资源简介

(共22张PPT)
教学目标
1、初步认识摩擦起电现象。
2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。
3、了解检验带电体的方法及验电器的构造和
原理。
4、了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
小实验:
1.用塑料尺或笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象
2.用塑料梳子梳头发,观察现象
电
电荷
塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起，圆珠笔
在头发或衣服上摩擦，可以让笔吸引纸屑等现象的
原因是：梳子、圆珠笔杆都带了 。
一、电荷
1、电荷: 物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了
“电”或带了电荷。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。
或
1、在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因
起电，发生 的缘故。
摩擦
放电
2、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因
为电视机工作时，屏幕上带有 ，
而具有了 的性质。
电荷
吸引轻小物体
实验
1、用丝绸摩擦玻璃棒，靠近碎纸屑，观察现象。
2、用毛皮摩擦橡胶棒，靠近碎纸屑，观察现象。
想一想
被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒它们各自所显示的电性不同，后来人们发现自然界中存在两种电荷，并把丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷，把毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥的应用
散开的塑料绳越捋越开
摩擦起电的原因
原子的核式结构:
原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
②在摩擦的过程中：对电子束缚能力强的物体得到电子，而有多余的电子带负电；对电子束缚能力弱的物体失去电子，而缺少电子带正电。
摩擦起电的原因
摩擦起电的实质是：
电子从一个物体转移到另一个物 体上，并不是摩擦创造了电荷．
验电器
工作原理：
结构：
金属球、金属杆、金属箔
同种电荷互相排斥
检验物体是否带电
工作作用：
原理：同种电荷互相排斥。
交流与讨论
1.试一试，用验电器怎样检验物体是否带电？
2.用验电器还能粗略比较物体带电的多少吗？
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？
所带电荷的多少不同。
箔片张开角度不同
电荷的多少
１.电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的
电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的
电荷，大约有几十库仑。
２.电荷的单位为库仑，简称库，符号
是C。
导体和绝缘体
1.有些物体善于导电： 。
例如： 。
2.有的物体不善于导电： 。
例如： 。
3.金属导电靠 移动。
导体
绝缘体
金属、人体、食盐水溶液等
橡胶、玻璃、塑料等
自由电子
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
以金属导体为例：
课堂小结
5.导体与绝缘体:善于导电的物体叫导体,导体内有大量的自由电荷.不善于导电的物体叫绝缘体,绝缘体内几乎没有自由电荷.
1.摩擦起电.
2.两种电荷:正电荷、负电荷.
3.电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.
4.原子及其结构:原子是由原子核(带正电荷)和核外电子(带负电荷)组成的.
随堂练习
1.有一个带正电的物体,吸引一个轻小物体,则该轻小物体 (　　)
A.一定带正电
B.可能带正电,也可能不带电
C.一定带负电
D.可能带负电,也可能不带电
D
2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带
　　　　电,用它去接触轻质小球A后,小球A再与轻质小球B靠近,出现如图所示的现象,则B球带　　　　电.
正
正
分开
负
3.摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷　　　　,如图所示,小女孩用橡胶棒去摩擦动物的皮毛后,橡胶棒带上了　　　电.

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