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新人教PEP版三年级英语（下）
Unit 6　How many
第1课时公开课教案
教学目标
1．通过情境会话，学习询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的物品，并且在日常生活和真实情境中自然运用。
2．能在实际情境和日常生活中灵活运用本课句型。
教学重点
1．掌握句型“How many…do you see？”及其答句“I see…”。
2．听懂、会说、会正确使用赞美语“Wow，so beautiful！”。
教学难点
学生能自然运用本课句型，在日常实际生活以及所创设的情境中自然、得体地问答对话。
教学准备
1．教师准备课中人物头饰和一个风筝。
2．教师准备课件或录音机、磁带。
3．教师准备教学挂图和1－15的单词卡。
4．教师准备用来作为奖励的小贴画或其他小礼物。
教学过程
Step 1　Warming up
Enjoy the song“One，two，three，four，five”．
活动方式：教师播放磁带或课件，全班学生跟着节奏拍手并试着哼唱。
Step 2　Presentation
活动方式：课件呈现相应画面，教师引导，学生回应。
1．通过课件呈现，自然引入课文。课件呈现11只风筝。
T：How many kites do you see
S1：I see eleven.
2．老师将课前准备好的风筝挂在黑板上，跟学生对话，注意引导学生回答：
T：Look！What's that
S：It's kite.Look at that kite!
T：Oh，it's so beautiful！(配合表情，让学生初步理解beautiful的意义)
指着某个女生漂亮的衣服说：
It's so beautiful!
3．课件呈现：花、漂亮的裙子、美丽的风景等等，让学生学说：Oh，it's so beautiful!
4．教师手拿风筝，配合肢体语言，对同学们说：Let's fly it，OK
学生们会很自然地回答：OK!
课件呈现飞满风筝的天空，将学生带入一个身临其境的情境中去。
教师提问让学生看图数数并回答。
T：How many kites do you see
S：One，two，three…I can see 12.
T：No！The black one is a bird!
S：Oh!
画面特写：在众多的风筝中的一只黑色的鸟。
课文全部呈现完毕之后，学生听录音两遍，进一步理解课文，感受标准读音。
学生跟读课文两遍。
Step 3　Practice
1．A game “Let's act”．
活动方式：让学生戴上头饰，分别扮演Mike和Amy，课件只播放画面，学生一边表演，一边给画面配音。
2．Look and ask and answer.
课件不停播放有着各种物品、小动物的画面，每呈现一个图片就让几位学生站起来相互问答：
S1：How many…do you see
S2：I see…
Step 4　Consolidation
1．Let's make our own dialogue.
活动方式：小组创编对话并表演。
S1：Look at the flowers.
S2：Wow，so beautiful!
S1：How many flowers do you see
S2：I see…
2．Let's make a chart.
课件再次播放各种画面，里面有1－15种不同的物品，如：文具、动物、花等，那是所学过且学生会说的单词，学生以小组为单位，一边对话，一边完成一张表格，记录下所有的物品。如：
flower panda cat dog fish rabbit book
15 3 8 11 13 14 12
eraser ruler pencil pen bear pig hot dog
9 2 7 10 5 7 12
填写完毕，教师检查并嘱咐学生下节课带到课堂上来。
Step 5　Summing up/Homework
Evaluate the performance of the students in class.
活动方式：全班活动。
1．由刚才的活动总结今天的内容。
2．引导学生进行评价和自我评价。
Which is the best group
3．做随堂练习。
4．布置家庭作业。
①跟同桌用今天所学的句型，对着自己所做的调查表进行问答。
②跟同桌比赛用英语数数，看谁一口气数得最多。

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