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人教版三年级上册第三单元测量（知识点梳理+能力百分练）四
知识点梳理
1、毫米是--个较小的长度单位。在量比较短的长度或要求测量的比较精确时，我们用毫米作单位，尺子上把1厘米分为10小格，每一小格的长度就是1毫米。分米是介于厘米与米之间的一个长度单位。1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
2、千米多用于计量比较长的路程。1千米=1000米。
3、吨多用于计量较重的或大宗物品的质量。1吨=1000千克。
4、在遇到设计方案合理安排的问题时，可以采用列表的方法，先按一定顺序对一种事物进行安排，再在此情况下安排其他事物，最后对每种方案进行计算，选出符合题意的方案。
能力百分练
一、选择题（共16分）
1．一袋化肥重50千克，（ ）袋化肥重1吨。
A．30袋 B．20袋 C．10袋
2．下列交通工具1小时的行程最接近60千米的是（ ）。
A．自行车 B．汽车 C．飞机
3．一辆载质量2吨的小卡车，一次最多可以拉走（ ）头重500千克的牛。
A．3 B．4 C．5
4．1吨的矿石和1吨的棉花比，（ ）重。
A．矿石 B．棉花 C．一样
5．小红家到学校的距离是504米，他往返一次约有（ ）。
A．1000千米 B．500米 C．1千米
6．学校操场的跑道一圈是400米长，跑1千米，需要跑2圈和（ ）米。
A．200 B．300 C．600
7．1□－9□＝1□，□里可以填（ ）。
A．千米、千米、千米 B．吨、千克、千克 C．分米、厘米、厘米
8．修一条5千米的公路，修了2000米后，还剩下（ ）千米。
A．3 B．2005 C．3000
二、填空题（共17分）
9．（4分）比一比，排一排。
650毫米、1米5分米、1千米、3分米
( )＜( )＜( )＜( )
10．如图：
钉子长( )厘米( )毫米。
11．（1分）把8分米长的绳子对折3次，它的长度就变成了( )厘米。
12．（4分）3时＝( )分 360秒＝( )分
2870千克－870千克＝( )吨 9千米－3000米＝( )米
13．看一看，填一填。
图中直尺测量的这个物体的长度是( )，大约相当于( )本数学书的厚度。
14．（4分）在括号里填上合适的质量单位。
小明早晨刷牙，他拿起一根长2( )的牙刷，用一支约重150( )的牙膏，挤出1( )长的牙膏，刷牙时间花了3( )。
三、判断题（共8分）
15．5吨水泥比5吨棉花重。( )
16．一块橡皮厚约15厘米。( )
17．把一根2米长的绳子剪成同样长的5段，每段长4分米。( )
18．1头牛重350吨。( )
四、连线题（共12分）
19．（6分）连一连。
20．（6分）估估它们分别有多重，连一连。
五、解答题（共59分）
21．（5分）一个工程队第一天修路350米，第二天比第一天多修了300米。这个工程队两天共修路多少米？也就是多少千米？
22．（6分）8吨比1000千克多多少吨？
23．（6分）用一辆载重量3吨的货车一次能运走吗？
24．（6分）有一摞纸，高4分米。如果把它每8厘米分成一个小摞。可以分成几个小摞？
25．（6分）一辆自重2吨的汽车上装有4台机器，每台机器重1000千克，要通过一座限重5吨的桥，是否安全？
26．（6分）一根绳子长2千米，第一次截取了800米，第二次截取了700米，这根绳子还剩下多少米？
27．（6分）一共有2千米电线，第一天用了500米电线，第二天用了700米电线，还剩多少米电线？
28．（6分）小鸡要过2米宽的河，想用3块7分米的木板搭桥，两块木板的接头处长1分米，它能安全过河吗？
参考答案
1．B
【分析】1吨即1000千克，根据50×20＝ 1000（千克）可知，20个50千克是1000千克，也就是1吨。据此解答。
【详解】50×20＝ 1000 （千克）
1000千克＝1吨
则一袋化肥重50千克，20袋化肥重1吨。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查质量单位的换算，关键是明确吨和千克之间的进率。
2．B
【分析】根据生活中常见几种交通工具的速度认识即可求解。
【详解】A．自行车每小时的行程大约是20千米，故错误；
B．汽车1小时的行程最接近60千米，故正确；
C．飞机1小时的行程大约是900千米，故错误。
故答案为：B
【点睛】本题解题的关键是实际生活经验和对千米的认识。
3．B
【分析】根据1吨＝1000千克，把吨化为千克，然后用2000÷500即可求解。
【详解】2吨＝2000千克
2000÷500＝4（头）
故答案为：B
【点睛】本题解题的关键是掌握1吨＝1000千克，把单位统一。
4．C
【分析】矿石和棉花的质量名数相同，所以它们的质量相等，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，1吨的矿石和1吨的棉花一样重。
故答案为：C
【点睛】两个物体的质量名数相同，它们的质量相等，由于矿石和棉花的密度不同，相同质量的矿石和棉花体积不同，不要被这一表象所迷惑。
5．C
【分析】他往返一次，也就是需要走2个504米，计算时采用估算法计算并将单位化乘千米即可，1000米＝1千米，依此换算。
【详解】504米接近500米
500＋500＝1000（米）
即504＋504≈1000（米）
1000米＝1千米
即他往返一次约有1千米。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是千米与米之间的换算，应熟练掌握万以内数的加法估算方法。
6．A
【分析】2圈的长度是2个400米，因此先将1千米化成米，然后用需要跑的总长度减去2个400米即可，依此计算并选择。
【详解】400＋400＝800（米）
1千米＝1000米
1000－800＝200（米）
即需要跑2圈和200米。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是千米和米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
7．C
【分析】根据，1千米＝1000米，1吨＝1000千克，1分米＝10厘米，解答此题即可。
【详解】1分米－9厘米＝1厘米
故答案为：C。
【点睛】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
8．A
【分析】1千米＝1000米，依此将2000米化成千米，然后用这条公路的总长度减去已经修的长度即可，依此计算。
【详解】2000米＝2千米
5－2＝3（千米），即还剩下3千米。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是千米与米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
9． 3分米 650毫米 1米5分米 1千米
【分析】根据1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝100毫米，解答此题即可。
【详解】3分米＝300毫米，1米5分米＝1500毫米，1千米＝1000000毫米。
所以3分米＜650毫米＜1米5分米＜1千米。
【点睛】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
10． 7 2
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度，也可以利用数格子的方法解答，一个大格表示1厘米，也就是10毫米，一个小格表示1毫米，据此解答。
【详解】
钉子长7厘米2毫米。
【点睛】本题考查毫米的认识，关键掌握用尺子量物体长度的方法。
11．10
【分析】根据题意，将8分米的绳子对折1次，就是将这段绳子平均分成两部分，每段长度是4分米，再将绳子对折，就是再次将它们平均分，每段长度是2分米，再对折一次就是将它再次平均分就是1分米，再进行单位换算就是10厘米。
【详解】8÷2÷2÷2
＝4÷2÷2
＝2÷2
＝1（分米）
1分米＝10厘米
它的长度变成了10厘米
【点睛】本题考查了图形的折叠问题，解决本题时，要注意单位换算。
12． 180 6 2 6000
【分析】时和分之间的进率是60，分和秒之间的进率是60，千克和吨之间的进率是1000，据此先计算2870千克－870千克，再将得数换算成吨。千米和米之间的进率是1000，据此将9千米换算成米，再进行计算。
【详解】3时＝180分 360秒＝6分
2870千克－870千克＝2000千克＝2吨 9千米－3000米＝9000米－3000米＝6000米
【点睛】本题考查时间单位和质量单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。
13． 32毫米 4
【分析】直尺上1个小格是1毫米，0刻度线对准物体的首端，末端指向第多少个小格，则这个物体就长多少毫米；1本数学书的厚度大约是8毫米，依此填空。
【详解】根据分析可知，图中直尺测量的这个物体的长度是32毫米；
32÷8＝4（本），即大约相当于4本数学书的厚度。
【点睛】此题考查的是测量物体的长度，以及长度的估计，应熟练掌握直尺的特点。
14． 分米/dm 克/g 厘米/cm 分钟
【分析】1分米大约有1根粉笔那么长，牙刷大约有2分米长；
1克大约有两个回形针那么重，普通装牙膏大约有150克那么重；
1厘米大约有三年级学生1节小拇指那么长，刷牙需要的牙膏大约有1厘米那么长；
眨一下眼睛的时间大约是1秒，3秒太短了，刷牙时间大约是3分钟。据此解答。
【详解】小明早晨刷牙，他拿起一根长2分米的牙刷，用一支约重150克的牙膏，挤出1厘米长的牙膏，刷牙时间花了3分钟。
【点睛】本题主要考查长度单位、时间单位和质量单位的选择，解答时要注意联系生活实际。
15．×
【分析】水泥和棉花都是5吨，质量相同，一样重；据此判断。
【详解】5吨＝5吨
所以5吨水泥和5吨棉花一样重，故原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查质量单位的应用，掌握比质量，只看数据和单位。
16．×
【分析】量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位，因此计量一块橡皮的厚度以“毫米”为单位，依此判断。
【详解】根据分析可知，一块橡皮厚约15毫米。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识，是解答此题的关键。
17．√
【分析】根据题意，先统一单位，即：2米＝20分米；剪成同样长的5段表示平均分，用除法计算即可解答。
【详解】2米＝20分米
20÷5＝4（分米）
所以，把一根2米长的绳子剪成同样长的5段，每段长4分米；是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题考查分米的认识，掌握单位的换算与除法的意义是解题关键。
18．×
【分析】根据生活经验，对质量单位和数据的大小，可知计量1头牛的质量用千克作单位，据此判断。
【详解】根据分析可知，
1头牛重350千克；故原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
19．见详解。
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知步行每小时5千米，乘坐汽车每小时50千米，骑自行车每小时15千米，乘坐飞机每小时800千米；据此解答即可。
【详解】
【点睛】解决本题时应注意联系生活实际和数据大小，灵活解答。
20．见详解。
【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知一头鲸鱼大约重40吨，一袋洗衣粉大约重300克，一袋大米大约重10千克，一辆卡车大约重5吨；据此解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查对质量单位的理解和掌握，解决本题时要注意联系实际，灵活解答。
21．1000米，1千米
【分析】用350加300求出第二天修的米数，再加350即可求出两天共修的米数；根据1千米＝1000米，把米换算成千米作单位即可解答。
【详解】350＋300＋350
＝650＋350
＝1000（米）
1000米＝1千米
答：这个工程队两天共修路1000米，也就是1千米。
【点睛】熟练掌握千米和米之间的进率是解答此题的关键。
22．7吨
【分析】1000千克等于1吨，8吨比1吨多多少，用减法计算。
【详解】，
。
答：8吨比1000千克多7吨。
【点睛】此题考查吨和千克之间的进率，，熟练掌握并灵活应用。
23．这辆货车能一次运走
【分析】先算出图中所有物品的总重量，然后再与3吨进行比较即可解答。
【详解】600＋500＋900＋800＝2800（千克）
3吨＝3000千克
3000千克＞2800千克
答：这辆货车能一次运走。
【点睛】在解决“够不够、能否”等问题时，要先求出相关的量，然后再比较解答。
24．5个
【分析】根据题意，先进行单位换算，即：4分米＝40厘米，用40厘米除以每小摞的高度，即可求出分成了几小摞。
【详解】4分米＝40厘米
40÷8＝5（个）
答：可以分成5个小摞。
【点睛】熟记：1分米＝10厘米，是解答此题的关键。
25．不安全
【分析】根据题意，先进行单位换算，把机器的质量换算成以吨作单位的数据，再计算出这辆汽车和4台机器的总质量，再与5吨进行比较，即可知道是否安全。
【详解】1000千克＝1吨
2＋4×1
＝2＋4
＝6（吨）
6＞5
答：不安全。
【点睛】熟记：1吨＝1000千克，是解答此题的关键。
26．500米
【分析】1千米＝1000米，依此将2千米化成米，然后那个绳子的总长度减去第一次截取的长度后，再减去第二次截取的长度即可。
【详解】2千米＝2000米
2000－800＝1200（米）
1200－700＝500（米）
答：这根绳子还剩下500米。
【点睛】此题考查的是米与千米之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
27．800米
【分析】先进行单位换算，2千米米，用电线的长度减去第一天和第二天用的长度，就是还剩电线的长度。
【详解】2千米米
2000－500－700＝800（米）
答：还剩800米电线。
【点睛】考查了整数加减法的实际应用，也可以先求出两天用去电线的长度，再用电线的总长度减去用去的长度，就是还剩的长度，列式为：。
28．不能
【分析】求出三块木板的总长，减去两个接头处的长度，就是它所能搭出桥的长度，再与河宽作比较即可。
【详解】三块木板搭桥有两处接头。
7×3－2×1
＝21－2
＝19（分米）
2米＝20分米＞19分米
答：它不能安全过河。
【点睛】明确有两处接头是解答此题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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