资源简介

教材来源 初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社
内容来源 九年级《英语（全一册）》Unit11
主 题 Sad movies make me cry. 课 时 共5课时第3课时
授课对象 九年级学生 设计者
目标确定 的依据 《课程标准》的要求 能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与 讨论。
教材分析 本单元是本册书的第11单元。主要学习谈论how things affect you.
学情分析 本单元的前几课时已学过make 的用法，并对本节课要听的内容梗概有所了解，为本节课的学习奠定了一定的知识基础。
学习目标 1.通过口语交际，谈论故事可能的结局。 2. 通过听力训练，能听懂材料中相关故事内容的信息，并能回答相关问题。 3.通过小组讨论，会表演故事。
评价任务 1.通过ppt出示的guessing game对故事可能发生的结局自主表达 2.先熟悉听力材料要解决的问题,带着这些问题来听听力材料,在听的过 程中及时完成相关的问题 3.通过师生，生生对话，能和组员一起运用所学的内容讲述故事。
教学过程 （每个学习目标的达成需呈现学习目标、学习活动、评价标准、教师活动、目标达成情况五个方面）
1.Guessing game Open your brains (开动大脑) to guess the possible endings to the story about the unhappy king. a. The general cannot find a happy person and the king remains unhappy forever. b. The general finds a happy person with power and money. c. The general realizes he is a happy person and gives his shirt to the king to wear. d. The king suddenly becomes happy without the shirt of a happy person. 2. 先熟悉听力材料要解决的问题,带着这些问题来听听力材料,.在听的过程中及时完成相关的问题 Step1.播放录音，完成1c _____ The general searched for three days and found a happy person. _____ The general could not find a happy person. _____ The general saw a poor man on the street. _____ The poor man was a happy man. _____ The poor man gave the general his shirt. Step2.再次播放录音，完成1d 1. How long did it take the general to find the happy man 2. What was the poor man doing on the street 3. What made the poor man so happy even though he had no power, money or fame 4. Do you think the general will return to the king with the poor man’s shirt Why or why not 3.通过师生，生生对话，能和组员一起运用所学的内容讲述故事。 Step1.小组讨论复述故事梗概 Step2.小组比赛 Step3.教师点拨
作业/拓展 课后和自己要好的朋友用英语复述故事
教学反思

展开更多......

收起↑