资源简介

人教PEP版五年级英语下册
公开课教案
Unit 1第3课时 A (Let's try & Let's talk)
教学目标
一、知识与技能
1. 能够听、说、读、写词汇和短语：play ping-pong，sound like，hard-working，cook dinner。
2. 掌握重点句型：What do you do on the weekend I often…
3. 掌握频度副词usually，often和sometimes的正确用法。
4. 培养学生的听力能力。
二、过程与方法
通过话题、功能、结构、任务有机结合的训练，提高学生用英语交际的能力。在自主性学习和成功的体验中，进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性。
三、情感、态度与价值观
通过本部分的学习，养成合理安排周末活动的习惯，同时体谅父母的辛苦，帮父母做力所能及的家务。
教学重点
掌握重点句型和三个频度副词的使用。
教学难点
能流利地把对话表演出来。
教法导航
创设相关环境，培养学生的学习兴趣。
学法导航
小组合作练习。
教学准备
多媒体课件，录音机，磁带，图片，实物等。
教学过程
Warm-up（热身及预习展示）
游戏：问答接龙比赛。8人一组，每组的第一个学生问第二个学生：When do you… 第二个学生回答后接着问第三个学生，以此类推。
注意：问题不能重复。各小组同时开始，最先完成的小组获得冠军。
2．Presentation and practice（精讲点拨）
Let's try 让学生先读问题，然后看图片，猜测Sarah在哪里。然后放录音，让学生圈出正确的图片。再放一遍录音，学生核对答案。
Let's talk 老师说：Today is Saturday. What does Sarah usually do on the weekend 先让学生猜测Sarah可能做的活动，然后放录音，让学生根据录音完成句子：I often ________ and ________ with my father. I usually ________. Sometimes I ________.
找学生填出空上所缺的短语。然后引导学生注意三个频度副词：usually， often，sometimes。先找学生说说usually / often / sometimes 的意思及区别，然后老师点播三者的区别和用法。
让学生用三个频度副词分别造一个句子，然后在小组内读出自己的句子。
老师再次放对话的录音，让学生模仿跟读。学生两人一组练习对话。在此期间，老师在讲台上放上几样蔬菜简单布置成菜市场。然后找学生到讲台上表演对话，一人扮演shopkeeper，穿上老师准备的卖菜工作服，另一人扮演Sarah，拿着老师准备的菜篮子。提醒学生注意说话的语气等。
引导学生注意对话中的句子：My mum worked last night. So I’m shopping today. 让学生讨论这两句话的意思，同时引导学生向Sarah学习，关心父母，体谅父母，帮父母做力所能及的事。
3. Consolidation and extension（拓展延伸）
竞赛。按照学生的座位每一横排为一组，依次问：What do you do on the weekend
要求：必须用上频度副词；不能重复已经说过的活动；重复或卡壳的学生淘汰。一轮一轮的进行下去，最后剩下的两名同学获胜。
4. Sum-up (总结)
帮助学生总结本节课的重点词汇和句子。
课堂作业
流利朗读对话并熟练表演出来。

展开更多......

收起↑