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2023-2024温州市瓯海第二实验中学七年级上语文第一单元检测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写（4分）
1．根据词义写出四字词语。
①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（　　　　）
②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（　　　　）
③忍不住笑。（　　　）
④形容安适愉快而满足的样子。（　　　）
二、基础知识综合（32分）
2．阅读下面的文字，完成各题。
那水呢，（ ）不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；（ ）那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么青亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
(1)文中有错别字的一个词语是“ ”，正确的写法是“ ”。
(2)文中加点字“贮”查（ ）部，“贮”的正确解释是（ ）
A．收藏 B．储存；积存 C．储蓄（钱财） D．收获
(3)在文中括号里填上恰当的关联词语。
3．阅读下面一段文字，按要求答题。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年zhù蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块　 　（空灵 幽灵） 的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地坦上的小团花的小灰色树影。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
澄： zhù：
(2)改正文段中的一个错别字。
改为 。
(3)结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。
4．阅读下面语段，回答问题。
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
(1)画线句用了 和 的修辞手法。
(2)语段中加点的词中全是名词的一项是（ ）
A．田野 出嫁 妇人 金黄 B．果实 时候 人们 庄稼
C．动情 铃铛 出门 太阳 D．甚至 静谧 成熟 种子
5．阅读下列文字，完成各题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo亮地响。
(1)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
(2)“宛转”在文中的意思是： 。
(3)这段文字运用了 、 、 修辞手法，描绘了一幅柔和欢快的春风图。
6．阅读下面文段，完成后面的题目。
A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī______的空气里酝酿( )。C鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄( )清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn______的曲子，跟清风流水应和( )着。D牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
(1)给文段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。
(2)文段中有两个错别字，请找出并改正。
_____改为____；_____改为_____。
(3)解释文段中画横线的词语。
呼朋引伴：
(4)文段中有一个词语的感彩发生了变化，请找出并解释。
三、阅读（54分）
（一）现代文阅读（16分）
对比阅读《春》和《济南的冬天》，完成下列小题。
【甲】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【乙】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
7．请给甲、乙两个文段各拟一个小标题（字数不多于5个字）
【甲】 【乙】
8．甲、乙两个文段都按照怎样的顺序来描写景物？请分别具体列出它们的写景顺序。
9．理解下列句子中加线词的含义，说说它们表达作者怎样的感情？
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
10．“最妙的是下点小雪呀！”，请结合原文，谈谈“妙”在哪些地方？
（二）、课内阅读（16分）
（一）阅读《童趣》文段，完成小题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11．第一段中统领全文的一个词语是 。
12．下列句中“之”字的用法不同的一项是：（ ）
A．物外之趣 B．使之冲烟而飞鸣
C．见二虫斗草间，观之 D．驱之别院
13．翻译下列句子。
（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
（2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
14．在文章中，作者写了哪些趣事？请用简单的短语概括回答。
（三）课外阅读（8分）
阅读下列文言文，按要求答题。
太史某好弈，自诩曰：“某生平无败局。”人皆神之，太史亦以弈秋自命。他人弈，每袖手于侧，时颔之时摇手似有深意存焉人莫测其深浅。或请于手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。
及病笃，其子跪床前曰：“愿得大人密谱。”太史曰：“痴儿，吾何尝有谱。”子曰：“若无密谱，何以不败？”太史曰：“必曰有谱，吾以三字教汝，曰‘不对局’．吾毕生不与人对局，是以毕生无败局。”言讫，溘然长逝。
15．翻译下列句中加点的词。
①太史某好弈______ ②人皆神之______ ③及病笃______ ④若无密谱______
⑤以三字教汝______ ⑥是以毕生无败局______
16．请给文中画线句子断句。
时颔之时摇手似有深意存焉人莫测其深浅。
17．“或请与手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。”翻译成现代文，下列哪一句最准确？（ ）
A．有人请他下一局棋，他就淡淡一笑，飘飘然地走了，似乎不屑于和这样的人下棋。
B．或者请他下一局棋，他就淡淡一下，潇洒地离开，好像不屑于和这样的人下棋。
C．有人请他下一局棋，他就淡淡一笑，潇洒地离开，好像不屑于和这样的人下棋。
18．太史某的做法可取吗？请联系实际谈谈你的看法。
（四）（14分）对比阅读
古诗文联读
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
陈太丘与友期行
《世说新语》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【丙】
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰："吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰："君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？"肃造次应曰："临时施宜。"蒙曰："今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？"因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰："吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。"遂拜蒙母，结友而别。
19．下列词语解释有错误的一项是（ ）
A．太丘舍去 舍：丢下 B．期日中 期：约定
C．尊君在不 尊君：对自己父亲的尊称 D．下车引之 引：拉
20．下列句子中的“之”字用法不同的是（ ）
A．学而时习之 B．日月之行
C．下车引之 D．择其善者而从之
21．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》赏析有错误的一项是（ ）
A．首句写景。杨花飘零，子规啼血，满是飘零之感、离别之恨。
B．次句叙事。“闻道”，表惊惜。“过五溪”暗含迁谪荒远，道路艰难。
C．三四句议论。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共。
D．运用想象。皎皎明月，带着自己对朋友的怀念和同情到辽远的夜郎之西。
22．下面对《陈太丘与友期行》赏析不正确的一项是（ ）
A．从主题表达上看，文章表现的主题是诚实守信。
B．从选材角度上看，本文选取的是友人“无信”“无礼”的正面例子。
C．从表达方式上看，文章主要运用对话描写来表现人物。
D．从形象塑造上看，生动传神地再现了元芳明白事理、落落大方的形象。
23．下面对《鲁肃过蒙屯下》理解不正确的一项是（ ）
A．从鲁肃回答吕蒙的话来看，他是一个行事草率、自恃清高的人。
B．鲁肃对待吕蒙的态度，前后形成鲜明的对比，表现了吕蒙才略长进惊人。
C．本文采用正面描写和侧面描写相结合的方法，突出了吕蒙的才略。
D．从全文看，吕蒙是一个有谋略、善学习的人。
24．用“／”给画线句子断句。（限三处）
君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞？
25．用现代汉语翻译下面的句子。
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
四、作文（30分）
26．主题写作：可爱（可敬）的同学（老师）
要求：（1）抓住人物特点。（2）写出细节：运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．一丝不苟 小心翼翼 忍俊不禁 怡然自得
2．(1) 青亮 清亮
(2)B
(3)不但 况且
3．(1) chéng 贮
(2) 坦 毯
(3)空灵
4．(1) 比喻 拟人
(2)B
5．(1) 轻脆 清脆
(2)形容声音抑扬动听
(3) 引用 比喻 拟人
6．（1）润湿 yùn niàng nòng 宛转 hè
（2）浑 混；清 轻
（3）呼唤朋友，招引同伴。
（4）卖弄：有意显示、炫耀。
7． 甲：春花图 乙：雪后的山 8．都用了空间顺序。甲文：树上——花下——遍地 乙文：山上——山尖——山坡——山腰 9．（1）蜜蜂忙碌的热闹景象，侧面写出春天百花盛开的景象，表现作者内心无尽的喜悦。
（2）用了拟人的手法，形象地描绘出了山尖连接着蓝天的秀美景象，表现作者对济南冬天的喜爱。 10．妙在雪之小。例如：树尖上顶着一髻儿白花；妙在雪之色，例如：一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；妙在雪之态，例如：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
11．物外之趣 12．A 13．（1）我回想孩童的时候，能张大眼睛直视太阳，能观察到最细微的事物。
（2）原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸两只虫子就完全被吞掉了。 14．观蚊如鹤；神游山林；观虫斗、驱蛤蟆。
15．喜欢；以……为神；等到；如果；你；因此 16．时颔之/时摇手/似有深意存焉/人莫测其深浅 17．C 18．不可取。只有通过自己和别人真实的较量，才能看出自己真实的水平，然后进步。当今社会只有通过竞争才能彻底实现自己的价值，也只有人与人的竞争才能推动社会的进步。
19．C 20．B 21．C 22．B 23．A 24．君受重任/与关羽为邻/将何计略/以备不虞 25．友人感到惭愧，下车拉他。元方头也不回地走进家门。
26．示例一：我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增漆那宝贡的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
示例二：徐先生于介绍作者之后，朗诵全文一遍。这一遍朗诵可很有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟地吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，但必须可以朗朗上口，那却是真的。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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