资源简介

(共19张PPT)
第四节 化学与环境保护
第六单元 化学与社会发展
2023年环境日主题海报
6月5日是世界环境日
一、保护生命之源
你了解哪些水污染的现象？
赤潮和水华是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后造成污染现象。
赤潮
水华
一、保护生命之源
自主学习
水污染
工业废水
农业废水
生活污水
来 源
危 害
防治措施
破坏生态系统
影响工农业、渔业发展
威胁人体健康、生命健康
①依据不同的水质标准对水资源进行分类管理
②加强水质监测
③禁止污水排放
④加强对新技术新工艺的研究与应用
你知道水污染的来源有哪些吗？有哪些危害？该如何进行防治？
一、保护生命之源
学以致用
废水的处理
在《初中学业水平考试化学实验操作会考》时，我们进行了《探究酸的化学性质》的实验操作。请同学们思考，实验结束后的废液如何处理？
一、保护生命之源
实验探究
废水的处理
【废液成分分析】观察，废液呈 色，说明含有大量的 。
【实验目的】将该废液调至中性，你能设计出几种方案？哪一种最合理？
方案 操作 现象 结论
方案一
方案二
方案三
方案四
【实验结论】最合理的是 。
【反思评价】处理酸性污水所采用的原理是 反应，大规模处理时最常用的试剂是 。
一、保护生命之源
废水的处理
污水处理厂
一、保护生命之源
太公湖湿地风景
二、还人类洁净的空气
化石燃料的燃烧
工业废气和汽车尾气
影响生态环境和人类健康
污染物的来源有哪些？危害？
二、还人类洁净的空气
酸雨
定义
危害
二、还人类洁净的空气
实验探究
模拟酸雨对植物种子发芽率的影响
1.取3只培养皿，底部各铺一层吸水纸。
2.各取50粒绿豆，分别摊放在3只培养皿内，并用吸水纸覆盖。在培养皿上分别贴上写有“pH=1”“pH=4”“pH=7”(作为对照）的标签。
3.每天分别以pH为1、4的硫酸溶液和清水浇淋对应培养皿，保持吸水纸总是湿润即可，持续时间为4天。
4.计算各培养皿中绿豆的发芽率.
第一小组
第二小组
二、还人类洁净的空气
实验探究
模拟酸雨对植物种子发芽率的影响
一组（窗台）
第一天
第四天
发芽率 0% 12% 100%
二、还人类洁净的空气
实验探究
模拟酸雨对植物种子发芽率的影响
二组（室内） 操作 现象 结论
第一天
第四天
发芽率 0% 8% 100%
二、还人类洁净的空气
中国酸雨分布图
我国是世界燃煤发电第一大国和机动车产销量第一大国，是世界三大酸雨区之一。
二、还人类洁净的空气
酸雨
防治
使用环保替代能源
汽车尾气处理
在排气管上安装“催化转化器”，使CO和NO转化成CO2和N2
原 理 ： 。
煤炭燃烧时，加入固硫剂
石灰石或生石灰
原 理 ：石灰石分解 、
氧化钙吸收SO2 。
淄博烧烤环保吗？
二、还人类洁净的空气
三、与自然和谐相处
环境污染分两个过程:一是由污染源产生污染物;二是污染物经过各种转化或转移,有害物质进入环境,产生危害。 下列防治措施中，分别对应哪位同学的观点？
小刚的观点是：消除污染源。
小霞的观点是：禁止向环境中排放污染物。
小兰的观点是：污染物进入环境产生
危害后再治理。
可降解塑料制成的塑料袋和餐盒
废水处理合格后排放
治理受污染的土壤
“绿色化学
核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染 。
最理想的化工生产方式是反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
你更认同哪种观点呢？
三、与自然和谐相处
交流讨论
改革开放以来，我国经济得到迅猛发展，但与西方发达国家相比还有一定差距，为了尽快赶超，我们可否以牺牲环境为代价呢？
生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，建设生态文明、推动绿色低碳循环发展，不仅可以满足人民日益增长的优美生态环境需要，而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
——习近平论生态环境保护和经济发展
谢谢

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