资源简介

(共30张PPT)
第四章 生态环境的保护
第一节 人口增长和人类活动影响环境
1
教材预习 必备知识全过关
2
要点归纳 能力素养全提升
学习目标 学科核心素养
1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境 压力，认同应处理好人口增长与资源、环境的关 系。 2.关注全球性生态环境问题，认同应处理好人类 活动与资源、环境的关系。 3.调查当地的环境状况，提出保护环境的具体建 议或行动计划。 1.生命观念——分析人类活动对自
然生态系统动态平衡的影响，树立
环境保护意识及人与自然和谐共生
的观念。
2.社会责任——认同协调人口增长
和资源、环境的关系，是人类需要
积极应对的问题。
01
教材预习 必备知识全过关
一、世界人口日益增长
1.我国人口的现状和变化趋势
（1）人口基数大，在较长的时期内仍将__________。
（2）目前我国人口的________和____________明显下降，已进入了________水平国家
的行列。
持续增长
出生率
自然增长率
低生育
2.世界人口增长特点：20世纪下半叶，世界人口增长的特点是______________，其中
____________的人口数量增速超过发达国家。
3.人口增长的结果：导致人口__________和______________之间的矛盾日益突出。事
实证明，由于种群数量的激增造成资源枯竭，最后将会导致种群的______。
4.应对人口快速增长的措施：控制人口增长，谋求_______________________________
_________逐渐成为人类社会的共识。
增速明显加快
发展中国家
数量增长
地球有限资源
衰亡
人类与经济、社会、资源、环境的协调发展
二、人口增长和人类活动引发全球性环境问题
1.生态环境问题
2.生态环境问题的特点：____________。
具有全球性
3.影响：全球性生态环境问题对________的稳态造成威胁，并影响到人类的_________
_________。
生物圈
生存和可持续发展
02
要点归纳 能力素养全提升
要点一 人口增长与生态足迹的关系分析
（1）从图中可看出，人口增多，生态足迹增大，给生态环境带来压力，人类活动超出了生态承载力，是环境问题产生的根本原因。
（2）生态承载力是有限的，因此人类应控制人口规模，合理利用和开发资源；改进工艺设备，减少排放，治理污染；优化产业结构，坚持可持续发展。
（3）生态承载力与生态足迹的关系
关系 结果 对环境的影响
生态盈余 生态系统能够维持正常的结构与功能,可持
续发展
生态赤字 生态系统的结构与功能遭受不同程度的破
坏,引发全球性生态环境问题
生态承载力与生态足迹之间的关系,可以反映一个地区的环境承载力和生态环境压力。生态足迹反映出人类对自然资源的需求,而生态承载力反映出自然生态系统的可能供给。
【知识拓展】
【关键点拨】 人口增长与生物种群增长规律的关系
（1）一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，其相互关系如下：
（2）人口增长规律与其他生物种群消长规律并不完全相同
①人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。
②人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有的地方，如可实行计划生育。
典例1 ［多选］[2023·江苏泰州兴化中学高二校考期末]将生态足迹与自然生态系统的
承载力进行比较，可以定量判断某一国家或地区的可持续发展状态，以便对未来人类
生存和社会经济发展做出科学规划和建议，如图曲线示意 年全球和我国
的生态足迹与可用生态承载力的比率。下列有关说法错误的是( )
图1 全球生态足迹与可用生态承载力的比率
图2 中国生态足迹与可用生态承载力的比率
A.由图可知， 年全球和我国的可用生态承载力都没有发生变化
B.由图1可知，1985年之前全球处于生态盈余状态，但生态盈余越来越小
C.造成我国生态足迹增长的原因包括人口的增长和人均生态足迹的提高
D.造成图2曲线增长快于图1的原因是他国的生态足迹增长一定慢于我国
√
√
[解析] 由图可知， 年全球和我国的生态足迹与可用生态承载力的比率一
直在增加，推测可用生态承载力一直在变化，A项错误；由图1可知，1985年之前，全
球的生态足迹与可用生态承载力的比率小于1，且比率逐渐变大，接近1，说明处于生
态盈余状态，但生态盈余越来越小，B项正确；生态足迹的增长主要是由碳足迹增长
引起的，造成我国生态足迹增长的原因包括人口的增长和人均生态足迹的提高，C项
正确；与图1曲线相比，图2曲线 年我国的生态足迹与可用生态承载力的
比率增长更快，推测原因是他国的生态足迹增长慢于我国，或者是他国的可用生态承
载力高于我国，D项错误。
对点演练1 [2023·江苏南京三中高二期末]如图是反映人与环境关系的三种模式，请分
析下列对“环境容纳量”和生物圈的理解，错误的是( )
C
A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力
B.工业的发展可能会破坏环境，使环境容纳量出现减小的趋势
C.人类可以局部地改造环境，从而使人口数量远高于环境容纳量
D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
对点演练2 [2023·江苏南京第九中学高二校考期末]下列关于我国人口增长与环境关系
的认识，正确的是( )
B
A.随着科技的进步，人口数量增加对环境的压力必将大大减轻
B.随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力
C.我国自然资源丰富，人口增长过快，消耗了大量的自然资源，但并不影响生态环境
D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题
要点二 水体富营养化的成因及过程
【关键点拨】 水污染的危害与解决办法
（1）人类活动超出了环境的承受能力，这是环境问题产生的根本原因。
（2）以成因与危害为突破口，正确区分水污染的类型
污染类型 成因 危害
无机污染 藻类大量繁殖，水体浑浊度增加，进一步加剧水质
恶化，水体缺氧，水生生物大量死亡
有机污染 水体中富含有机 物 异养型生物繁殖，水体缺氧，鱼、虾等水生生物死
亡，进而使河水变黑、发臭
重金属、农 药污染 重金属、农药进 入食物链 较高营养级生物体内的重金属等浓度较高
（3）解决水污染最有效的办法就是减少污染物排放。对不可避免产生的污水，要集中到处理厂进行净化。常用的方法有物理沉降过滤、化学反应分解等，最符合生态学原理的是利用生物分解的办法降解。
典例2 [2023·福建宁德高三校联考模拟预测]小球藻是鱼类的优良饵料且对养殖水体中
的氮、磷有一定的去除作用。鱼腥藻是养殖水体中引起水华的主要藻类。为揭示两种
藻类的种间关系及其受 的影响，研究人员开展了相关研究，结果如下表所示。下列
叙述错误的是( )
6 7 8 9
鱼腥藻对小球藻的竞争抑制参数 1.78 1.70 0.67 0.29
小球藻对鱼腥藻的竞争抑制参数 10.16 12.91 9.10 4.90
注:竞争抑制参数越大，说明竞争抑制作用越强。
A.水体中 、 含量升高，鱼腥藻可能会大量增加
B.小球藻与鱼腥藻存在种间竞争关系，且鱼腥藻占优势
C.鱼腥藻对小球藻的抑制作用受水质 影响
D.监测养殖水体的 和鱼腥藻含量对于提高鱼类产量有积极意义
[解析] 鱼腥藻是养殖水体中引起水华的主要藻类，水体富营养化后，水中 、 元素
增加，鱼腥藻可能会大量增加，A项正确；竞争抑制参数越大，说明竞争抑制作用越
强，由表格中的数据可知，小球藻与鱼腥藻存在种间竞争关系，且小球藻占优势，B
项错误；由表格可知，随着 的增大，鱼腥藻对小球藻的竞争抑制参数减小，说明
鱼腥藻对小球藻的抑制作用受水质 影响，C项正确；水体的 和鱼腥藻数量会对
小球藻的数量产生影响，小球藻又是鱼类的优良饵料，因此监测养殖水体的 和鱼
腥藻含量对于提高鱼类产量有积极意义，D项正确。
√
对点演练3 ［多选］[2022·山东统考模拟预测]在某些水污染的地区，治理人员采用种
植挺水植物和增加水中鱼类的措施来抑制水中藻类的大量繁殖，从而治理水体污染。
下列叙述错误是( )
ABC
A.种植的挺水植物和增加的鱼类与水中的原有动植物构成新的群落
B.挺水植物与水中藻类形成竞争关系，减少藻类对阳光、水体有机物的利用
C.若增加的鱼类与原有植食性鱼类形成捕食关系，能通过延长食物链来增加藻类的消耗
D.水体中适当增加生物种类使生态系统的营养结构更复杂，提高了水体的自我调节能力
对点演练4 ［多选］随着城市化的发展，
城市水污染问题日益突出。建立人工湿地
公园是解决城市水污染的一种有效途径，
如图是人工湿地处理城市污水的示意图。
下列有关说法错误的是( )
ACD
A.挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构
B.流经该生态系统的总能量大于该系统生产者所固定的太阳能
C.绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用
D.人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性(共9张PPT)
第四章 生态环境的保护
本章知识网络
1
核心知识·整合构建
2
高考聚焦·考情分析
01
核心知识·整合构建
02
高考聚焦·考情分析
考情揭秘 解题策略
基本考 查点 人口增长及人类活动引发 全球性环境问题，生物多 样性及其价值保护，生态 环境修复 本章内容在考题中主要与生态系统一章内容结
合在一起进行考查，学习过程中加深对概念的
理解，如生物多样性中基因多样性和物种多样
性的差异，生物多样性的间接价值和直接价值
的判定；对生态环境修复的考查会涉及地理学
科的知识以及和前面三章知识的融合，在作答
时要注意表述是否符合题意，立足于生物学核
心观点进行作答，不能笼统作答
热点及 难点 生物多样性的价值和保护 题型及 难度 全球环境问题、生物多样 性及价值、保护内容均主 要以选择题出现，难度低 示例1 [2022·江苏高考]采用原位治理技术治理污染水体，相关叙述正确的是( )
A
A.应用无土栽培技术，种植的生态浮床植物可吸收水体营养和富集重金属
B.为了增加溶解氧，可以采取曝气、投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施
C.重建食物链时放养蚌、螺等底栖动物作为初级消费者，摄食浮游动、植物
D.人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率
[解析] 根据生态浮床的原理可知，以水生植物为主体，运用无土栽培技术，以高分子
材料等为载体和基质，应用物种间共生关系，充分利用水体空间生态位和营养生态位，
从而建立高效人工生态系统，通过吸收水中的 、 等植物生长所必需的营养元素，
削减富营养化水体中的 、 ，此外，植物还起富集水中重金属的作用，A项正确；
采取曝气可以增加水体的溶氧量，但是投放高效功能性菌剂及其促生剂等措施会导致
耗氧量增加，B项错误；蚌、螺等底栖动物作为初级消费者，主要摄食有机碎屑和藻
类等，有效降低水体中富营养物质的含量，C项错误；根据生态系统的能量流动，调
整生态系统营养结构有利于调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类有益的
部分，提高能量的利用率，但是不能改变能量传递效率，D项错误。
示例2 [2021·江苏高考]某地区积极实施湖区拆除养殖围网等措施，并将沿湖地区改造
成湿地公园，下列相关叙述正确的是( )
D
A.该公园生物群落发生的演替属于初生演替
B.公园建成初期草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构
C.在繁殖季节，白鹭求偶时发出的鸣叫声属于行为信息
D.该湿地公园具有生物多样性的直接价值和间接价值
[解析] 由题干信息分析可知，该公园生物群落发生的演替属于次生演替，A项错误；公园建成初期草本植物占优势，群落的垂直结构不明显，但并不是没有形成垂直结构，B项错误；在繁殖季节，白鹭求偶时发出的鸣叫声属于物理信息，C项错误；该湿地公园具有旅游观赏和对生态系统调节等作用，这体现了生物多样性的直接价值和间接价值，D项正确。(共37张PPT)
第四章 生态环境的保护
第二节 创造人与自然的和谐
1
教材预习·必备知识全过关
2
要点归纳·能力素养全提升
学习目标 学科核心素养
1.概述生物多样性的价值。 2.说出生物多样性丧失的原因。 3.通过搜集保护生物多样性的实 例，概述生物多样性保护的措 施。 4.形成保护生物多样性的意识。 1.生命观念——通过生物多样性的学习，学会从生物
与环境相互关系的角度去看自然界，综合、整体地
阐明个体与群体、局部与整体、生物与环境之间的
复杂关系。
2.社会责任——认同生物多样性对维持生态系统的稳
定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出
人与环境和谐相处的合理化建议。
01
教材预习·必备知识全过关
一、生物多样性影响人类的生存和可持续发展
1.生物多样性
（1）概念：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部______以及由这
些生物与环境构成的__________，共同构成了生物多样性。
（2）生物多样性包括____________、____________和________________。
基因
生态系统
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
2.生物多样性的价值
（1）直接价值
①概念：多种多样的生物为人类提供形式多样的______、______、纤维以及煤炭等物
质时体现出来的价值，以及由______、__________等带来的价值，统称为生物多样性
的直接价值。
②表现形式：食物、药物等的直接价值以__________形式表现，而旅游、科学研究等
的直接价值以__________的形式表现。
食物
药物
旅游
科学研究
市场价值
服务价值
（2）间接价值
①概念：生物多样性对生态系统的__________称为生物多样性的间接价值。如湿地中
生物多样性表现在能起到净化生态环境和调节气候的间接价值上。
②表现形式：生物多样性的间接价值一般不能直接体现为__________，但从调节生态
系统功能的角度看，其价值可能________直接价值；生物多样性的间接价值还体现在
________________________________________等方面。
（3）潜在价值
生物多样性______________________的价值称为生物多样性的潜在价值。
调节功能
经济效益
远高于
调节气候、物质循环和生物种间的协同进化
尚未被发现但可能存在
二、生物多样性的保护措施
1.__________
（1）主要场所：自然保护区和国家森林公园。
（2）优点：在原地对生态系统或物种进行保护，不仅保护了濒危物种和典型的生态系统，还兼有教育、科研和旅游等功能。
2.迁地保护
（1）主要场所：动物园、植物园、濒危物种繁育中心。
（2）含义：将保护对象从原栖息地迁移到保护场所。
（3）保护对象：主要用于保护珍稀物种。
就地保护
3.其他
（1）建立精子库、种子库，利用生物技术对濒危物种的______进行保护等。
（2）利用人工授精、胚胎移植和__________等生物技术，加强对珍稀、濒危物种的保护。
（3）建立和健全相应的法律和法规。
基因
组织培养
三、保护生物多样性要求合理利用资源
1.依据：根据________原理，采用__________的方法和技术，合理利用资源。
生态学
系统工程
2.措施
3.合理利用资源的成功范例
生态农业：以______和______的协调发展为前提，在一定区域内，因地制宜地规划、
组织和开展的现代农业生产。
环境
经济
四、保护环境需要从我做起
1.作为地球上的一个居民，应从自身做起，坚持__________。低碳生活既是一种现代
文明的生活方式，更是我们实现可持续发展的环保责任。
2.每个人都应该践行______________，以保护环境。
低碳生活
低碳生活方式
02
要点归纳·能力素养全提升
要点一 生物多样性的价值、丧失原因及保护措施
1.生物多样性的价值实例
（1）直接价值
药用价值 野生植物（青蒿素）、野生动物（五灵脂、海螵鞘、蝉蜕等）
工业原料 芦苇——造纸原料
科学研究价值 优质高产水稻的培育；仿生学上的应用
美学价值 色彩纷呈的植物和神态各异的动物，激发人们文学艺术创作的灵感
（2）间接价值——维持生态系统结构和功能的稳定（生态功能），比如：保持水土、调节气候、防风固沙等。
（3）潜在价值——目前人类尚不清楚的使用价值。
2.生物多样性的三个层次
【关键点拨】 （1）生物多样性应包含三个层次的内容
①同种生物（无生殖隔离）不同个体（或种群）间存在“遗传多样性”或“基因多样性”。
②不同生物（具有生殖隔离）即不同物种间存在“物种多样性”。
③不同生态系统（生物群落 无机环境）间存在“生态系统多样性”。
由此可见，生物多样性并不仅仅局限于“生物”范畴。
（2）生物多样性及其价值的两点提醒
①基因多样性是物种多样性的前提，物种多样性是生态系统多样性的基础，生态系统
多样性为物种多样性提供了环境条件。
②生物多样性的间接价值远远大于它的直接价值。
3.生物多样性丧失的原因
4.就地保护与迁地保护的比较
就地保护 迁地保护
最有效的保护措施 为行将灭绝的物种提供最后的生存机会
除了保护区域内的物种，还应保护相 应的生态环境 环境遭到破坏后，不再适应于物种的生存，就
只能实行迁地保护
举例：国家森林公园、自然保护区 举例：植物园、动物园、濒危物种繁育中心
典例1 ［多选］[2023·江苏无锡期末质检]从生态学的角度看，海南热带雨林的直接价
值体现在其( )
BC
A.具有保持水土、涵养水源和净化水质功能，被誉为“绿色水库”
B.是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收
C.形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源
D.通过光合作用固定大气中的 ，在植被和土壤中积累形成碳库
[解析] 海南热带雨林具有保持水土、涵养水源和净化水质功能，体现了热带雨林对生态系统的调节作用，属于间接价值，A项错误；海南热带雨林是海南省主要河流发源地，可提供灌溉水源，保障农业丰产丰收，属于直接价值，B项正确；海南热带雨林形成了独特、多样性的雨林景观，是发展生态旅游的重要资源，具有旅游观赏的价值，属于直接价值，C项正确；通过光合作用固定大气中的 ，在植被和土壤中积累形成碳库，热带雨林参与生态系统的碳循环过程，体现了热带雨林对生态系统的调节作用，属于间接价值，D项错误。
典例2 [2023·广东广州统考一模]粤港澳大湾区浅海水域是重要的湿地资源，分布着优
质的红树林、珊瑚礁和海草床等群落类型，同时包括岩石海岸、沙石海滩、淤泥质海
滩、盐水沼泽、河口三角洲和海岸性咸水湖等湿地生境。区域内海洋生物资源丰富，
珠江口是多种鱼、虾、贝类的繁育场，伶仃洋是中华白海豚和黄唇鱼等国家一、二级
保护动物分布的区域，大亚湾是水产种质资源保护区和海龟保护区。下列叙述错误的
是( )
B
A.建立种质资源保护区是保护大湾区生物的遗传多样性的措施
B.鱼、虾、贝类、海龟等海洋动物构成物种多样性
C.大湾区生态系统多样性包括其丰富的生境和多样的群落类型
D.大湾区的湿地生态系统具有生物多样性三个方面的价值
[解析] 生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种多样性和生态系统多样性。建立种质资源保护区属于就地保护，就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，因此建立种质资源保护区是保护大湾区生物的遗传多样性的措施，A项正确；大湾区中所有的动物、植物和微生物构成物种多样性，B项错误；生态系统多样性是指生物群落和生境类型的多样性，则大湾区生态系统多样性包括其丰富的生境和多样的群落类型，C项正确；大湾区的湿地生态系统具有生物多样性三个方面的价值，分别为直接价值、间接价值、潜在价值，D项正确。
对点演练1 [2023·江苏泰州兴化中学高二校考期末]我国古人很早就认识到生物多样性
及其价值，下列描述生物多样性价值的是( )
A
A.《汉书·食货志》：“种谷必杂五种，以备灾害。”
B.《鸟》：“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”
C.《与朱元思书》：“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。”
D.《淮南子·说林训》：“鹤寿千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，而尽其乐。”
[解析] “种谷必杂五种，以备灾害。”表明各种农作物对自然灾害的抵抗能力不同，如有的抗旱有的抗涝，所以各种品种都要种一些，以避免单一品种引发严重的损失，描述了生物多样性价值，A项正确；“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”的意思是请不要打枝头鸟，因为它的孩子还在巢中等待着母亲归来。这句诗告诉我们要保护动物，与大自然和谐相处，没有描述生物多样性价值，B项错误；“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。”的意思是夹江两岸的高山上，都生长着使人看了有寒意的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展，描述的是生物与环境的适应，没有描述生物多样性价值，C项错误；“鹤寿千岁，以极其游，蜉蝣朝生而暮死，而尽其乐。”的意思是鹤能够活上千年，它可以尽情地飞翔、遨游，而蜉蝣这种小虫子早上出生，傍晚就死掉了，但它也知道在这短短一天的时光里尽情欢乐，描述的是生命活动的相关知识，没有描述生物多样性价值，D项错误。
对点演练2 [2023·江苏镇江崇实女子中学高二校考期末]随着人口的增多与经济的发展，
人类活动对长江流域的影响越来越大，长江流域的生物多样性严重下降。我国在2020
年1月开始实施《长江十年禁渔计划》，禁止渔民捕捞鱼类等水生生物。下列关于生物
多样性的叙述，正确的是( )
C
A.长江流域生态系统的生物多样性价值主要体现在各种经济鱼类的生产
B.禁渔是指不允许任何形式的开发和利用，禁渔计划能够使长江流域的生物多样性得以恢复
C.对濒临灭绝的鱼类，可用建立自然保护区、水族馆等方式加以保护
D.生物多样性包括基因多样性、群落多样性、生态系统多样性
[解析] 生物多样性的间接价值远远大于直接价值，A项错误；禁渔并不表示不允许任何形式的开发和利用，B项错误；建立自然保护区属于就地保护，建立水族馆属于异地保护，对濒临灭绝的鱼类，可用建立自然保护区、水族馆等方式加以保护，C项正确；生物多样性指的是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，D项错误。
要点二 传统农业、现代农业和生态农业的比较
类型 概念 优点 缺点
传统农 业 简单的种植业 不产生严重的环境污染 结构简单，能量流动、
物质循环水平低，经济
效益低
现代农 业 利用石油等有机物提高 农作物产量的生产方式 大量使用化肥、农药和 机械动力，获得较高的 经济效益 过量施用化肥、农药，
严重污染环境
生态农 业 运用生态学原理，建立 的综合农业生态体系 通过物质多级利用，增 加经济效益，净化环境 种植及维护难度大
【知识拓展】 1.生态工程
（1）概念：指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会和自然环境的和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。
（2）生态工程建设的原因
毁林种地,围湖造田,大量使用化肥、农药等农业生产方式以及工业的迅猛发展, 正在消耗大量的自然资源。
（3）生态工程建设的目的
遵循生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，实现经济效益和生态效益的同步发展。
（4）生态工程的优点:是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系。
2.生态工程所遵循的基本原理
生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础, 遵循自生、循环、协调、整体等生态学基本原理。
项目 理论基础 意义 实例
自生 自组织、自我优 化、自我调节、 自我更新和维持 实现系统结构和功能的协调， 形成有序的整体 湿地生态工程建设有效
选择生物组分、合理布
设，并创造有利条件
循环 物质循环 通过系统设计实现不断循环， 使前一环节产生的废物尽可能 地被后一环节利用，减少整个 生产环节“废物”的产生 无废弃物农业
项目 理论基础 意义 实例
协调 生物与生物、生 物与环境的协调 与适应 生物数量不超过环境承载力， 避免系统的失衡和破坏 西北地区的防护林建设
出现的问题
整体 社会、经济、自 然构成的复合系 统 统一协调各种关系，保障生态 系统的平衡和稳定 林业建设中自然系统与
社会、经济系统的关系
问题
续表
典例3 ［多选］[2023·江苏连云港统考模拟预测]在“猪—沼—菜”生态种养模式中，猪
粪可作为沼气发酵的原料，沼渣作为蔬菜的肥料，菜叶喂猪，实现了种养相结合的良
性循环系统。下列相关叙述错误的是( )
ABC
A.该系统中所有的动物和植物组成了群落
B.图中有机肥为有机蔬菜提供物质和能量
C.流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能
D.该系统内废弃物得到了循环利用，提高了能量的利用率
[解析] 该系统中所有的生物构成了生物群落，包括动物、植物和微生物，A项错误；有机肥中的有机物在微生物的分解下变成无机物，供蔬菜吸收，蔬菜进行光合作用，吸收的是光能，不能吸收有机物中的化学能，B项错误；流入该生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能和饲料中的化学能，C项错误；该系统内废弃物得到了循环利用，使能量得到多级利用，提高了能量的利用率，D项正确。
对点演练3 [2023·江苏南通高三统考阶段练习]下图是我国南方某山区建立的生态农业生态系统示意图:高山种树、养殖种鱼，鱼苗和农户粪便经河流进入梯田，在梯田中形成“稻—萍—鱼”立体农业生态系统，既减轻了环境污染，又增加了农民的经济收入。请回答下列问题。
图1
图2
（1） 输入梯田农业生态系统的能量有_________________________________________
___________________。
生产者固定的太阳能、粪便中有机物的能量、来自鱼苗体内的能量
[解析] 图1中梯田农业生态系统有鱼苗的投入，图2中有粪便进入梯田，故输入梯田农业生态系统中的能量包括生产者固定的太阳能、粪便中有机物的能量、来自鱼苗体内的能量。
（2） 不同海拔的地区分布着不同的植物类群，体现了群落的______结构，它们呈
______分布。
水平
镶嵌
[解析] 不同海拔地区分布着不同的群落，同一个群落的海拔不同，分布着不同植物类群，体现的是群落的水平结构，水平结构最大的特点是呈镶嵌分布。
（3） 从物质循环的角度分析，需要向梯田中增施氮肥、磷肥的原因是_____________
___________________________________。增施有机肥会降低梯田水中的含氧量，原因
是__________________________________________________。
大量氮、磷元素随农产品的输出而缺失，需不断补充
梯田中分解者通过有氧呼吸分解有机物，大量消耗氧气
[解析] 梯田中的大量氮、磷元素会随农产品输出，导致土壤缺失氮、磷元素，需不断补充；分解者可利用有机肥，梯田中分解者通过有氧呼吸分解有机物，大量消耗氧气。
（4） 在投放鱼苗时，农户会选择适宜的鱼类，且需要根据梯田大小决定投放数量，
以上操作主要遵循生态工程的______原理。图2体现了生态工程需遵循______原理。
协调
整体
[解析] 选择适宜的鱼类，且需要根据梯田大小决定投放数量，符合协调原理，即生物与生物之间生物与环境之间的协调；图2体现了遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的，即整体原理。
（5） 从生态系统的结构分析，稻田养鱼增加了生态系统__________的复杂性。成鱼
能以杂草和害虫为食，从能量流动的角度分析，对人类的意义是___________________
_______________。
营养结构
使能量更多地流向对人类有益的部分
[解析] 生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，稻田养鱼增加了生态系统营养结构的复杂性；成鱼能以杂草和害虫为食，从能量流动的角度分析，使能量更多地流向对人类有益的部分。
（6） 梯田中“稻—萍—鱼”立体农业生产方式充分利用了____________，增加流入该
生态系统的总能量。
空间和资源
[解析] 立体农业和传统农业相比，充分利用了空间和资源，可使单位面积中生产者更多，增加流入该生态系统的总能量。

展开更多......

收起↑