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河南省郑州2022-2023学年七年级上学期入学语文测试试卷
一、选择正确的答案。（30分)
1．（2022七上·郑州开学考）下面三组注音中完全正确的一组是（　　）
A．烽火（fēng huǒ）　　 誓言（shì yán）　　 侮辱（wú rǔ）
B．倔强（juè jiàng）　　 推辞（tuī chí）　　　热情（rè qíng）
C．幽静（yōu jìng）　　 辉煌（huī huáng）　 女孩（nǚ hái）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A侮辱应读作：wǔrǔ；B倔强应读作：juéjiàng，推辞应读作：tuī cí；C 全部正确。
故答案为：C
【点评】
本道题考查学生识记字音字形的能力。本题考查的大多是多音字、同音字、形近字、形似字和易误读的字。解答本题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，坚持长期积累。
2．（2022七上·郑州开学考）每组加线字读音完全相同的一组是（　　）
A．血泊　梁山泊　 湖泊　 泊舟
B．着火　打着了　 着凉　 上不着天，下不着地
C．勉强　强词夺理　强大　 倔强
D．尽头　尽管　 尽职　 无穷无尽　尽底层
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A 前面三个读：pō；后面一个读：bó，不相同；B 全都读：zháo；C 前两个读：qiǎng，强大读：qiáng；倔强读：jiàng；故不完全相同；D 尽管读jǐn，其他都读：jìn。不完全相同。
故答案为：B
【点评】本题考查汉字中多音字的正确读音。汉字里许多字都是多音多义字，我们理解了字义，就不容易读错音了。平时学习要有意识地进行整理与积累。
3．（2022七上·郑州开学考）下列歇后语错误的是（　　）
A．外甥打灯笼——照舅（旧）
B．孔子搬家——净是书（输）
C．泥菩萨过河——纹（问）到底
D．周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
【答案】C
【知识点】歇后语
【解析】【分析】A正确；B正确；C泥菩萨过河——自身难保，故错；D正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对歇后语的理解与辨析。歇后语是汉语的一种特殊语言形式，是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。一般由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。歇后语可以分成两种类型：一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花——装蒜；还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。外甥打灯笼——照旧(舅)；孔夫子搬家——净是输(书)。平时学习要多积累。
4．（2022七上·郑州开学考）提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话（　　）
A．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
B．读书破万卷，下笔如有神。
C．三人行，必有我师。
D．冬练三九，夏练三伏。
【答案】C
【知识点】近义词
【解析】【分析】A句是郑板桥的对联；B句是杜甫的名句；C出自《论语》；D句出自《燕王剑侠》
故答案为：C
【点评】本题考查对名句出处的识记。平时学习除了能记忆名句，对名句的出处也要适当记忆积累。
5．（2022七上·郑州开学考）与其他两项有明显区别的一项是（　　）
A．《泊船瓜洲》　　　　　　
B．《拔苗助长》　　　　
C．《南辕北辙》
【答案】A
【知识点】诗歌文学常识；寓言
【解析】【分析】A是诗歌；B是寓言；C是寓言
故答案为：A
【点评】本题考查的是对文章体裁的辨析。诗歌是属于韵文，句式整齐，又固定的句数，讲究押韵、平仄、对仗等，散文则句式长度不一；从内容看，诗歌重在抒情，寓言重在通过一个故事来讲道理。平时学习要善于比较、记忆。
6．（2022七上·郑州开学考）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（　　）的壮观景象
A．泰山　 B．庐山 C．黄山　　 D．华山
【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】这句诗出自李白的《望庐山瀑布》。
故答案为：B
【点评】本题考查对诗歌内容的把握与理解以及对名山名人名诗的积累。诗歌内容的把握首先要扫清文字障碍，逐句读懂，然后通读，整体理解。如果仅从字面理解无法解题时，需联系作者生平事迹心路历程。平时学习应有意识地对名家名作名山等文化常识做积累和整理归类。
7．（2022七上·郑州开学考）从下列句子中选出没有语病的一项（　　）
A．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
B．数字的发展走过了漫长的路程。
C．通过学习，使我提高了政治觉悟。
D．人们倾听和注视着这位英雄的报告。
【答案】B
【知识点】句与修改病句；成分残缺；不合逻辑；句式杂糅
【解析】【分析】A成分残缺，后面少一个宾语：的重任；B没有语病；C不合逻辑，删掉“通过”或“使”；D搭配不当，“报告”不能注视，可改为：人们注视着这位英雄，倾听着他的报告。
故答案为：B
【点评】本题考查对病句的修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。
8．（2022七上·郑州开学考）诗坛上负有盛名的“小李杜”指的是（　　）
A．李白和杜牧　　　　　　　　 B．李商隐和杜牧
C．李白和杜甫　　　　　　　　 D．李商隐和杜甫
【答案】B
【知识点】诗歌文学常识；作家作品
【解析】【分析】A李白和杜牧一个是盛唐时的，一个是晚唐的；B李商隐和杜牧是“小李杜”；C李白和杜甫是“李杜”；D李商隐是晚唐的，杜甫是盛唐的。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识的积累。学过的诗文涉及的文学常识一定要记牢，不要张冠李戴，东拉西扯。要准确
9．（2022七上·郑州开学考）在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（　　）
A．梅、竹、兰　　　　　　　　　　
B．松、竹、梅
C．梅、兰、菊　　　　　　　　　　
D．松、梅、菊
【答案】B
【知识点】其他常识
【解析】【分析】岁寒三友：意思是松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放。故岁寒三友指：松竹梅。
故答案为：B
【点评】本题考查对文化常识、文学常识的积累。平时学习要记忆归类。
10．（2022七上·郑州开学考）下面不是三国故事的是（　　）
A．赤壁大战 B．草船借箭 C．三顾茅庐 D．负荆请罪
【答案】D
【知识点】先秦诸子百家；作家作品
【解析】【分析】三国故事是指发生在三国时期的故事，也指？《三国演义》里的故事，比如：《三顾茅庐》、《草船借箭》、《桃园三结义》、《连环计》、《空城计》、《七擒孟获》、《刮骨疗伤》、《煮酒论英雄》、《火烧赤壁》等等，而“负荆请罪”讲述的是发生在战国时期赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事。故不是三国故事。
故答案为：D
【点评】本题考查的是关于朝代的文史知识。平时学习要注意分类记忆。
二、古诗文默写(10分)
11．（2022七上·郑州开学考） 古诗文默写
（1）我劝天公重抖擞，　 　。
（2）落红不是无情物，　 　。
（3）　 　，映日荷花别样红。
（4）几处早莺争暖树， 　 　。
（5）　 　 ，思而不学则殆。
（6）夕阳西下，　 　。
（7）写出描写西湖的两句诗　 　 ，　 　 。
（8）我寄愁心与明月，　 　。
【答案】（1）不拘一格降人才
（2）化作春泥更护花
（3）接天莲叶无穷碧
（4）谁家新燕啄春泥
（5）学而不思则罔
（6）断肠人在天涯
（7）接天莲叶无穷碧/欲把西湖比西子等等；映日荷花别样红/淡妆浓抹总相宜
（8）随君直到夜郎西
【知识点】一般性默写；开放性默写
【解析】【分析】（1）填下句，“拘”不要写成“构”；（2）填下句，“化”不要写成“划”；（3）填上句，“莲”不要写成“连”；（4）填下句，“燕”不要写成“雁”；（5）填上句，“罔”不要写成“惘”或“网”；（6）“涯”不要写成“崖”；（7）只要是跟西湖有关都可以，不要写错别字；（8）“郎”不要写成“朗”。
故答案为：
（1）不拘一格降人才；
（2）化作春泥更护花；
（3）接天莲叶无穷碧；
（4）谁家新燕啄春泥；
（5）学而不思则罔；
（6）断肠人在天涯；
（7）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜/等等；
（8）随君直到夜郎西。
【点评】本题考查诗文默写。无论是一般性默写还是理解性默写或运用性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。
三、阅读(30分)
（2022七上·郑州开学考）现代文阅读
盛开在碗里的硬币
①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。
②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。
④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。
⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。
⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。
⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！
12．根据故事情节和提示，补充空缺的内容。
①“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花
②“我”好奇　 　
③“我”猜想　 　
④“我”　 　小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命
13．文章第②段为什么要写放午学时的“那些学生”？
14．按照要求品析下面句子中加点的词语。
①等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。（分析“终于”的表达作用。）
②这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。（“温柔”和“击中”是两种不同的感受，你怎样理解？）
15．结合全文，理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么
16．试分析文章第⑧段在全文中的作用。
【答案】12．小女孩走进麻辣烫店里；小女孩有个贫困的家；感谢
13．这是运用对比的写法。作者将那些学生的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从而突出小女孩的形象和文章的主题。
14．① “终于”表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。
② “温柔”是指女孩对生活的热爱带给我的温暖而美好的感受；“击中”是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着我的心。
15．在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。
16．(1)点题；(2)首尾呼应；(3)写出女孩对我内心世界的影响；(4)深化文章的主旨(一点1分，答出三点即可
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；对比；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】
（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（2）本题考查对对比表现手法的理解与掌握。作用：运用对比，将什么和什么巧妙地呈现在读者面前，使读者很自然地从对比中感觉到什么的情况，从而鲜明地突出事物的特点，更好地体现文章的主题。
（3）本题考查对词语的品味。这类词，一般是动词、形容词、拟声词等。先分析词语的基本意义，再分析词语在句中的词性修饰成分或感彩，第三，在语境中把握词语的语境义，即联系上下文理解词语，通过分析文中的关键词，找出词语的隐含信息，可以通过分析上下文的相关内容，用原文内容的关键字概括，也可从文章主旨和作者情感角度进行概括，还可以对描写的人物的心理活动进行揣摩推断，有时候也可用近义词替换比较。答题格式：XX词原指什么，这里指什么，形象写出什么，表达什么。
（4）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析。
（5）本题考查对段落作用的理解与分析。段落的作用一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，引读者，内容上，概括具体内容；中间一般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。
12．1-3段，写中午放学时分一个乞讨的小女孩躺卧觉得奇怪： 她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历 ；还将讨来的硬币摆成像一朵正在慢慢开放的花朵；第4-5段，写小女孩走进麻辣烫店，我好奇跟过去；第6段，我猜想小女孩有个贫困的家；第7、8段我感谢小女孩和她碗里的硬币照亮我的生命。
故答案为：
小女孩走进麻辣烫店里；小女孩有个贫困的家；感谢
13．第2段写学生的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木，和小姑娘的贫困不能读书形成对比，突出主题。
故答案为：
这是运用对比的写法。作者将那些学生的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从而突出小女孩的形象和文章的主题。
14．第1句：终于表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。
第2句：温柔是指女孩对生活的热爱带给我的温暖而美好的感受；击中是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着我的心。
故答案为：
① “终于”表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。
② “温柔”是指女孩对生活的热爱带给我的温暖而美好的感受；“击中”是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着我的心。
15．文中的小女孩家庭贫困，无法上学，可她心性美好，关心父母弟妹、乐观向上，这些都是我锁缺少的。
故答案为：
在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。
16．第8段是全文的最后一段，内容上，写出女孩对我内心世界的影响；照应题目；跟开头遥相呼应；深化文章中心。
故答案为：.(1)点题；(2)首尾呼应；(3)写出女孩对我内心世界的影响；(4)深化文章的主旨(一点1分，答出三点即可。
（2022七上·郑州开学考）文言文阅读
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 [注：①逆：违抗 ②不信：不诚实，不可靠。
17．解释加点词语 。
①天帝使我长百兽　 　
②子以我为不信，吾为子先行　 　
③虎以为然，故遂与之行　 　
④兽见之皆走　 　
18．翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。
②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！
③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
19．从这则寓言可概括出的成语是 　 　，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：　 　，它们都是用来比喻　 　的一类人 。
20．你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。
【答案】17．做长官，做首领；认为；正确，有道理；跑
18．① 如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令；
② 你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗！
③ 老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。
19．狐假虎威；狗仗人势；倚仗别人的威势欺压人
20．故答案为：【示例一】我认为狐狸聪明，在生命受到威胁时开动脑筋，保住自己的性命。
【示例二】我认为狐狸狡猾，它狡猾在凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；古今异义；一词多义；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】
（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
（4）本题考查谈自己的看法。解答时应在充分把握内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
【附译文】
老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说：“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
17．第1句意思：天帝派我做百兽的首领；第2句意思：你认为我说的不真实，我替你在前面行走；第3句意思：老虎认为狐狸说的对，所以就和它一起行走；第4句意思：众野兽看见老虎都逃跑了。
故答案为：做首领；认为；正确，对，有道理；跑。
18．第1句：子：你；食：吃；是：这；逆：违抗；第2句：观：看；之：主谓之间无意义；而：顺接不译；走：跑；第3句：畏：害怕；而：顺接不译；走：跑；以为：认为
故答案为：
① 如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令；
② 你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗！
③ 老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。
19．故事讲的就是狐狸假借老虎的威风，所以成语就是：狐假虎威；和它相近的四字词语如：狗仗人势，都是用来比喻那些仗势别人的威势来欺压人的一类人。
故答案为：
狐假虎威；狗仗人势；倚仗别人的威势欺压人
20．从正面看，可以说狐狸聪明， 它聪明在：在生命受到威胁时开动脑筋，保住自己的性命；从反面看可以说它狡猾， 它狡猾在凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。有理有据即可。
故答案为：【示例一】我认为狐狸聪明，在生命受到威胁时开动脑筋，保住自己的性命。
【示例二】我认为狐狸狡猾，它狡猾在凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。
四、作文(30分)
21．（2022七上·郑州开学考）以“难忘的小学生活”为题写一篇记叙文。作文不少于400字，文中不要出现真实班名、姓名。
【答案】示例：
难忘的小学生活
光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声中流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼 ，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷沉思，感慨万千，一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿；语文课上回响过我们朗朗的读书声；校园里留下过我们追逐嬉戏的背影……这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。
六年级（6）班，52个同学在一起，这便是缘分。我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里遨游……这些宝贵的友谊是说忘记就可以忘记的吗？
我永远忘不了。那是上个学期的田径运功会，同学们个个踊跃报名参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全年级第一。王老师听到六（6）班的田径运动会全年级第一，脸上洋溢着灿烂的笑容。同学们个个欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人难以忘怀。
我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对“是冷漠还是真爱”展开了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的观点据理力争，真叫人记忆犹新。
忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一个个感人的事物，使我永生难忘。
天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，做个堂堂正正的中国人。记住：今日我以母校为荣，明日母校以我为荣！
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】这是一个命题作文。内容是写小学生活，关键词是“难忘”，“难忘”也在说明是回忆曾经的过往，小学生活有六年，不可能面面俱到，所以要选择典型的事件，写一件可以，写一两件也可以，围绕一个主题，比如：师生情谊、诚信、友爱等等，不管如何，必须围绕“难忘”来选择。可以是人，可以是事，也可以是景，可以是老师、同学，也可以是自己，如果写人，要写人物的语言动作，写事，要把来龙去脉交代清楚，写景注意景物的层次；事件选好后，我们就要考虑如何安排结构：开头可以开门见山，也可以抒情渲染，也可以用倒叙；中间部分注意详略；结尾：要注意点“难忘”。
【点评】本题考查全命题作文的写作能力。要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
1 / 1河南省郑州2022-2023学年七年级上学期入学语文测试试卷
一、选择正确的答案。（30分)
1．（2022七上·郑州开学考）下面三组注音中完全正确的一组是（　　）
A．烽火（fēng huǒ）　　 誓言（shì yán）　　 侮辱（wú rǔ）
B．倔强（juè jiàng）　　 推辞（tuī chí）　　　热情（rè qíng）
C．幽静（yōu jìng）　　 辉煌（huī huáng）　 女孩（nǚ hái）
2．（2022七上·郑州开学考）每组加线字读音完全相同的一组是（　　）
A．血泊　梁山泊　 湖泊　 泊舟
B．着火　打着了　 着凉　 上不着天，下不着地
C．勉强　强词夺理　强大　 倔强
D．尽头　尽管　 尽职　 无穷无尽　尽底层
3．（2022七上·郑州开学考）下列歇后语错误的是（　　）
A．外甥打灯笼——照舅（旧）
B．孔子搬家——净是书（输）
C．泥菩萨过河——纹（问）到底
D．周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
4．（2022七上·郑州开学考）提起“不耻下问”，会想起《论语》中这样的话（　　）
A．虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
B．读书破万卷，下笔如有神。
C．三人行，必有我师。
D．冬练三九，夏练三伏。
5．（2022七上·郑州开学考）与其他两项有明显区别的一项是（　　）
A．《泊船瓜洲》　　　　　　
B．《拔苗助长》　　　　
C．《南辕北辙》
6．（2022七上·郑州开学考）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（　　）的壮观景象
A．泰山　 B．庐山 C．黄山　　 D．华山
7．（2022七上·郑州开学考）从下列句子中选出没有语病的一项（　　）
A．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。
B．数字的发展走过了漫长的路程。
C．通过学习，使我提高了政治觉悟。
D．人们倾听和注视着这位英雄的报告。
8．（2022七上·郑州开学考）诗坛上负有盛名的“小李杜”指的是（　　）
A．李白和杜牧　　　　　　　　 B．李商隐和杜牧
C．李白和杜甫　　　　　　　　 D．李商隐和杜甫
9．（2022七上·郑州开学考）在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（　　）
A．梅、竹、兰　　　　　　　　　　
B．松、竹、梅
C．梅、兰、菊　　　　　　　　　　
D．松、梅、菊
10．（2022七上·郑州开学考）下面不是三国故事的是（　　）
A．赤壁大战 B．草船借箭 C．三顾茅庐 D．负荆请罪
二、古诗文默写(10分)
11．（2022七上·郑州开学考） 古诗文默写
（1）我劝天公重抖擞，　 　。
（2）落红不是无情物，　 　。
（3）　 　，映日荷花别样红。
（4）几处早莺争暖树， 　 　。
（5）　 　 ，思而不学则殆。
（6）夕阳西下，　 　。
（7）写出描写西湖的两句诗　 　 ，　 　 。
（8）我寄愁心与明月，　 　。
三、阅读(30分)
（2022七上·郑州开学考）现代文阅读
盛开在碗里的硬币
①中午时经过一所小学门前，目光忽然被一个人所吸引。那是一个十一二岁的小女孩，坐在地上，面前放一只碗。那只碗很大，现在的人家很少见到这样大的碗了。她的衣服上居然还带着补丁，她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历，她只是默默地坐在那里，有着一种莫名的神情。
②当时正是放午学时间，那些学生成群地拥出校门，有的走向来接的家长，更多的人涌进校旁的麻辣烫、过桥米线等店铺。那些学生，和这个女孩年龄相仿，却有着迥然的神态，仿佛天地之隔。女孩的身边围拢了一些学生和家长，有的学生拿出零钱给女孩，有的在一旁观望嘻笑。
③女孩很奇怪，如果面前的手递过来的是纸币，她就装进口袋里，如果是硬币，就摆放在碗里，而且摆得极美观。我饶有兴致地看着，她把一枚一元的摆在碗底中央，周围是一圈金黄的五角硬币，在外围则又是一元的，看看摆不住了，便放第二层，一枚压三枚，就像一朵正在慢慢开放的花朵。我看了好久，直到她的碗里摆满了硬币。然后她小心地捧着碗站起身，慢慢地离开。
④我正要走，忽见女孩走进了旁边的卖麻辣烫的店子，好奇之下，便跟了过去。女孩刚一进店门，便听服务员说：“怎么还要到屋里来了？去外面！”女孩的脸一下子红了，小声说：“我想买一碗麻辣烫，带走！”然后轻轻地从碗里拣出几枚硬币。等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。我依然跟着她，她又买了一双凉鞋，很大，看样子不是给自己的，还买了一包低档香烟。口袋里的纸币已经花尽，碗里的硬币也只剩下少半。
⑤她慢慢地向前走，依然用一只手托着碗，就像在呵护着一朵开在掌中的花。她一边走一边喃喃自语：“还要给爸爸买瓶酒，给弟弟买个玩具……”她回头看了一眼路过的书店，眼中一丝不舍，只是没有停下脚步。我快步超越她，回头看，那只碗里的硬币依然是一朵花的形状，在阳光下闪着灿烂的光。
⑥我猜想，她或许有着一个极贫困的家，有着一个多病的母亲，有着一个劳累的父亲，一个小小的弟弟。本该是在鸟语书香的校园里读书的年龄，却要在大街上拿着一只碗讨钱，这是怎样的一个女孩，或许懂事、善良、自强等词语已不足以概括，就从她在碗中摆钱的行为来看，她便远远超越了这些。也许是因为她的心中有着美丽的花，她才能把那些硬币摆放成如此鲜艳的形状。是的，和那些同龄的孩子相比，她已低到尘埃之中，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里。
⑦这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。也曾艰难过，也曾在黯淡际遇中挣扎，或许那样的时刻，我的心里有执著有坚强，可是同这个女孩相比，却少了最重要的东西。我曾抱怨过，也曾嫉妒过，更是愤恨过，世界在我的眼中，一度如此冷漠丑陋。可这个孩子，她眼中的世界是如此美好，即使在如此的生活中，她还能让心上开出花来，而不是结出老茧，真的让人惭愧不已。
⑧感谢这个穿着带补丁衣服的女孩，那些盛开在碗里的硬币，映亮我生命中那么多阴暗的角落，更像一汩清泉，悄悄浸润，涤尽那些经年尘埃。眼中的世界一下子美丽清新起来，看着女孩渐远的背影，才发觉，生活，竟是如此可爱！
12．根据故事情节和提示，补充空缺的内容。
①“我”奇怪小女孩莫名的神情与独特的硬币花
②“我”好奇　 　
③“我”猜想　 　
④“我”　 　小女孩和碗里的硬币照亮“我”的生命
13．文章第②段为什么要写放午学时的“那些学生”？
14．按照要求品析下面句子中加点的词语。
①等她提着麻辣烫出来，又拐向另一边的一家书店，只是在门口犹豫了半天，终于没有走进去。（分析“终于”的表达作用。）
②这个夏日的午后，我的心被碗里那些闪光的硬币温柔地击中，将那些蒙在心上的尘埃荡起飘尽。（“温柔”和“击中”是两种不同的感受，你怎样理解？）
15．结合全文，理解第⑦段画线句中“我”所少的“最重要的东西”是什么
16．试分析文章第⑧段在全文中的作用。
（2022七上·郑州开学考）文言文阅读
虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 [注：①逆：违抗 ②不信：不诚实，不可靠。
17．解释加点词语 。
①天帝使我长百兽　 　
②子以我为不信，吾为子先行　 　
③虎以为然，故遂与之行　 　
④兽见之皆走　 　
18．翻译句子。
①今子食我，是逆天帝命也。
②子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！
③虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
19．从这则寓言可概括出的成语是 　 　，与这个故事意思相同或相近的成语或四字词语：　 　，它们都是用来比喻　 　的一类人 。
20．你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。
四、作文(30分)
21．（2022七上·郑州开学考）以“难忘的小学生活”为题写一篇记叙文。作文不少于400字，文中不要出现真实班名、姓名。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A侮辱应读作：wǔrǔ；B倔强应读作：juéjiàng，推辞应读作：tuī cí；C 全部正确。
故答案为：C
【点评】
本道题考查学生识记字音字形的能力。本题考查的大多是多音字、同音字、形近字、形似字和易误读的字。解答本题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，坚持长期积累。
2．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A 前面三个读：pō；后面一个读：bó，不相同；B 全都读：zháo；C 前两个读：qiǎng，强大读：qiáng；倔强读：jiàng；故不完全相同；D 尽管读jǐn，其他都读：jìn。不完全相同。
故答案为：B
【点评】本题考查汉字中多音字的正确读音。汉字里许多字都是多音多义字，我们理解了字义，就不容易读错音了。平时学习要有意识地进行整理与积累。
3．【答案】C
【知识点】歇后语
【解析】【分析】A正确；B正确；C泥菩萨过河——自身难保，故错；D正确。
故答案为：C
【点评】本题考查对歇后语的理解与辨析。歇后语是汉语的一种特殊语言形式，是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。一般由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。歇后语可以分成两种类型：一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花——装蒜；还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。外甥打灯笼——照旧(舅)；孔夫子搬家——净是输(书)。平时学习要多积累。
4．【答案】C
【知识点】近义词
【解析】【分析】A句是郑板桥的对联；B句是杜甫的名句；C出自《论语》；D句出自《燕王剑侠》
故答案为：C
【点评】本题考查对名句出处的识记。平时学习除了能记忆名句，对名句的出处也要适当记忆积累。
5．【答案】A
【知识点】诗歌文学常识；寓言
【解析】【分析】A是诗歌；B是寓言；C是寓言
故答案为：A
【点评】本题考查的是对文章体裁的辨析。诗歌是属于韵文，句式整齐，又固定的句数，讲究押韵、平仄、对仗等，散文则句式长度不一；从内容看，诗歌重在抒情，寓言重在通过一个故事来讲道理。平时学习要善于比较、记忆。
6．【答案】B
【知识点】把握古诗词曲的内容
【解析】【分析】这句诗出自李白的《望庐山瀑布》。
故答案为：B
【点评】本题考查对诗歌内容的把握与理解以及对名山名人名诗的积累。诗歌内容的把握首先要扫清文字障碍，逐句读懂，然后通读，整体理解。如果仅从字面理解无法解题时，需联系作者生平事迹心路历程。平时学习应有意识地对名家名作名山等文化常识做积累和整理归类。
7．【答案】B
【知识点】句与修改病句；成分残缺；不合逻辑；句式杂糅
【解析】【分析】A成分残缺，后面少一个宾语：的重任；B没有语病；C不合逻辑，删掉“通过”或“使”；D搭配不当，“报告”不能注视，可改为：人们注视着这位英雄，倾听着他的报告。
故答案为：B
【点评】本题考查对病句的修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。
8．【答案】B
【知识点】诗歌文学常识；作家作品
【解析】【分析】A李白和杜牧一个是盛唐时的，一个是晚唐的；B李商隐和杜牧是“小李杜”；C李白和杜甫是“李杜”；D李商隐是晚唐的，杜甫是盛唐的。
故答案为：B
【点评】本题考查对文学常识的积累。学过的诗文涉及的文学常识一定要记牢，不要张冠李戴，东拉西扯。要准确
9．【答案】B
【知识点】其他常识
【解析】【分析】岁寒三友：意思是松、竹经冬不凋，梅花耐寒开放。故岁寒三友指：松竹梅。
故答案为：B
【点评】本题考查对文化常识、文学常识的积累。平时学习要记忆归类。
10．【答案】D
【知识点】先秦诸子百家；作家作品
【解析】【分析】三国故事是指发生在三国时期的故事，也指？《三国演义》里的故事，比如：《三顾茅庐》、《草船借箭》、《桃园三结义》、《连环计》、《空城计》、《七擒孟获》、《刮骨疗伤》、《煮酒论英雄》、《火烧赤壁》等等，而“负荆请罪”讲述的是发生在战国时期赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事。故不是三国故事。
故答案为：D
【点评】本题考查的是关于朝代的文史知识。平时学习要注意分类记忆。
11．【答案】（1）不拘一格降人才
（2）化作春泥更护花
（3）接天莲叶无穷碧
（4）谁家新燕啄春泥
（5）学而不思则罔
（6）断肠人在天涯
（7）接天莲叶无穷碧/欲把西湖比西子等等；映日荷花别样红/淡妆浓抹总相宜
（8）随君直到夜郎西
【知识点】一般性默写；开放性默写
【解析】【分析】（1）填下句，“拘”不要写成“构”；（2）填下句，“化”不要写成“划”；（3）填上句，“莲”不要写成“连”；（4）填下句，“燕”不要写成“雁”；（5）填上句，“罔”不要写成“惘”或“网”；（6）“涯”不要写成“崖”；（7）只要是跟西湖有关都可以，不要写错别字；（8）“郎”不要写成“朗”。
故答案为：
（1）不拘一格降人才；
（2）化作春泥更护花；
（3）接天莲叶无穷碧；
（4）谁家新燕啄春泥；
（5）学而不思则罔；
（6）断肠人在天涯；
（7）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红/欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜/等等；
（8）随君直到夜郎西。
【点评】本题考查诗文默写。无论是一般性默写还是理解性默写或运用性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。
【答案】12．小女孩走进麻辣烫店里；小女孩有个贫困的家；感谢
13．这是运用对比的写法。作者将那些学生的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从而突出小女孩的形象和文章的主题。
14．① “终于”表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。
② “温柔”是指女孩对生活的热爱带给我的温暖而美好的感受；“击中”是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着我的心。
15．在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。
16．(1)点题；(2)首尾呼应；(3)写出女孩对我内心世界的影响；(4)深化文章的主旨(一点1分，答出三点即可
【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；对比；体会作者情感态度；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】
（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
（2）本题考查对对比表现手法的理解与掌握。作用：运用对比，将什么和什么巧妙地呈现在读者面前，使读者很自然地从对比中感觉到什么的情况，从而鲜明地突出事物的特点，更好地体现文章的主题。
（3）本题考查对词语的品味。这类词，一般是动词、形容词、拟声词等。先分析词语的基本意义，再分析词语在句中的词性修饰成分或感彩，第三，在语境中把握词语的语境义，即联系上下文理解词语，通过分析文中的关键词，找出词语的隐含信息，可以通过分析上下文的相关内容，用原文内容的关键字概括，也可从文章主旨和作者情感角度进行概括，还可以对描写的人物的心理活动进行揣摩推断，有时候也可用近义词替换比较。答题格式：XX词原指什么，这里指什么，形象写出什么，表达什么。
（4）本题考查对句子的理解。理解句子要结合上下文，要抓关键词，抓修辞手法，从表达方式角度去分析。
（5）本题考查对段落作用的理解与分析。段落的作用一般从内容和结构两方面看，同时，段落的作用要关注段落的位置，开头一般是总领全文，照应标题，开篇点题，引读者，内容上，概括具体内容；中间一般是承上启下，照应标题或前文，推动故事情节发展，内容上表达情感，点明中心；结尾段，总结全文，照应标题，设置悬念，引发思考，内容上点明中心，升华主题。
12．1-3段，写中午放学时分一个乞讨的小女孩躺卧觉得奇怪： 她并不像别的乞讨的孩子那样，在面前竖一张纸板或者用粉笔在地上写着悲惨的经历 ；还将讨来的硬币摆成像一朵正在慢慢开放的花朵；第4-5段，写小女孩走进麻辣烫店，我好奇跟过去；第6段，我猜想小女孩有个贫困的家；第7、8段我感谢小女孩和她碗里的硬币照亮我的生命。
故答案为：
小女孩走进麻辣烫店里；小女孩有个贫困的家；感谢
13．第2段写学生的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木，和小姑娘的贫困不能读书形成对比，突出主题。
故答案为：
这是运用对比的写法。作者将那些学生的经济条件、生活条件的优越以及精神的麻木和小姑娘贫困的生活、无法读书的现状、纯洁的心灵形成对比，从而突出小女孩的形象和文章的主题。
14．第1句：终于表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。
第2句：温柔是指女孩对生活的热爱带给我的温暖而美好的感受；击中是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着我的心。
故答案为：
① “终于”表明女孩犹豫时间长，她一方面渴望读书、另一方面又为家人着想，矛盾之后最终决定牺牲自己，体现出一种关爱他人胜过自己的善良人性。
② “温柔”是指女孩对生活的热爱带给我的温暖而美好的感受；“击中”是指这种感受又是那样深刻，引人深思，给人动力，撞击着我的心。
15．文中的小女孩家庭贫困，无法上学，可她心性美好，关心父母弟妹、乐观向上，这些都是我锁缺少的。
故答案为：
在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。
16．第8段是全文的最后一段，内容上，写出女孩对我内心世界的影响；照应题目；跟开头遥相呼应；深化文章中心。
故答案为：.(1)点题；(2)首尾呼应；(3)写出女孩对我内心世界的影响；(4)深化文章的主旨(一点1分，答出三点即可。
【答案】17．做长官，做首领；认为；正确，有道理；跑
18．① 如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令；
② 你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗！
③ 老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。
19．狐假虎威；狗仗人势；倚仗别人的威势欺压人
20．故答案为：【示例一】我认为狐狸聪明，在生命受到威胁时开动脑筋，保住自己的性命。
【示例二】我认为狐狸狡猾，它狡猾在凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；古今异义；一词多义；词类活用；常用文言实词
【解析】【点评】
（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。
（4）本题考查谈自己的看法。解答时应在充分把握内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
【附译文】
老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说：“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
17．第1句意思：天帝派我做百兽的首领；第2句意思：你认为我说的不真实，我替你在前面行走；第3句意思：老虎认为狐狸说的对，所以就和它一起行走；第4句意思：众野兽看见老虎都逃跑了。
故答案为：做首领；认为；正确，对，有道理；跑。
18．第1句：子：你；食：吃；是：这；逆：违抗；第2句：观：看；之：主谓之间无意义；而：顺接不译；走：跑；第3句：畏：害怕；而：顺接不译；走：跑；以为：认为
故答案为：
① 如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令；
② 你跟随在我后面，观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗！
③ 老虎不明白群兽是害怕自己才逃跑的，却以为是害怕狐狸。
19．故事讲的就是狐狸假借老虎的威风，所以成语就是：狐假虎威；和它相近的四字词语如：狗仗人势，都是用来比喻那些仗势别人的威势来欺压人的一类人。
故答案为：
狐假虎威；狗仗人势；倚仗别人的威势欺压人
20．从正面看，可以说狐狸聪明， 它聪明在：在生命受到威胁时开动脑筋，保住自己的性命；从反面看可以说它狡猾， 它狡猾在凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。有理有据即可。
故答案为：【示例一】我认为狐狸聪明，在生命受到威胁时开动脑筋，保住自己的性命。
【示例二】我认为狐狸狡猾，它狡猾在凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。
21．【答案】示例：
难忘的小学生活
光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声中流逝。岁月的风铃在校园中回响。一眨眼 ，六年的小学生活即将结束。每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。掩卷沉思，感慨万千，一瞬间许多美好的回忆都浮现在我的眼前：运动场上留下过我们矫健拼搏的英姿；语文课上回响过我们朗朗的读书声；校园里留下过我们追逐嬉戏的背影……这些生活的缩影，将在我的记忆深处永存。
六年级（6）班，52个同学在一起，这便是缘分。我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里遨游……这些宝贵的友谊是说忘记就可以忘记的吗？
我永远忘不了。那是上个学期的田径运功会，同学们个个踊跃报名参加，他们成了体育的健儿，从失败中爬起来，从最后到全年级第一。王老师听到六（6）班的田径运动会全年级第一，脸上洋溢着灿烂的笑容。同学们个个欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人难以忘怀。
我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对“是冷漠还是真爱”展开了激烈的辩论，双方都振振有词，唇枪舌剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的观点据理力争，真叫人记忆犹新。
忘不了，忘不了，永远忘不了那一幕幕生动的画面，那一个个感人的事物，使我永生难忘。
天下没有不散的宴席，光阴一去不复返，我们要永远记住老师的训勉，做个堂堂正正的中国人。记住：今日我以母校为荣，明日母校以我为荣！
【知识点】记叙文；全命题作文
【解析】【分析】这是一个命题作文。内容是写小学生活，关键词是“难忘”，“难忘”也在说明是回忆曾经的过往，小学生活有六年，不可能面面俱到，所以要选择典型的事件，写一件可以，写一两件也可以，围绕一个主题，比如：师生情谊、诚信、友爱等等，不管如何，必须围绕“难忘”来选择。可以是人，可以是事，也可以是景，可以是老师、同学，也可以是自己，如果写人，要写人物的语言动作，写事，要把来龙去脉交代清楚，写景注意景物的层次；事件选好后，我们就要考虑如何安排结构：开头可以开门见山，也可以抒情渲染，也可以用倒叙；中间部分注意详略；结尾：要注意点“难忘”。
【点评】本题考查全命题作文的写作能力。要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
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