资源简介

(共39张PPT)
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导入一
译文：一只青蛙在草丛中，看见牛慢慢地靠近，牛是一个庞然大物，青蛙十分嫉妒它。于是青蛙就吸入空气鼓起肚子，想要超过牛，它对它的伙伴说：“我的肚子渐渐变大，像牛吗？”伙伴说：“差远了。”青蛙恼怒，又吸入空气鼓起肚子，说：“现在怎么样？”（伙伴）说：“和前面没有区别。”青蛙突然跳了起来，再次吸入空气鼓起肚子，不一会儿，青蛙因为肚子爆裂而死了。
蛙于草中，视牛渐近，庞然大物也，嫉之。遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰：“吾腹稍大，似牛乎？”伙曰：“去远矣！”蛙怒，复吸气鼓腹，曰：“今如何？”曰：“与前无异。”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。
冯梦龙
导入二
“我是谁”
播放视频
主讲人 ： xxx
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第三课
发现自己
人贵自知&多把尺子量自己
认识自己
目录
CONTENT
01
正确认识自己的重要意义
02
如何认识自己？
03
如何面对他人评价？
Correctly understand their own significance
How to know yourself
How to face the evaluation of others
01
人贵自知
小Y同学简历
年级：高一
特点：活泼开朗
朋友多
擅长学科：数学
（中考数学112）
正确认识自我的重要性
小Y同学的自述
升入省重点高中后，曾经在自己小镇上还蛮“骄傲”的小Y同学突然发现自己原来一无是处。身边的同学不仅成绩一级棒还多才多艺，有会舞蹈、有擅长乐器的，而她成绩平平、相貌平平，要说她的特长吧，大概只有特别能吃了。此时的她对未来高中生活再也不向往了。
一、正确认识自我，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
你们认为小Y对自己的认识正确么？
假如你是小Y的同学，你会对她说些什么？
正确认识自己对个人自身来说有什么作用？
正确认识自我的重要性
正确认识自我的重要性
小Y同学的元旦汇演
元旦快要到来了，安子邀请了小Y一起表演节目，小Y受到邀请感觉特别开心立马答应了下来，但几次练习后小Y觉得舞蹈对于肢体不协调还胖胖的她来说太难了，小Y 开始退缩，安子总跟她说是她想太多，其实她跳的也挺好的。可是此时的小Y已经陷入了深深的自卑中，她觉得自己就是什么都做不好。
二、正确认识自己，可以促进与他人的交往。
有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
你如何看待小Y此时对自己的认识？
这样下去会给小Y和同学的关系带来怎样的影响？
你认为小Y应该怎么办？
正确认识自我的重要性
正确认识自我的重要性（P27）
1
正确认识自我，可以促进自我发展
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
2
正确认识自己，可以促进与他人的交往
有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
一个小秘密，其实小Y同学就是高中时期的老师本人哦~
猜猜哪个是“小Y同学”？
你有过与老师相似的心路历程吗？可以聊聊你的故事吗？
# 走心时刻#
现在的你是否还时常会有这样否定自己的想法呢？
否定自己→认识自己→肯定自己，我想这应该就是 。
“成长”
02
多把尺子量自己
如何认识自我
从同学们的描述中我可以从那些方面认识自己？
瓜子脸，大长腿
有着黑珍珠一般的眼睛
高挺的鼻子、乌黑的长发
双眼皮，大眼睛
长发飘飘
一张小小的嘴巴
像一只猫一样，活泼可爱
温柔可亲，总是在学生中穿梭
上课的时候都很开心，气氛也很活跃
喜欢开玩笑，很幽默
如何认识自我
从同学们的描述中我还可以从那些方面认识自己？
大方善良
老师就是特别有趣、温柔
天生乐天派
现任七年级道德与法治教师
是学校的年轻老师
以前在学校是“校花”级别的
和蔼可亲、美丽动人的道法老师
如何认识自我
从同学们的描述中我还可以从那些方面认识自己？
她上的课十分有趣
老师为人正直、善良
认识自我的角度
身体特征（外貌）、生理状态（性别）
生 理
在社会中扮演的角色
社 会
个性心理特征（性格、气质）
心 理
如何认识自我
如何认识自我
她长发飘飘，乌黑乌黑的，双眼皮大眼睛，一张小小的嘴巴。
我有一个和蔼可亲、美丽动人的道法老师，她上的课十分有趣。
Y老师就是特别有趣、温柔。
他人评价
他人评价的作用：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
以下信息是老师从哪个途径获取用来认识自己的？它有何作用？
如何对待他人评价态度（怎么办）：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
如何认识自我
这就是天上下凡的仙女啊！
Y老师是一个年轻美丽一回头就迷倒万千少年的大美女。
你觉得老师应该如何看待这两份他人评价？
划重点，作业少一点!!！
写的真走心，但我选择拒绝。
他人评价（P29-30）
1
作用：他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识
2
正确对待他人评价：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
3
方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝
如何认识自我
个子娇小
活泼开朗
富有耐心
善于倾听
比较温柔
强迫症患者
拖延症晚期
间歇性自闭
热爱教师工作
自我评价的作用：帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，帮助我们调节和控制自己行为。
老师的自我评价
认识自己是一个永恒的命题，随着年龄、环境、生活等不断变化，我们对自己的认识也会不断刷新。但，不变的是在漫漫人生中，不断探索自己、发现自己、突破自己，成就自己！
03
知识小结
课堂小结
认识自我
人贵自知
多把尺子量自己
促进自我发展
促进与他人的交往
他人评价--作用、态度、方法
自我评价--作用
成长中正确认识自我很重要
正确认识自我的重要性
认识自己的角度--生理、心理、社会
认识自己的途径
认识自己是一个过程
随堂练习
随堂练习
1.右图漫画《鸡贵有“自知之明”》讽刺了一些人（ ）
A.总是轻易地放弃目标
B.害怕失败，不敢尝试
C.不能够正确认识自己
D.不善于通过实践挖掘潜能
C
随堂练习
随堂练习
2.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没有本领的人就越加自命不凡”这些话共同劝告我们（ ）
A.要客观、全面地认识和评价自己
B.要重视他人的态度和评价
C.自我评价不利于个人健康成长
D.他人评价更有利于认识自己
A
随堂练习
随堂练习
3.随着电影《杜拉拉升职记》热播，才女导演徐静蕾的身价猛增，徐静蕾在其博客中写道“很多人失败不是因为不优秀，而是对自己的认识不正确，而我知道自己适合做导演。”徐静蕾的这点话告诉我们（ ）
A.只有名人才能做到正确认识自己
B.正确认识自己，可以促进自我发展
C.不断变换自己的社会角色才能正确认识自己
D.既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点
B
随堂练习
随堂练习
4. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（ ）
A.要更客观地认识自已，应参考他人和集体对自已的评价
B.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己
C.我们应该用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己D.只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山客观、全面的认识
A3.1认识自己教案
教学目标
1.情感态度价值观目标：能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。
2.能力目标：掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力。
3.知识目标：知道正确认识自己的重要性，正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价。
二、教学重点难点
教学重点：认识自己很重要，认识自己的意义
教学难点：正确对待他人的评价
三、教学过程
环节一：人贵自知
1.导入：展示明·冯梦龙《广笑符》中的一则故事，请同学简单翻译故事的梗概和明白的道理。（设计意图：通过寓言故事说明人贵自知的道理，直接快速的导入新课，也说明认识自己这个话题是一个人类一直在探索的命题，认识自己永无止境。）
教师简单总结，导入新课
2.小Y同学的成长经历：展示小Y同学刚刚迈入高中阶段的心路历程和小Y同学的简历，请学生思考：1.小Y同学对自己的认知是否正确？2.如果你是小Y的同学，你会对她说些什么？3.正确认识自己对个人自身来说有什么作用？
学生回答，略
教师小结：1.正确认识自我，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
3.小Y同学的元旦汇演：展示小Y同学在元旦汇演筹备阶段与好朋友发生的故事。请学生思考：1.你如何看待小Y此时对自己的认识？2.这样下去会给小Y和同学的关系带来怎样的影响？3.你认为小Y应该怎么办？
学生回答，略
教师小结：2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。
有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
4.走心交流：揭示小Y同学故事背后的秘密，该小Y同学就是高中阶段的老师本人。与学生交流：你有过与老师相似的心路历程吗？可以聊聊你的故事吗？现在的你是否还时常会有这样否定自己的想法呢？
教师小结：否定自己→认识自己→肯定自己，我想这应该就是成长。
（设计意图：通过老师自身真实的故事引导学生思考正确认识自己的重要意义，在成长的过程中，新的环境新的挑战常常会让青春期的孩子对自己的产生质疑，导致不自信、畏惧等情绪，真实案例更具贴近学生的心态引发共情。）
环节二：多把尺子量自己
1.展示学生对老师本人在身体特征和生理特征方面的评价
2.展示学生对老师本人在心理特征方面的评价
3.展示学生对老师本人在社会中扮演的角色的评价
请学生思考上述评价老师本人可以通过哪些方面来认识自己。
教师小结：认识自我的角度分为生理、心理、社会三大角度
4.学生思考：上述信息是老师从哪个途径获取用来认识自己的？它有何作用？
教师小结：他人评价，他人评价的作用：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5.展示学生对老师过分夸赞失真的评价，请学生思考：你认为老师应该如何看待这两份他人评价。
教师小结：如何对待他人评价态度（怎么办）：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
6.展示老师自己对自己的看法
教师小结：自我评价的作用：帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，帮助我们调节和控制自己行为。
（设计意图：通过展示学生自己写下的对老师的各类评价，激活课堂，同时以此为素材一线贯穿本课。）
环节三：知识小结+练习

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