我看见了她的身边跟着一个漂亮的小女孩，也就五六岁吧，正奇怪地望着我，又望着她妈妈。
前不久，在大街上等公共汽车，忽然有一个骑着自行车的姑娘远远地冲我打招呼，我一时没有反应过来，以为她是在和别人打招呼，等她骑近了，我才看清是她们当中的一位。我的心里一热，她们叫不出我的名字，我也叫不出她们的名字，但邮件和邮局让我们彼此拥有一份美好的心情和温馨的感情。
叫不出你们的名字，却记住了你们：绿色的天使。
（摘自《光明日报》有删改）
（1）文章第②自然段有什么作用？
（2）作者说邮递员“和我的命运紧密地联系在一起”。从文章第④⑤段中可以找到哪两个代表性事件证明这一点？请用简洁的语言概括。
（3）你如何理解“邮局就是这样的海，你的脚站进邮局里，你也就和世界连在一起了”这句话的含义？
（4）阅读文章第⑧⑨段中作者与邮局工作人员交往经历的叙述，结合原文分析邮局工作人员的形象特点。
（5）文章的字里行间表达了作者对邮局工作人员怎样的感情？
【答案】（1）照应文章题目，引出下文“我”与他们接触、交往的事，表达了对他们的赞美之情。
（2）邮递员送来“我”父亲突然去世的电报；“我”和邮局做了整整八年的邻居。
（3）走进邮局，就意味着你向外界传递信息或接受来自外界的信息，邮局将你和世界、他人紧密联系在了一起。
（4）邮局的工作人员包容“我”的马虎，费劲周折送还“我”忘在柜台上的书，不和填错单据的农民工争执，偶遇时主动和“我”打招呼，可以看出她们亲切友好，能体谅别人，热情善良，善解人意。
（5）在作者心里，邮局工作人员就是带来爱和温暖的天使，文章的字里行间表达了对她们的由衷赞美。
【解析】
【小问1详解】
本题考查句段作用。解答此题，要联系上下文进行分析。
结合第②段“邮局、投递员和柜台前的工作人员，都会让我感到亲切”，引出下文“我”与他们接触、交往的事，突出“我”对他们的特殊感情。“在诗里，我称他们为‘绿色的天使’”照应文章题目，同时表达了对他们的赞美之情。
【小问2详解】
本题考查概括内容。解答此题，要通读文段，再抓住关键词句进行概括。结合第④段“父亲突然去世的电报，依然是邮递员送到我的手上的”，可概括为：邮递员送来“我”父亲突然去世的电报。
结合第④段“虽然几次搬家，却离邮局都很近。其中有一次，家对门就是邮局，抬脚就到，我们做了整整八年的邻居”，可概括为：“我”和邮局做了整整八年的邻居。
【小问3详解】
本题考查理解句子含义
结合上文“邮局的存在，是这个世界上奇特的存在，它让你和与你联系的人，明显地感到遥远的距离，却因有了邮局而让这距离产生了美好的期待”分析，“你和与你联系的人”之间“明显地感到遥远的距离”“邮局而让这距离产生了美好的期待”，将你与世界联系在一起。“你的脚站进邮局里”，意味着你向外界传递信息，或你将接受来自外界的信息，邮局将你和世界、他人紧密联系在了一起。
【小问4详解】
本题考查人物形象。
结合第⑧段“她们总是笑笑，容忍我的马虎，让我把邮件先放在她们那里，或者绿灯放行，让我过后再送钱来”、第⑨段“她们总是显得那样忍气吞声，不敢和他们争执，只是把头垂得更低，装作没听见”分析，可看出她们能体谅别人，善解人意。
结合第⑧段“还有一次，发完了信，我把刚买的十几本新书忘在柜台上了。害得她们忙坏了”分析，可看出她们非常热心，无私地帮助他人。
【小问5详解】
本题考查理解作者的情感。
结合第①段“那声音便觉得格外亲切，盼望着那声音的到来”、第②段“在诗里，我称他们为‘绿色的天使’”“邮局便让我感到亲切”分析，小时候，在北大荒时，作者觉得邮局、邮局的工作人员很亲切，很友好。
结合第⑧段“有一次，信件都寄到国外了，钱却忘记补交了，她们说没关系，他总上咱们这儿来。这一份信任，让我感到温暖。还有一次，发完了信，我把刚买的十几本新书忘在柜台上了。害得她们忙坏了，不知到哪里能够找到我，一直到从那一摞书中的一本中间夹着的一张名片，照着上面的号码打通电话辗转找到我为止”、第 段“有一次，在超市里买东西，如水的人流中，忽然看见她们当中的一位，她向我打着招呼，我也非常高兴，仿佛久别重逢的朋友”、第 段“前不久，在大街上等公共汽车，忽然有一个骑着自行车的姑娘远远地冲我打招呼，我一时没有反应过来，以为她是在和别人打招呼，等她骑近了，我才看清是她们当中的一位。我的心里一热，她们叫不出我的名字，我也叫不出她们的名字，但邮件和邮局让我们彼此拥有一份美好的心情和温馨的感情”等句子分析，为了送还“我”忘在柜台上的书，她们费尽周折，让“我”非常感激。在超市里买东西、在大街上等公共汽车时，邮局的作人员热情地和“我”打招呼，“我的心里一热”“叫不出你们的名字，却记住了你们：绿色的天使”，在作者心里，她们就是带来爱和温暖的天使，这是对她们的由衷赞美。
五．名著阅读（共3小题，满分10分）
16. 下列关于名著的说法正确的一项是（ ）
A. 艾青作品里常出现的“光明”是对理想对美好生活的追求，是中国必胜信念的象征。埃德加·斯诺的《红星照耀中国》是向全世界宣告中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星必将照耀全中国、全世界。
B. 《三国演义》和《西游记》中都有历史真实的影子，也都有大量虚构的内容，所以两部著作都是充满浪漫主义精神的章回体小说。
C. 《简爱》和《骆驼祥子》都通过叙写主人公一波三折的爱情故事，表现出身低微、生活坎坷的小人物，始终寻求人格独立，追求自由平等不向命运低头的主题。
D. 《儒林外史》和《聊斋志异》都是以讽刺见长的小说，都是通过耐人寻味的细节、大胆的夸张、神奇的想象，揭露读书人的种种丑态。
【答案】A
【解析】
【详解】考查名著文学常识。
B.《三国演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，不属于浪漫主义精神的章回体小说；
C.《骆驼祥子》中的主人公祥子，来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，并非始终寻求人格独立，追求自由平等不向命运低头；
D.《儒林外史》“神奇的想象”表述错误。《儒林外史》是以讽刺见长的小说，通过耐人寻味的细节、大胆的夸张，揭露读书人的种种丑态。《聊斋志异》非“讽刺见长”，其内容或者揭露封建统治的黑暗，或者抨击科举制度的腐朽，或者反抗封建礼教的束缚，以描写爱情主题的作品数量最多，它们表现了强烈的反封建礼教的精神。《聊斋志异》情节离奇而生动，展现出极其迷幻曲折的色彩；
故选A。
17. 假设“燕青、保尔 柯察金、简 爱”这些小说中的人物拟参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他们适合申请哪一个呢？请你替他（她）填好相关申请表。
和谐社区服务岗位申请表
申请人基本情况 姓名 （1）____ 出自名著篇目 （2）____
申请类别（限报一项） A.环保卫士 B.社区图书馆志愿者 C.文艺小分队成员 D.留守儿童看护员 （3）申请岗位：___________（填序号）
申请理由（从申请目的、自身条件等方面，以第一人称说明） （4） ____________
【答案】 ①. 示例一：燕青 ②. 《水浒传》 ③. C ④. 我是梁山一百零八位好汉之一，绰号“浪子”，是“天巧星”下凡。我虽然自幼父母双亡，但幸得主人卢俊义悉心栽培，不仅武艺高强，而且精通相扑，多才多艺，吹弹唱舞、各路乡谈、诸行百艺，无有不精，是一个资深的“文艺青年”。
示例二：（1）保尔 柯察金；（2）《钢铁是怎样炼成的》；（3）B；（4）作为一名久历烽火的红军战士，虽然战争摧毁了我的健康，但不能摧毁我的精神、斗志和为民众服务的决心。残疾之后，我立志用手中的笔继续战斗，因此读了不少的书。我既适合社区图书馆志愿者的工作，也完全能够胜任这份工作。
【解析】
【详解】考查名著人物。开放类试题，结合名著人物的相关情节和人物性格拟写即可。
如：简 爱，出自小说《简 爱》。申请岗位是留守儿童看护员。申请理由：我曾被舅妈送到洛伍德孤儿学校，在其中生活了八年。这让我对那些孤儿有了感同身受的体会。从孤儿学校离开后，我又到罗切斯特的庄园做家庭教师。这些经历让我更爱那些留守儿童，也知道应该怎样走进他们的心灵，给他们以温暖和教育。
18. 专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例，拟写一个探究《傅雷家书》的主题。
示例：探究《骆驼祥子》中祥子走向毁灭命运的悲剧原因。
探究主题：__________________________
【答案】示例：探究《傅雷家书》中傅雷的教子之道；或探究《傅雷家书》中父子之间的深情。
【解析】
【详解】考查名著阅读和仿写。开放类试题，围绕着《傅雷家书》的内容和主旨，仿照例句的格式，言之成理即可。如：探究《傅雷家书》中傅雷的家国情怀。
六．作文（满分50分）
19. 题目：那粒种子，从未停止生长
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名；
（5）不少于600字。
【答案】例文
那粒种子，从未停止生长
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”满头银发的姨婆在客厅里练唱，快要七十岁的她，身姿优雅，歌声动听。
阳台上，表姐拿着教鞭，对着小黑板教我们认字。表弟还小，坐在那里扭来扭去。表姐板起脸，生气地批评他：“亮亮，快点坐好！不认真听课不是好孩子！”表弟不服气地说：“我们为什么要听你的？”姨婆笑眯眯地走过来说：“因为姐姐是老师呀！小朋友就要听老师的话！”
我和表弟争先恐后地举起手说：“我要当老师！我要当老师！”
姨婆笑眯眯地说：“好！你们都要当老师，当个真正最好的老师！”平平淡淡的一句话，却在我的心里种下一粒种子。
我上幼儿园了，周围都是陌生的小朋友，我想家了，想妈妈了，偷偷抹着眼泪。一位温柔的阿姨走了过来，牵起来我的手。她是我的第一个老师，时间过去了很多年，我依然清晰记得她的脸，那是世界上最温柔、最美丽的面孔。
我的小学班主任是一个胖胖的老教师，我们叫他“爷爷老师”。爷爷老师从不发火，总是笑呵呵看着我们淘气。他喜欢叫学习好的孩子上讲台当“小老师”。每当听课的同学起哄调皮，他总是敲敲桌子说：“大家不要吵，我们来听小马老师讲一一”“小马老师”就是我，我总是羞红了脸，可是心里既得意、又快活。我不知道，那颗种子已经悄悄萌芽，抽出了嫩绿的枝条。
后来，我上了中学了。妈妈在家里开了一个棋牌室，每天很多人进进出出。一个阿姨看见我回来，转头对妈妈说：“你家崽很爱学习哦，不过读那么多书有什么用？我儿子大学毕业要去贵州支教，白养他那么大！”我皱着眉头走开了。
周末，我去医院看望姨婆。姨婆病了，但还是精神矍铄，她的身边围满了学生，有的已经中年，有的正意气风发。姨婆拉着我的手说：“崽崽，你是我家的读书种子，一定要向这些叔叔阿姨、哥哥姐姐学习，做一个对社会有用的人！”
我眼眶湿润了，郑重地点点头。耳边又回想起姨婆教我唱的歌：“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”
姨婆，你在我心里种下的种子，从未停止生长，在未来的某天，它一定会枝繁叶茂、撑开一片浓荫。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。本题让写一篇以“那粒种子，从未停止生长”为题的命题作文，这一命题的关键词有三个：一个是“那粒种子”，“种子”本意指种子植物的胚珠经受精后长成的结构。在一定条件下能萌发成新的植物体。可以引申为事物的根本或根源。很明显，这里应该取其引申义；一个是“从未”，从来没有，强调是一直成长。这里面暗含着一个铺垫，即认为已经停止，但实际上没有停止，第三个是“生长”也就是要展现“种子”发展变化的过程，凸显其变化才符合命题意图。这一文题立意不难，但写出新意并不容易。关键是确定怎样的“种子”生长。这颗种子，可以实指自然界中的一颗种子，也可以虚指成理想信念、文化传统、观念意识等等。既可以采用纵向，展现一粒种子不停生长，最终成就自己的故事，也可以从横向，多角度展现一颗种子的成长。总之，要学会别致立意，由“种子”的成长，最终目的要落脚在成长感悟上，这样立意才准确、恰当。
第二，思路选材。考场作文，要想赢得青睐，选材上应该下一番功夫。要选择那些文化气息浓厚，个性色彩独具的素材走进作文，这样的作文才能走出平庸，赢得高分。如同样是写种子生长，有同学就按照四季展现一颗种子的成长，而有同学将种子定义为唐诗宋词，展现“这颗种子”深植内心，提升文化素养的成长过程，这样的表达更有个性，更有文化气息，能够显著提升作品的张力，自然要比前者赢得更高的分值在弄清题目的要求后，就要认真思考与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。最好用具体的事例使文章生动具体，适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
20. 阅读下面材料，自拟题目，根据要求习作一篇作文。
一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
根据上面的材料，结合自己的感受和思考，任选请角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）表达真情实感。（2）文体不限。（3）认真书写，力求工整、美观。（4）文章中不得出现真实校名、人名。（5）不少于600字。
【答案】例文：
人类思维之花——创造性思维
关于乌鸦喝水，还有这样一个故事：森林里，有两只乌鸦。一天，它们来到一个有水的玻璃瓶前，一只乌鸦效仿前辈往瓶子里扔石头，可是怎么也喝不到。另一只乌鸦则找来一根吸管，一下就喝到了水。两只乌鸦喝水的故事告诉我们：生活中不能缺乏创造性思维，不能缺乏创新，要不断超越，才能使人不断进步。
身为祖国接班人的我们，要懂得创新。创新就是不拾人牙慧，为自己和世界开辟一条新道路。只有不断创新，不断发展，世界才能进步，我们才有一个美好的未来。
创新，需要创造性思维，需要善于发现的眼睛。生活中，有许多事物值得我们去创新，发现这些事物，要从司空见惯的现象中找出问题，生活中的平凡在创新后往往变得不平凡。
创新，需要创造性思维，需要动手实践。有知识的人不去实践，好比一只蜜蜂不去酿蜜。陆游说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有实践，才更能拓展我们的思维空间，让我们不断进步。
创新，需要创造性思维，需要不断改善。生活中不可能有十全十美的东西，任何事物都有一定的缺陷，我们要在创新创造的过程中，不断地指出错误，不断地去纠正，不断去改进，使它变得更好。
世界是瞬息万变的，如果你没有创造性思维，没有不断地创新，没有不断地发展，注定要落后，跟不上世界飞快行走的脚步。我们要在拓展中学习，在学习中勤动脑、勤创造，勇于实践，就能取得成绩，在实践中感受到科学的乐趣和喜悦。鼓起信心勇于创新吧，寻找平凡生活中的不平凡，勇敢地去发明创造。
我们的祖国需要创造性思维，需要创新，创新是一个国家的未来和希望。时代与进步的接力棒已传到我们这一代，我们是初升的太阳，闪耀光芒，是绽放的小花，散发迷人芳香，我们要拓展创造性思维，勇于创新，超越自我，让祖国和世界变得更加美好。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。题目中讲述了一个小故事，这个故事为写作提供了一定的思路。为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。“换一种眼光”会有新奇的发现。横着切苹果，我们会发现珍贵的“星星”；站在别人的立场，我们会发现自己的不足。“换一种眼光”是创新意识的表现。打破传统的思维定势，是当前信息社会的需要。只有创造，我们才能不断摆脱旧观念的束缚，不断地走向进步。常能换一种眼光看问题，能够使我们心胸开阔，不拘泥于事物。当我们对走上社会心存畏惧时，我们要想那是锻炼我们的好天地；当我们做某件事情成功后，我们要想到它其实也可能会走向失败……但是，不是任何问题都可以“换一种眼光”来看，比如学习、事业、奋斗、拼搏等，它们的含义是相对固定的，不能盲目地“换一种眼光”来看。作文时，这一点一定要注意。
二、思路点拨。“塞翁失马，焉知非福”，这个蕴含着深刻哲理的古代故事。那个老者并非有什么特别的能力，只是正确的分析事物的现象和发展过程，既看到了失马这个坏的一面，又看到了得马这好的一面，最终得出了正确的结论。如果他与周围人一样，只从失马这个角度一味的悲伤懊悔，只会平添痛苦；得马后又一味的欢喜，就更显得愚昧了。一般事物有多个角度，对于一个复杂的人更需多角度考虑。从历史角度讲，评价一个人物需要多方面综合他的特点，正如一代伟人毛泽东也曾在文化大革命中犯过严重错误，大逆不道的蒋介石在军事上却是个难得的人才。换个角度评价这个人，你会从中挖掘出他的内心深处更本质的东西，帮助你更全面的认识这个人。换个角度看问题，让你看清了事物的本质，让你全面的认识了事物，使你在角度变换中不断收获，不断进步。长春市二道区2022—2023学年九年级上学期期末试题语文
考试范围：初中所有内容；考试时间：120分钟；
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一．综合读写（共2小题，满分18分）
阅读下面文字，完成下面小题
万历三十年正月的某天，因听闻张岱善对，张岱的二舅陶崇道指壁上画对张岱道：“画里仙桃摘不下”。张岱对道：“_________（将来 花朵 梦 笔中）”。陶崇道对此感到十分惊奇，①称赞张岱为“今之江淹”。十五日上午，张岱前往舅祖朱敬循家看灯。午饭过后，一位客人指着天井两旁的荷花缸出对：“荷叶如盘难贮水”。张岱对道：“榴花似火不生烟”。满zuò客人对张岱大为赞赏。
约万历三十三年，张岱随祖父张汝霖到杭州时，遇到了正骑着张汝霖所赠的大角鹿游览钱塘江的陈继儒，他听说张岱shàn长对对子，便指着屏风上的李白骑鲸图道：“太白骑鲸，采石江边捞夜月。”张岱立刻对道：“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风。”②陈继儒不仅夸赞张岱聪敏，还称张岱为小友。
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
①陶崇道_____ ②榴花____ ③满zuò______ ④shàn长___
2. 重新排列括号中的词语，对出下联∶____
3. 下列选项中不正确的一项是（ ）
A. 选文中的“十分”是副词，“十分惊奇”是偏正短语。
B. 太白是李白字，眉公是陈继儒的号，“打秋风”诙谐幽默，可见张岱善对且巧。
C. 句子①里双引号的作用是：表示突出强调，引起注意。句子②是递进关系的复句。
D. “张岱善对”的“对”指的是对联、楹联，是中国传统文化的瑰宝。
4. 将选文中的最后一副对联工整地抄写在下面的横线上。
上联：___________
下联：____________
5. 丰富多彩的初中生活即将画上句号，同学们准备制作一本毕业纪念册，为这段宝贵的青春时光留下一份永久的纪念。请你参与其中完成下列任务。
[青春留言册]
（1）设计组的同学在封面上设计了一副对联，请你依据上联，选出最恰当的下联，并抄写在田字格中。
恰同学少年 风华正茂
A．故土有相逢 雅士同庆 B．逢太平盛世 健康第一
C．俊杰与英才 乐今相聚 D．忆春花秋叶 岁月尤馨
（2）某同学在留言册上以自画像及其名字内涵给同学们留言，请将空白处补充完整。
我名字中有一“陟”字。这个字在甲骨文中写作“段”，由左侧的土山和右侧的双脚组合而成，本义是“登山”“登高”。父母为我取名“恒陟”，是希望我______，请大家记得你们有个同学叫“恒陟”哟！
[青春舞台剧]
（3）在舞台剧演出前后，你听到了一些对话，下列表达得体的一项是（ ）
A. 班长看到一位同学要进入会场，张口就说：“你是哪班的？站住！”
B. 同桌小明向朋友发出邀请：“欢迎惠顾我们学校的舞台剧演出！”
C. 李叔叔鼓励你出色的表现，送你一件礼物，你说：“十分感谢您送我如此珍贵的礼物！”
D. 李丽同学动情地说：“这次演出活动太有意义了，令尊经常告诫我，要珍惜青春年华。”
（4）下面是同学们演绎十年后相聚的舞台剧片段，请根据上下文情境，填写横线处的内容。
场景：十年后校园一角，老师和学生守约相聚
班长：（激动地）时间似水，岁月如梭，转眼十年，我们如约而聚。欢歌笑语，祝福声声，让我们将内心的思念畅快表达。
同学们：（齐声地）感谢老师们谆谆教诲，感谢老师们的辛勤付出，铸就了我们现在美好生活的根基。（幸福地）偎到老师身边坐下。
老师：（A______）（填写老师此时的情绪）十年奋斗，十年辉煌，看到你们取得的成绩，我备感骄傲！
……
班长：（激昂地）请各位同学站在今天的起点上，面向未来，许下我们的诺言：B______。
二．默写（共1小题，满分7分，每小题7分）
6. 古诗文默写填空。
(1) 兔从狗窦入， ______ 。中庭生旅谷，井上生旅葵。（《十五从军征》）
(2) 浊酒一杯家万里， ______ 。 ______ ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
(3) 《过零丁洋》中“ ______ ， ______ ”两句，用凄凉的自然景象喻国事的衰微和个人身世的坎坷，极深切地表现了作者的哀恸之情。
(4) 《白雪歌送武判官归京》中作者以奇特的手法描写晨起看到的气势磅礴的奇丽雪景的诗句是： ______ ， ______ 。
三．文言文阅读（共2小题，满分15分）
阅读下面文字，完成下面小题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
7. 解释下列加点词语
①邹忌讽齐王纳谏（ ） ②孰视之（ ）
③群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） ④闻寡人之耳者（ ）
8. 下列选项表述有误的一项是（ ）
A. 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这部著作主要记录战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
B. 邹忌讽谏成功的重要原因是他没有直接批评，而是以 “闺房小语”设喻，类比推理，语言犀利直接，发人深省。
C. 本文采用了“三叠法”。三问、三答、三比、三赏、三变化，前后呼应，上下关照，形成一种独特的篇章结构。
D. 本文篇幅虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。
9. 结合文本内容谈谈我们应当如何正确对待他人的赞美？
阅读下面文字，完成下面小题。
晏子为齐相，出，其御①之妻从门间窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子长不满六尺身相齐国名显诸侯。今者妾观其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损⑤。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。
（《史记 管晏列传》）
【注释】①御：车夫。②驷马：四匹马拉的马车。③志念：气度。④自下：谦虚而甘居人下。⑤抑损：小心谨慎。
10. 对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 晏子长不满/六尺身相齐国/名显诸侯
B. 晏子长/不满六尺/身相齐国名显诸侯
C. 晏子长不满/六尺身/相齐国名显诸侯
D. 晏子长不满六尺/身相齐国/名显诸侯
11. 下列加点词语意思和用法相同的一项是（ ）
A. 停数日，辞去 其妻请去
B. 故五月渡泸 夫问其故
C. 时时而间进 从门间窥其
D. 以中有足乐者 然子之意自以为足
12. 下列选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章通过正侧结合的方法，生动刻画了晏子的形象。
B. 文中的“相”“大夫”是表古代职务的词语。
C. 文中的“御之妻”将“御”和晏子对比，指出丈夫的缺点，是一位见识不凡的女子。
D. “然子之意自以为足，妾是以求去也”这句话的意思是“然而你的样子还觉得很满足，我是时候请你离去了。”
13. 结合内容谈谈晏子是个怎样的人？
四．现代文阅读（共2小题，满分22分）
14. 阅读下面的文字，完成下列各题。
摸气候
野渠
①在农村，特别是经济作物栽培区，气候冷、暖、晴、雨，对于农作物是有不小影响的，农民每天都要关心地摸摸气候，决定田地里的当天工作。农民的摸气候，可以说，就是用一点天文知识来看天气。
②但是现在城市里，有些干部中也流行着这么一个新名词，叫作“摸气候”。这个摸气候，当然和农民的摸气候是不大相同的。这个摸气候是所谓：善于摸这个领导机关的气候，善于摸那个领导机关的气候；善于摸这个领导人的气候，善于摸那个领导人的气候。这个摸气候就是不管上级意图是否切合实际，总是一味迎合，不惜弄虚作假，报喜不报忧。如果把它译成最通俗的话，就是“投机取巧”“拍马屁”。
③在中国历史上，善于摸气候的人是并不少的，历代都有。明末就有一个温体仁，崇祯皇帝时，官拜尚书。这温体仁是最善于摸气候的，历史上说他能“自结于上”。他用什么办法来自结于这位崇祯皇帝呢？据说每天上朝，温体仁的袖子里放着两份奏章：看见皇帝高兴的脸色，呈一份奏章；看见皇帝不高兴的脸色，呈另一份奏章。这样，使得崇祯皇帝心里总是很舒服。后来，崇祯皇帝吊死在煤山时感慨地说：“满朝大紫大红，没有一个忠臣！”既然有温体仁这样善于摸气候的臣子，这位皇帝自然永远听不到逆耳之言，也永远不能了解实际情况了。
④这个摸气候的坏风气在我们新社会里却还没有绝迹。在有些脱离实际、脱离群众、好大喜功、官僚味十足的领导人下面，就自然而然地产生了惯于打假报告、编假材料的人。他们拍马逢迎，不以为耻。善于摸气候的人，觉得不需要提高政治、思想、业务知识，不需要兢兢业业地工作，不需要确确实实地调查研究，真实地反映情况，只要在进退俯仰之间摸气候，那么，就可以不用攀登，也能直升而上。
⑤我以为对于这种摸气候的风气必须谴责。摸气候的人像树中间的蛀虫，它神不知鬼不觉，悄悄地侵蚀着树身，只要一只蛀虫就可以把一棵哪怕是大树蛀空。作为树身的人们应当怎样警惕人中的蛀虫啊！
（选自《人民日报》1956年12月16日）
（1）本文的论点是什么？
（2）下面对本文的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 作者把农民关心气候的变化，称为“摸气候”，这个词既生动又形象，很有感染力。
B. 由农民摸气候引出干部“摸”领导机关、领导人的“气候”。行文巧妙，贴切自然。
C. 作者举明末温体仁的例子，说明摸气候古已有之，这种官场腐败不可等闲视之。
D. 出现摸气候的坏风气，根源在于那些官僚气十足的领导人，不是干部的问题。
（3）写出文中画横线句子所使用的论证方法并说明其作用。
15. 阅读下文，回答以下各题
叫不出你们的名字：绿色的天使
肖复兴
①在我很小的时候，还不会写字的年纪，便收到姐姐的来信。那是新中国刚刚成立不久的上个世纪50年代，姐姐从北京到内蒙古修建京包铁路线。她常常给家里寄来信件，有时候，还会寄来汇款。那时候，胡同里安静得很，槐树下，常常可以听到骑着自行车的邮递员按响的清脆铃声，然后高喊着父亲的名字，有时候还要高喊：“拿戳儿！”我便知道姐姐寄钱来了。那声音便觉得格外亲切，盼望着那声音的到来，仿佛就像姐姐要回家来了一样。
②四十多年前，我到北大荒插队，那时候，电话远未普及，和家人与朋友的联系完全靠通信。邮局、投递员和柜台前的工作人员，都会让我感到亲切，因为我写满关心问候和心里秘密的所有信件，以及收到的所有信件，包括有急事要发的电报，都是通过他们的手啊。那时候，他们都穿着绿色的工作服，连投递用的自行车和邮筒都是绿色的。记得那时候，我在当地的报纸上发表的第一首小诗，题目叫做《信》，在诗里，我称他们为“绿色的天使”。
③我很难忘记，当时我在《黑龙江文艺》发表的第一篇作品《照相》，是邮递员将包着那本杂志的厚厚大纸袋送到我手上的。那是1972年的春天，北大荒的麦地刚刚返青，白杨树刚刚抽出绿色的枝条。那时我在生产队的小学校里教书，孩子们和我一起高兴地送走了邮递员，和我一起翻看那本杂志和那本杂志带给我的希望。
④我也很难忘记，父亲突然去世的电报，依然是邮递员送到我的手上的。那是1973年的秋天，大豆摇铃的时候，我正在地里割大豆。是个落日熔金的黄昏，队上的知青带着邮递员把电报送到了地头，然后他们消失在落日的余晖中。真的至今记忆犹新，仿佛昨天发生的事情一样。总觉得无论大事小事，他们都和我的命运紧密地联系在一起。
⑤回到北京，说来有意思，虽然几次搬家，却离邮局都很近。其中有一次，家对门就是邮局，抬脚就到，我们做了整整八年的邻居。虽然如今“伊妹儿”方便也发达了，让人们彼此间的距离缩短，立刻就能够连线，但还是舍不得抛弃了手写的信件，便总要发信、取信，更何况还要汇款、收稿费，邮局总是要去的，邮局便让我感到亲切。
⑥邮局的存在，是这个世界上奇特的存在，它让你和与你联系的人，明显地感到遥远的距离，却因有了邮局而让这距离产生了美好的期待。想起我的一位塞尔维亚的作家朋友，指着他家乡的亚得里亚海，曾经对我说过一句很有哲理的话：“把你的手指伸进这海水里，你就和世界连在一起了。”邮局就是这样的海，你的脚站进邮局里，你也就和世界连在一起了。
⑦如今社区大多是楼房了，楼下都安装了邮箱，胡同里听到投递员自行车清脆的铃声和“拿戳儿”的叫喊声，和胡同里的吆喝声一起，都已经是遥远的往事了。人们和投递员打照面的机会少了。我看到投递员的时候，是他们奔波在路上，风雨无阻。有一天午饭过后，我到邮局办事，碰见了常往我住的楼房里送信的师傅，他一脸汗水地投递完刚回来，都过了饭点儿了，我问他哪儿找饭辙去了，他一扬手里提着的一个塑料袋，对我说：“这不，买了半斤饼！”如今在邮局前台工作的，一般都是小姑娘，她们刚来的时候，胸前都还戴着“实习”字样的牌子，显得那样的年轻，稚气而不施粉黛的光滑脸庞，清澈如水的眸子，像韩国电影里的那些清纯的女孩子。我们的电影不行，我们电影里的女孩子大多不是太疯，就是一脸什么都见识过的沧桑，没有她们那样的可爱、又带有一点儿涉世未深的羞涩样子。每次去邮局，看到那些女孩子，无论胖瘦高矮，都给我这样的感觉。
⑧常和她们打交道，便熟悉了，常因为我自己的马虎而出问题，信件称好重量算好价钱，却发现忘记带钱或带的钱不够。她们总是笑笑，容忍我的马虎，让我把邮件先放在她们那里，或者绿灯放行，让我过后再送钱来。有一次，信件都寄到国外了，钱却忘记补交了，她们说没关系，他总上咱们这儿来。这一份信任，让我感到温暖。还有一次，发完了信，我把刚买的十几本新书忘在柜台上了。害得她们忙坏了，不知到哪里能够找到我，一直到从那一摞书中的一本中间夹着的一张名片，照着上面的号码打通电话辗转找到我为止。
⑨节假日，是她们最忙的时候，也是附近民工扎堆儿往家里寄钱寄包裹的时候。营业大厅喧嚣一片，如同乱哄哄的蜂巢。常常可以听到那些填错了汇款单或不知道邮政编码或忘带自己身份证而引起不满的争吵，她们总是显得那样忍气吞声，不敢和他们争执，只是把头垂得更低，装作没听见，仿佛是做错了事的孩子。
⑩有一年春节过后，我来到邮局，发现柜台前的小姑娘，有好些我不认识了，换了好几个新来的。一位已经在这里工作好几年的漂亮姑娘看见了我，热情地向我打着招呼，问我这个年过得好吗？我指着新来的小姑娘问她：你是不是当师傅带徒弟了？她笑笑说不是。我才忽然意识到，她的师傅现在都已经不在前台，不是在后台忙，就是调到别处，要不就是升任领导了。而且，这些我曾经熟悉的小姑娘，都早已经结婚生子。我才发现，日子过得可真快，看邮局里这些小姑娘，一茬儿茬儿地变换着青春的面孔，让逝去的日子变得可触可摸起来。
有一次，在超市里买东西，如水的人流中，忽然看见她们当中的一位，她向我打着招呼，我也非常高兴，仿佛久别重逢的朋友。我已经很久没有见过她了，问她到邮局怎么总也没有见到你呀，是不是调走了？她告诉我她还在，只是年龄大了，调到后面去了。我看见了她的身边跟着一个漂亮的小女孩，也就五六岁吧，正奇怪地望着我，又望着她妈妈。
前不久，在大街上等公共汽车，忽然有一个骑着自行车的姑娘远远地冲我打招呼，我一时没有反应过来，以为她是在和别人打招呼，等她骑近了，我才看清是她们当中的一位。我的心里一热，她们叫不出我的名字，我也叫不出她们的名字，但邮件和邮局让我们彼此拥有一份美好的心情和温馨的感情。
叫不出你们的名字，却记住了你们：绿色的天使。
（摘自《光明日报》有删改）
（1）文章第②自然段有什么作用？
（2）作者说邮递员“和我的命运紧密地联系在一起”。从文章第④⑤段中可以找到哪两个代表性事件证明这一点？请用简洁的语言概括。
（3）你如何理解“邮局就是这样的海，你的脚站进邮局里，你也就和世界连在一起了”这句话的含义？
（4）阅读文章第⑧⑨段中作者与邮局工作人员交往经历的叙述，结合原文分析邮局工作人员的形象特点。
（5）文章的字里行间表达了作者对邮局工作人员怎样的感情？
五．名著阅读（共3小题，满分10分）
16. 下列关于名著的说法正确的一项是（ ）
A. 艾青作品里常出现的“光明”是对理想对美好生活的追求，是中国必胜信念的象征。埃德加·斯诺的《红星照耀中国》是向全世界宣告中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星必将照耀全中国、全世界。
B. 《三国演义》和《西游记》中都有历史真实的影子，也都有大量虚构的内容，所以两部著作都是充满浪漫主义精神的章回体小说。
C. 《简爱》和《骆驼祥子》都通过叙写主人公一波三折的爱情故事，表现出身低微、生活坎坷的小人物，始终寻求人格独立，追求自由平等不向命运低头的主题。
D. 《儒林外史》和《聊斋志异》都是以讽刺见长的小说，都是通过耐人寻味的细节、大胆的夸张、神奇的想象，揭露读书人的种种丑态。
17. 假设“燕青、保尔 柯察金、简 爱”这些小说中的人物拟参加“建设和谐社区”活动。下列这些社区服务岗位，你觉得他们适合申请哪一个呢？请你替他（她）填好相关申请表。
和谐社区服务岗位申请表
申请人基本情况 姓名 （1）____ 出自名著篇目 （2）____
申请类别（限报一项） A.环保卫士 B.社区图书馆志愿者 C.文艺小分队成员 D.留守儿童看护员 （3）申请岗位：___________（填序号）
申请理由（从申请目的、自身条件等方面，以第一人称说明） （4） ____________
18. 专题探究是名著深度阅读的有效方式之一。请根据示例，拟写一个探究《傅雷家书》的主题。
示例：探究《骆驼祥子》中祥子走向毁灭命运的悲剧原因。
探究主题：__________________________
六．作文（满分50分）
19. 题目：那粒种子，从未停止生长
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文中不得出现真实姓名和校名；
（5）不少于600字。
20. 阅读下面材料，自拟题目，根据要求习作一篇作文。
一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
根据上面的材料，结合自己的感受和思考，任选请角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）表达真情实感。（2）文体不限。（3）认真书写，力求工整、美观。（4）文章中不得出现真实的校名、人名。（5）不少于600字。

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