资源简介

(共27张PPT)
欢迎走进地理课堂
火 烧 上 方谷
热力环流
通过绘制热力环流过程图说出热力环流的形成原理。
能够运用热力环流来分析实际生活中的一些地理现象。
通过学习热力环流激发学生探究地理问题的兴趣，培养探究自然、热爱科学的精神。
学习目标
基本概念—气压
指单位面积上空气柱的质量。
C
B
A
海拔
气压随着海拔高度的 增加 而 降低
气压比较：A > B > C
基本概念—等压面
把空间气压值相等的各点所组合而成的面。
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等压面
A
F
B
受热
冷却
冷却
气压升高
气压
降低
气压
降低
气压
降低
气压升高
气压升高
热力环流
D
E
C
A
F
B
受热
冷却
冷却
气压升高
气压
降低
气压
降低
气压升高
气压
降低
气压升高
热力环流
C
D
E
地面冷热不均
空气水平运动
同一水平的
气压差异
空气垂直运动
热力环流
热力环流
好
1 .等压面上凸为高压，下凹为低压
2.在近地面，高温为低压， 低温为高压
3.高、低空等压面弯曲方向相反（高低气压相反）
4.垂直方向上气压永远是“上低下高”
等压面特点
自主探究
读下图(虚线表示等压面)，完成下列要求
(1)画出热力环流图.
(2)热力环流形成的根本原因是
(3)A、B、C、D四处气压由高到低排列是
(4)A、B、C、D四处气温由高到低排列是
A
B
C
D
E
F
地表冷热不均
B > C > D > A
C > B > D > A
高
高
高
低
低
低
城市风
市区气温通常比郊区气温高
城市风
市区
郊区
郊区
热
冷
冷
高压
高压
低压
B
A
C
1.对空气有污染的工厂应建设在A、B、C中的 地 。
2.要改善城市空气质量，最好在 地进行植树造林。
C
B
小试牛刀
海陆风
海陆风是海陆间的昼夜温差引起的热力环流
山谷风
山谷与其山顶之间的昼夜温差引起的热力环流
学以致用-合作探究：海陆风与山谷风
要求：1.每小组推选一名小组长
2.组长组织分工对两个问题进行讨论总结
3.组长汇总并代表本组发言
陆地
陆地
海洋
海洋
谷
顶
顶
顶
顶
谷
海风
海洋
陆地
热
冷
低压
高压
高压
低压
探究一:海陆风
冷
热
低压
低压
高压
高压
陆 风
海洋
陆地
探究二:山谷风
谷 风
谷风
山 风
山谷或盆地地区多夜雨
谷
谷
顶
顶
顶
顶
探究二：山谷风
上方谷
火
上方谷为何突然降雨，让司马懿逃脱？
课堂小结
冷热不均
热力环流
海陆风
山谷风
城市风
随堂演练
1.下列四幅热力环流示意图，正确的有（ ）
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
C
坝上草原篝火晚会是最吸引人的旅游项目，参与晚会的游客发现，篝火火堆越大，烟气上升越高。回答2～3题。
2．篝火火堆越大，烟气上升越高的主要原因是篝火附近(　　)
A．风力大 B．亮度大C．气温高 D．气压高
C
3．下图中能够反映篝火堆及其周边烟气运动情况的是(　　)
B
伊朗古城亚兹德古老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的建构。风塔高过屋顶的部分四面镂空，悬空连接到室内大厅(左图)，塔下中央建有一个水池(右图)。据此完成4～5题
4．“风塔”顶部四面镂空的主要目的是(　　)
A．便于室内空气流出 B．便于室外空气流入
C．便于室内热量散发 D．便于采光
5．室内大厅的空气运动(　　)
A．从四周流向水池 B．从水池流向四周
C．中央为上升气流 D．四周为上升气流
B
B
读某季节我国东部沿海高空等压面分布示意图回答6-7题。
6.气压大小的排列顺序正确的是(　　)
A．D>C>A>B B．A>B>D>C
C．C>D>A>B D．C>D>B>A
7.图示季节为北半球________（夏季、冬季）
A
夏季
谢谢！

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