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人教版第十五章第5节
串、并联电路中电流的规律
学习目标
通过实验探究得出并理解串、并联电路中电流的规律
知识与技能
进一步巩固正确使用电流表的能力
学习目标
过程与方法
切身体验实验探究的过程，培养学生动手操作能力。
情感、态度与价值观
在实验中培养学生处理信息能力、严谨的
科学态度以及协作交流的精神。
学习重点
通过实验探究得出串、并联电路中电流规律
属学习难点
设计探究串、并联电路中电流规律的实验方案及表格
新课导入
三个LED灯是串联还是并联？
三个LED灯的亮度一样吗？
●
通过它们的电流一样大吗？
在串联或并联电路中，
流过各用电器的电流有
怎样的关系呢？
实验：探究串联电路中各处电流的关系
方法：分别测出A、B、C三点的电流，
比较它们大小关系。
测量A点电流
测量B点电流
器材：干电池、开关、两个不同规格
灯泡、电流表、导线若干
。换不同规格的灯泡，多次测量。
测量C点电流
使结论更具有普遍性
实验：探究串联电路中各处电流的关系
实验表格
实验步骤
次
A点电
B点电
C点电
按所设计的电路图连接好电路。
流I/A
流IBA
流IJA
2分别将电流表接入A、B、C三处，
测出三处的电流并填表。
2
3换不同规格的灯泡，重复上述步骤。
3
居串联电路的电流规律
实验：探究串联电路中各处电流的关系
提出问题
猜想假设
·各点电流相等
串联电路中各点的电流之间
可能存在什么关系？
电流越来越大（小）
·说说你猜想的理由
设计实验
■
进行实验
要测量什么物理量？测几次？
实验步骤
需要什么器材？
设计实验表格及记录数据
·怎样设计实验电路图？
·实验操作中要注意什么问题？
实验：探究串联电路中各处电流的关系
实验结论
结论：
实验注意问题
●串联电路中，
电流处处相等。
连接电路时开关要处于断开状态
即I=I=I2=.=I
2若不能估测电流大小，先进行试触
电流通过用电器，消耗的是
3若电流表指针反偏，原因是正负接
电荷的能量，而不是消耗
线柱接反了
电荷本身。
属并联电路的电流规律
实验：探究并联电路中各处电流的关系
提出问题
猜想假设
各点电流相等
·并联电路中各点的电流之间
可能存在什么关系？
·支路电流大（小）
·说说你猜想的理由
设计实验
进行实验
要测量什么物理量？测几次？
实验步骤
需要什么器材？
设计实验表格及记录数据
·怎样设计实验电路图？
·实验操作中要注意什么问题？

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