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第1课时 总课时：第 课时 备课时间： 年 月 日
课题 第十三章 电路初探一、初识家用电器和电路（一）初识家用电器和电路组成（附课件）
一、教学目标1、初步认识家用电器。通过实例，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。2、知道电路的基本组成，知道各组成元件的作用。3、通过实验，认识电路，学会连接简单电路。知道通路、断路和短路。
二、教学重点 1、电路的基本组成；2、知道通路、断路和短路。
三、教学难点 1、连接电路的注意点；2、什么是短路。
四、教学方法实验探究与讨论、阅读指导
五、教具 电池两节，带电座的电灯、开关、导线若干根，手电筒。
六、教学过程
（一）、引入新课
思考：我们教室里的电灯为什么能亮的？电扇在什么情况下能转动？
我们的生活中几乎离不开电，电器是怎样工作的？电器的内部结构是什么样的？电器要安装在电路中，从这一节课起我们来学习电路的知识。
板书（投影）课题：第十三章 电路初探
一、初识家用电器和电路
（一）初识家用电器和电路组成
（二）、学习新课内容
电给我们带来光明、电让我们能看到电视节目了解到外面的世界、电为工农业生产带来很多方便（工厂用电、收割用电等）、科学家研究也要用电。电使我们的生活质量大大提高了。—动画13-1
说一说：生活中还有哪些地方用到了电？电使我们的生活发生了怎样的变化？
生活用电的有电饭锅、电熨斗、电视机、电暖器、收音机、录音机、电脑等等
1、用电器
生活用电的有电饭锅、电熨斗、电视机、电暖器、收音机、录音机、电脑等等都是利用电能工作的装置叫做用电器。
从能量能量的角度说用电器是利用电能工作的，是将电能 转化为我们需要的能的装置。
或者说用电器工作时将电能转化为其它形式的能。
观察与讨论
（1）、家用电器使我们的生活发生了哪些变化？
如电灯使我们晚上能方便照明了，洗衣机减轻了人们的劳动，收音机、电视机让我们看到了新闻和电视节目看到了外面的世界，空调使人们冬暖夏凉等等。
（2）、填写下面的表格并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？
对照表格讨论交流并填表（投影出）。
除了表中有的自己再写几个。
说明；实际上所有用电器工作时都有电能转化成内能。
思考：用电器要工作（如要小灯泡亮）必须具备什么条件？
讨论交流后小结： 要在电路中、要有电源供电、要用电线连入电路。等等。
2、电源
什么是电源？它在电路中起什么作用？
请你阅读课本第62页信息快递内容。弄清以下问题：
（1）、什么是电源？
（2）、从能量转化角度看电源的作用是什么？
（3）、常见电源有哪两类？能各举一例吗？
（4）、常用的直流电源是什么？它有哪两个电极？
（5）、用直流电源供电时电流从哪儿流出从哪儿流入？
根据自学讨论回答问题：略。根据学生回答情况引导讨论。
3、导线
思考：有了电源要使小灯泡亮起来还要什么？电线（导线）
导线在电路中起什么作用？导线的作用是把用电器和电源连接起来。
4、开关
思考：用导线把电源和小灯泡连接起来灯泡亮起来了，要想控制灯泡的亮和灭什么办？加开关。
开关在电路中起什么作用？控制用电器的工作状态。（如控制灯泡的亮和灭）
5、电路
用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
投影：一个电铃、一个电灯的电路。
小结电路中各元件的作用：
电源为电路提供电流将其它形式的能量转化为电能；用电器将电能转化为其它形式的能量；导线是连接各元件的导体，是电流的通道；开关控制电路的通断。
（1）活动13.2 观察手电筒
引导学生按课本设计观察讨论描述说观察的结果。（见投影）
（2）活动13.3 怎样使一个小电灯亮起来
现有电池、小电灯、灯座、开关和导线（如图13—4所示），试着把它们连接起来，使开关能控制小电灯的发光和熄灭。
信息快递——连接电路时的注意事项：（略）
（投影）边演示边引导学生阅读
学生实验操作，教巡回指导。
（3）电路的三种状态
对照实物电路讲解。
①、断路 任意一处断开的电路叫做断路。
②、通路 处处连通的电路叫做通路。
③、短路 用导线把电源两极直接连接起来叫做短路。短路是不允许的，因为短路时电流很大会烧坏电源。用干电池短时短路，灯不亮，进行说明。
说明：电路中闭合开关只相当于连接电路的导线。
电路三种状态小结：略。
（三）、 本节学习小结
本节课你学到了哪些知识？
1、电路：用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
2、电路中各元件的作用：
电源——提供电能，将其它形式的能转化为电能。
用电器——消耗电能，将电能转化为其它形式的能。
导线——连接电路元件。
开关——控制电路通断。
3、电路的三种状态：
通路：处处连通的电路。
断路：任意一处断开的电路。
短路： 用导线把电源两极直接连接起来的电路。
4、连接电路时应注意的问题
（1）、在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。（2）、按一定顺序连接电路，（3）、导线接在接线柱上时要按顺时针旋紧，保证接触良好。（4）、绝不允许用导线直接把电源的两极连接起来，以免造成短路，损坏电源。（5）、经检查无误后再闭合开关进行实验。
其中（1）、（4）两点最重要。
（四）、作业：
1、课本66页
第2题上作业本，第1题家庭作业。
2、完成补充习题本节相关练习12679。
七、板书设计，见本节学习小结
八、教后记：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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苏科版新教材同步教学课件
第十三章 电路初探
一、初识家用电器和电路
我们教室里的电灯为什么能亮的？电扇在什么情况下能转动？
思考
我们的生活中几乎离不开电，电器是怎样工作的？电器的内部结构是什么样的？电器要安装在电路中，从这一节课起我们来学习电路的知识。
苏科版新教材同步教学课件
第十三章 电路初探
一、初识家用电器和电路
（一）初识家用电器和电路组成
说一说
生活中还有哪些地方用到了电？电使我们的生活发生了怎样的变化？
生活用电的有电饭锅、电熨斗、电视机、电暖器、收音机、录音机、电脑等等
电给我们带来光明、电让我们能看到电视节目了解到外面的世界、电为工农业生产带来很多方便（工厂用电、收割用电等）、科学家研究也要用电。电使我们的生活质量大大提高了。
一、用电器
生活用电的有电饭锅、电熨斗、电视机、电暖器、收音机、录音机、电脑等等都是利用电能工作的装置叫做用电器。
从能量能量的角度说用电器是利用电能工作的，是将电能 转化为我们需要的能的装置。
或者说用电器工作时将电能转化为其它形式的能。
观察与讨论
1、家用电器使我们的生活发生了哪些变化？
如电灯使我们晚上能方便照明了，洗衣机减轻了人们的劳动，收音机、电视机让我们看到了新闻和电视节目看到了外面的世界，空调使人们冬暖夏凉等等。
2、填写下面的表格并讨论：怎样对各种各样的家用电器进行分类？
名
称 用途 电源类型 电能转化成其他能量形式
交流电 电池 内能 机械能 光能 声能
电灯 照明 √ √ √
收音机
电饭煲
手电筒
视听
√
√
√
炊事
√
√
照明
√
√
√
名
称 用途 电源类型 电能转化成其他能量形式
交流电 电池 内能 机械能 光能 声能
电灯 照明 √ √ √
除了表中有的自己再写几个。
电扇
纳凉
√
√
洗衣机
洗衣
√
√
手机
通讯
√
√
实际上所有用电器工作时都有电能转化成内能。
思考：用电器要工作（如要小灯泡亮）必须具备什么条件？
讨论交流
小结： 要在电路中、要有电源供电、要用电线连入电路。等等。
什么是电源？它在电路中起什么作用？
请你阅读课本第62页信息快递内容
弄清以下问题
二、电源
请阅读课本“信息快递”内容
弄清以下问题
1、什么是电源？
2、从能量转化角度看电源的作用是什么？
3、常见电源有哪两类？能各举一例吗？
4、常用的直流电源是什么？它有哪两个电极？
5、用直流电源供电时电流从哪儿流出从哪儿流入？
二、电源
根据自学讨论回答问题
1、什么是电源？
电源是能持续供电的装置。
2、从能量转化角度看电源的作用是什么？
从能量转化角度看电源的作用是将其它形式的能转化为电能。
3、常见电源有哪两类？能各举一例吗？
常见电源有直流电源和交流电源。干电池、蓄电池是直流电源，电厂的发电机是交流电源（家庭电路用的是交流电源）。
二、电源
4、常用的直流电源是什么？它有哪两个电极？
常用的直流电源是干电池。它有正负两个电极。正极用“+”表示，负极用“-”表示。
5、用直流电源供电时电流从哪儿流出从哪儿流入？
用直流电源供电时电流从电源的正极流出从负极流入。
思考：有了电源要使小灯泡亮起来还要什么？
电线（导线）
三、导线
导线在电路中起什么作用？
导线的作用是把用电器和电源连接起来。
思考：用导线把电源和小灯泡连接起来灯泡亮起来了，要想控制灯泡的亮和灭怎么办？
加开关。
四、开关
开关在电路中起什么作用？
控制用电器的工作状态。（如控制灯泡的亮和灭）
用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
五、电路——13-动画-1电路中的电流.swf
电铃
开关断开，电铃不响。
电铃
开关闭合，电铃响。
电源为电路提供电流将其它形式的能量转化为电能
开关控制电路的通断
导线是连接各元件的导体，是电流的通道
用电器将电能转化为其它形式的能量
电路中各元件的作用
（一）活动13.2 观察手电筒
（一）活动13.2 观察手电筒
活动13.3 怎样使一个小电灯亮起来
现有电池、小电灯、灯座、开关和导线（如图13—4所示），试着把它们连接起来，使开关能控制小电灯的发光和熄灭。
信息快递 连接电路时的注意事项：
1、在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。2、按一定顺序连接电路，3、导线接在接线柱上时要按顺时针旋紧，保证接触良好。4、绝不允许用导线直接把电源的两极连接起来，以免造成短路，损坏电源。5、经检查无误后再闭合开关进行实验。
活动13.3 怎样使一个小电灯亮起来
现有电池、小电灯、灯座、开关和导线（如图13—4所示），试着把它们连接起来，使开关能控制小电灯的发光和熄灭。
活动13.3 怎样使一个小电灯亮起来
现有电池、小电灯、灯座、开关和导线（如图13—4所示），试着把它们连接起来，使开关能控制小电灯的发光和熄灭。
（三）电路的状态
1、通路
上图中开关闭合电路中有电流，灯发光这种电路叫做通路。
处处连通的电路叫做通路。
2、断路
上图中开关断开电路中没有电流叫做断路。上图中如果将连接开关和灯泡的导线移走，即使开关闭合电路中也没有电流，也是断路。
任意一处断开的电路叫做断路。
3、短路
上图中如果用导线把电源两极直接连接起来，这时电流不经过灯泡直接从正极流向了负极，这种情况叫做短路。
用导线把电源两极直接连接起来叫做短路。短路是不允许的，因为短路时电流很大，会烧坏电源。
电路中闭合开关只相当于连接电路的导线。
3、短路
上图中如果开关闭合时，用导线把灯泡两端连接起来，这时电流也不经过灯泡流向了负极，这种情况也叫做短路。
3、短路
如右图开关闭合，就是用导线把电池两极连接起来了这时电流经过灯泡流向了负极，这种情况就是短路。
左图同样是短路。
通路
接通的电路
电路中有电流,通常能供用电器正常工作。
开路
　断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等）
电路中无电流
短路
直接把导线接在电源两极，
　电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。
电路的三种状态13-动画-3电路.swf
本节课你学到了哪些知识？
1、电路：
用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径叫做电路。
2、电路中各元件的作用：
电源——提供电能，将其它形式的能转化为电能。
用电器——消耗电能，将电能转化为其它形式的能。
导线——连接电路元件。
开关——控制电路通断。
3、电路的三种状态：
通路：
处处连通的电路。
断路：
任意一处断开的电路。
短路：
用导线把电源两极直接连接起来。
4、连接电路时应注意哪些问题？
4、连接电路时应重点注意的问题：
（1）、在连接电路的过程中，开关必须处于断开状态。（2）、按一定顺序连接电路，（3）、导线接在接线柱上时要按顺时针旋紧，保证接触良好。（4）、绝不允许用导线直接把电源的两极连接起来，以免造成短路，损坏电源。（5）、经检查无误后再闭合开关进行实验。
其中（1）、（4）两点最重要。
作业
1、课本66页
第2题上作业本，第1题家庭作业。
2、完成补充习题本节相关练习12679。
*（一）活动13.1 观察手电筒
1、按下手电筒的按钮，观察电灯的发光情况。
按下手电筒的按钮灯亮，松开按钮灯不亮。
按钮实际上是什么？
是开关
2、打开手电筒的后盖（或前端）进行观察，电池是怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关的结构，了解它的作用。
电池正负极相连，后盖与电池间有金属弹簧相连。开关实际上是金属弹簧片。
*开关按钮被按下时两金属弹簧片相接触，电路连通，按钮被松开时，两金属弹簧片分离，电路断开。
3、旋开手电筒的前部进行观察，小电灯是怎样安装的？
小电灯的尾部金属块与电池正极相连，螺旋与金属片相连着。
（二）活动13.2 怎样使一个小电灯亮起来

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