资源简介

(共18张PPT)
PEP四年级上册
Unit 3 My friends
A Let’s spell
Let’s enjoy
Let’s do
Act like a dog.
Shake your body.
Eat an orange.
Touch your nose.
nose
orange
dog
a strong
body
/ /
c
Let’s spell (一起来拼一拼)
top
hot
not
mom
hop
o
h
p
e
We hope we have a home.
We hope we have some Coke.
Let’s write a note.
note
This note is for(给)_________.
Mr Jones,
Buy some Coke, please.
Mr Jones
o e
/ /

i / i /
a / /
a
e
o / /
c
a e
i e
o e
/ei/
/ai/
口诀：
如果末尾e出现，它们发音就还原。
听音，圈出单词
1.C o k e
2. m o m e
3. h o t e
4. n o s e
5. n a m e
6. h o m e
7. f r o m e
8. c l o s e
末尾到底有没有e呢？
rose
vote
rope
pose
rode
Let’s read
√
√
√
√
nose
mom
note
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 3 My friends第三课时教学设计
教学目标 1．能够根据o-e发音规则读出生词，并能通过对比发音，听录音选词，强化学习发音规则。2．能够跟读歌谣，在有节奏的说唱中强化学习o-e的发音规则。3. 能够根据长短音规则自主拼读新词。
教学重点 观察回忆元音字母在每个单词中的发音并总结出规律，本课几个单词的正确书写。
教学难点 辨别o与o-e的发音不同。
教学过程 批注
一、Warm-up and Revision1.齐唱“Let’s chant”。2.让学生四人小组内合作，每个人在画纸上画出自己最喜欢的动画人物。画完后学生轮流介绍体貌特征，让其他学生猜。 在游戏中复习，活跃了课堂气氛，让学生带着愉悦的心情进行后面的学习。
二、Presentation and PracticeLet’s spell1.老师用课件展示出大象鼻子图。T: What’s this S: It’s a nose.老师在黑板上写下nose，并带领学生读。用同样的方法展示出Coke, Mr Jones。老师拿出一张便条纸，在纸上留言。T:Do you know what it is 当学生回答出留言条时，老师说：“Yes. It’s a note.”用英语简单介绍note的意思。2.带领学生读单词：nose, note, Coke, Mr Jones。让学生找规律，学生会发现单词中都有o?e。老师总结o?e的发音规则，并带领学生拼读单词。3.老师出示单词卡片：not, lot, hot, box, dog, lost。让学生认读，然后老师在黑板上板书，并在o下画横线。将o、o?e区分开带领学生拼读，让学生明白此处是两种不同的发音。4.做游戏。老师将单词卡片放在讲台上。让第一排学生面向老师，其他学生背向老师。老师任意挑选一个单词，让第一排学生看。全班学生面向老师。第一排学生将单词告诉第二排学生，依次往后。最后一个学生知道后，要快速到讲台找到相应的单词，并读三遍。哪个组速度快且正确，哪个组获胜。5.带领学生拼读“Read, listen and tick(√).”部分单词。播放录音，学生做题，再次播放录音，师生一起核对答案。6.老师展示“Listen, circle and write.”部分挂图，鼓励学生看图说出单词并圈出相应的字母或字母组合。播放录音，师生一起核对答案。 先让学生找规律，然后再讲解。这个游戏能让每个学生都开口读单词。
作业设计 跟读“Let’s spell”部分三遍。 板书设计 nose note Coke Mr Joneshope home rosenot lot hot box dog lost
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑